鲁教版道德与法治七年级下册第十七课教案.docx

1、鲁教版道德与法治七年级下册第十七课教案鲁教版七年级下册道德与法治第九单元教案第九单元 撑起法律的保护伞单元内容概述本单元的生活主题是青少年需要特殊保护，法律保护我们健康成长，学会依法保护自己，预防违法犯罪，过安全健康的生活。 本单元由“我们受法律特殊保护”和“让法律为成长护航”两课组成。其中，第十七课主要让我们了解法律保护未成年人健康成长的原因，引导我们从个人和国家的角度认识未成年人这一群体受法律特殊保护的必要性和重要性，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；让我们认识我国许多法律对未成年人的保护作出了明确规定，国家还制定了专门的法律来保护未成年人的健康成长。第十八课主要让我们

2、增强自我保护意识，提高自我保护能力，学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争；同时引导我们了解一般违法与犯罪的区别与联系，明确不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，进一步增强法治观念，遵纪守法，防微杜渐。单元教学目标 情感态度价值观 增强法律责任意识，珍惜法律的特殊保护，积极配合家庭、学校、社会、司法机关的教育和保护。 树立自我保护意识，自觉运用法律维护自己的合法权益。 增强自我防范意识，自觉遵纪守法，防微杜渐。 能力 能够感受法律给未成年人的特殊保护。 逐步学会运用法律维护自身的合法权益，提高自我保护能力。 认清一般违法和犯罪行

3、为的区别与联系。 知识 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 掌握自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径。 知道未成年人违法犯罪的主要原因。了解一般违法与犯罪的区别与联系，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪。单元重难点重点：懂得青少年受法律特殊保护的原因，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；知道未成年人受到哪些法律保护；了解一般违法与犯罪的区别与联系，懂得一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；知道导致一些青少年违法犯罪的原因，不良心理和行为可能发展力违法犯罪。难点：能够正确区分家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四

4、道防线，以及一般违法行为与严重违法行为；学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，提高自我保护能力，依法保护自己的合法权益。单元学法指导 1探究式学习。本单元设计了一系列开放性情境，为我们思考、体验、探究留出了一定的空间，为我们参与实践活动开辟了广阔天地。 2体验式学习。教材所选的事例、材料、图片以及创设的情境大都贴近我们的生活实际，与我们密切相关，我们可以在体验中获得感悟。第十七课 我们受法律特殊保护本课主要知识内容第十七课主要让我们了解法律保护未成年人健康成长的原因，引导我们从个人和国家的角度认识未成年人这一群体受法律特殊保护的必要性和重

5、要性，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；让我们认识我国许多法律对未成年人的保护作出了明确规定，国家还制定了专门的法律来保护未成年人的健康成长。本课学习目标1知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。进一步加深对这四项保护内容的理解，体会我们受到法律的特殊保护。2了解我国保护未成年人的法律法规，学会运用法律维护自己的合法权益。3能认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非美丑的能力。方法建议：情境创设，阅读体会，体验分析、讨论、辩论和讲授法等课时安排：计划用2课时授完。第一课时 特殊的我们特殊的保护教学内容：第十七

6、课 我们受法律特殊保护第一项目特殊的我们特殊的保护【教学目标】 情感态度价值观 通过观察、思考社会生活现象等，自觉接受家庭、学校和社会给予的法律给予的特殊保护。 能力 分析身边法律保护未成年人的案例，逐步提高对法律特殊保护重要性的认识。 知识 通过生活中的案例资料分析，知道我国法律对未成年人特殊保护的必要性和重要性。【教学重点难点】 教学重点 少年关乎未来是本项目的教学重点。这是因为： 未成年人是家庭的希望，民族的未来，他们能否健康成长直接关系着家庭的幸福，民族的振兴和国家的富强，保护未成年人的健康成长，是国家法治建设的一个重要课题。只有认识个人健康成长对家庭、社会的重要作用，才能自觉接受来自

7、家庭、学校和社会等给予的特殊保护。教学难点 我们需要特殊保护是本项目的教学难点。这是因为： 正处于青春期的未成年人，虽然渐渐长大，独立意识增强，但他们意识不到由于自身的生活经验不足，辨别能力不高，法律意识淡薄，自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害，这必将给教学带来一定的难度。教学活动过程：（一）情景预设1、导入新课 多部门联合开展农村留守儿童关爱保护专项行动 福州新闻网2016年II月30日讯，福建省民政厅联合省高级人民法院、省人民检察院等多部门决定，在全省联合开展农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动。力争到2017年底，将所有农村留守儿童纳入有效监护范围，杜绝农村留守儿童无人监

8、护现象。本次专项行动的重点对象是无人监护、父母一方外出另一方无监护能力、失学辍学、无户籍和患病、残疾的农村留守儿童。通过落实家庭监护、强制报告、临时监护、控辍保学和户口登记等5方面责任，为农村留守儿童健康成长创造良好环境。 学校、幼儿园、医疗机构、村（居）民委员会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构及其工作人员，在工作中发现农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任等，应当第一时间向公安机关报告。 法律保护我们未成年人健康成长。你知道党和政府从哪些方面对农村留守儿童进行关爱和保护吗？我们应怎样运用法律维护自己的合法权益？2、板书：第一项目特殊的我们 特殊的

9、保护教师讲述：“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。”国家和民族的未来，寄望于未成年人的健康成长。保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任，也是未成年人自身的责任。作为未成年人的我们应怎样依法保护自己，提高自我保护的本领呢？让法律为成长护航，伴我们健康安全地度过幸福生活时光吧！（二）讲授新课一、我们需要特殊保护（我们为什么会受到特殊的关爱？）情境活动一：(l)讨论：我们为什么会受到特殊的关爱？(2)列举：当地保护未成年人的举措有哪些？答案：(l)因为我们是未成年人。未成年人由于生活经验不足，各方面还不够成熟，在辨别是非、区分良莠等方面往往会出现这样那样的问题；法律意识和自我保护能力也不够强，容

10、易遭受不法侵害，因此应当受到法律的特殊保护。(2)开通“12355”青少年服务台；成立青少年公益律师服务团，未成年人保护法学研究会；制定和完善流浪未成年人救助保护相关措施。未成年人生活经验不足，自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害，因此需要法律给予特殊保护。我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。未成年人正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。但由于生活经验不足，各方面还不够成熟，在辨别是非、区分良莠等方面往往会出现这样那样的问题；法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害，因此需要法律给予特殊保护。情境活动二：阅读相关链接据统计，近年来各类未成年

11、人伤害事件呈上升趋势。我国每年有近两万名14岁以下儿童非正常死亡，几十万儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害。专家分析，造成这种状况的原因固然是多方面的，有社会、学校、家庭的原因，但未成年人阅历不够丰富、辨别是非能力较弱、心理素质不稳定、体质不够强健、生命意识淡薄和自我保护能力不强等特点，也决定了他们在自然灾害和意外伤害面前处于弱势地位。二、少年关乎未来未成年人是家庭的希望，我们的健康成长是父母的心愿，关系着家庭的和谐与幸福。健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。情境活动三：阅读胡鸿孩子，妈妈因你而幸福结合亲身经历，谈一谈自己对家庭来说意味着什么？ 答案：我们是家庭中的一员，能给家庭带来温馨快乐

12、。我们是家庭的希望，我们要努力学习，以优异的成绩回报父母。我们的健康成长是父母的心愿，关系着家庭的和谐与幸福。孩子，对家庭来说意味着温馨快乐、幸福美满。未成年人是家庭的希望，我们的健康成长是父母的心愿，关系着家庭的和谐与幸福。情境活动四：当唱起（少年，少年，祖国的春天这首歌时，自己最大的感受是什么？答案：感受到我们未成年人肩负着建设祖国的重任，是党和国家的希望，是中华民族的希望。因此，对未成年人进行特殊保护是非常必要的。一个国家的进步，刻印着青少年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护，为我们的学习成长

13、创造良好的条件和环境。情境活动五：读一读2007年5月，共青团中央联合中宣部等18个部门共同启动了”未成年人保护行动”。活动旨在贯彻落实未成年人保护法，针对校园安全、家庭监护、自我保护、义务教育、禁止童工、食品用品安全、医疗保障等未成年人保护的突出问题，广泛开展未成年人保护法制宣传教育，提高全社会的责任意识和参与意识；积极完善法律法规和公共政策，强化未成年人保护的制度保障；进一步增强责任意识，做好未成年人保护法的司法、执法和执法监督工作；动员社会各界为未成年人办实事、办好事，形成各部门认真履行职责，全社会积极参与的未成年人保护工作格局。活动开展以来取得了显著成效。尊重和保护未成年人日益成为全社

14、会的自觉行动，未成年人的成长条件得到明显改善，损害未成年人身心健康的社会丑恶现象逐步减少，未成年人保护的基层基础工作不断加强。儿童权利公约的主要内容有哪些？作为联合国缔约国，我国颁布和出台了哪些法律法规和方针政策来维护儿童权益？ 答案：(1)儿童权利公约共54条，实质性条款4l条，其中被提到的儿童权利多达几十种，如姓名权、国籍权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、隐私权、表达权等。但其最基本的权利可以概括为四种：生存权每个儿童都有其固有的生命权和健康权；全面发展权充分发展其全部体能和智能的权利；受保护权不受危害自身发展影响的、被保护的权利；参与权全面参与家庭、文化和社

15、会生活的权利。(2)未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、妇女儿童权益保护法、义务教育法等。三、巩固练习一、单项选择题1在网络安全法（草案）征求意见之际，北京邮电大学国际学院院长建议在草案第四章网络信息安全中增加一个条款，即“未成年人在网络空间的信息安全权益受到特殊的优先保护”。该建议提出的依据是( ) 我国对未成年人实施特殊保护 未成年人是祖国的未来、民族的希望 未成年人心理不成熟，自我保护意识差在网络空间中侵害未成年人合法权益的事件时有发生 A. B C D2放假了，但安全意识不能“放假”。不坐超载车、不坐报废车；遵守烟花爆竹燃放规定；谨防滑冰溺水，煤气中毒随着寒假临近。为了切实保障师生假期

16、安全，某市教育局下发通知，要求各学校通过多种形式在放假前对学生做好安全教育工作，增强学生的假期安全意识。之所以对学生进行假期安全教育，是因为( ) 社会上还存在危害学生安全的不利因素 该市教育局重视学生的安全，不利于学生的健康成长学生的好奇心强，生活经验不足 未成年人缺乏安全防范意识，自我保护能力差，容易发生安全事故 A. B C D3“我们学习、锻炼，明天肩负起祖国建设重担，我们时刻准备着，去把未来亲手创建。”这句话说明( ) A未成年人关系着家庭的和谐与幸福 ， B未成年人是家庭的希望 C未成年人的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强 D未成年人需要健康成长4我国颁布未成年人保护法，开展预

17、防校园暴力活动、未成年人保护行动这说明( ) A.国家重视对未成年人的教育 B国家重视对未成年人的保护 C国家重视对未成年人的引导 D我国已不存在危害未成年人身心健康的现象5如今各种形式的暴力侵害严重影响着未成年人的生命健康，面对暴力侵犯，未成年人往往容易受到侵害，究其原因主要有( ) 未成年人自我保护意识较差 未成年人生活经验不足，防范能力不足 青少年生理、心理发育尚不成熟社会上的暴力侵害主要是针对未成年人的 A B C DDDCBA二、材料分析题6最高人民法院公布的关于审理毒品犯罪案件适用法律若干问题的解释规定：向在校学生贩卖毒品的，利用、教唆未成年人非法持有毒品的，被认定为刑法规定的“情

18、节严重的”，加重处罚。法律为什么规定“利用、教唆未成年人非法持有毒品的”要加重处罚？四、本课知识小结我们为什么会受到特殊的关爱？（1）未成年人生活经验不足，自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害，因此需要法律给予特殊保护。（2）未成年人是家庭的希望，我们的健康成长是父母的心愿，关系着家庭的和谐与幸福。健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。五、作业布置我们为什么会受到特殊的关爱？六、教后感第二课时 法律保护我们健康成长教学内容：第十七课 我们受法律特殊保护第二项目 法律保护我们健康成长【教学目标】 情感态度价值观 通过现实生活中发生家庭、学校、社会的案例资料，感受家庭、学校、社会给予特殊保护，体

19、会今天的我们受法律特殊保护的幸福。 能力 分析生活中侵犯未成年人合法权益的案例资料，能够认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为。 知识 通过学习未成年人保护法的有关知识，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。【教学重点难点】 教学重点 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容是本项目的教学重点。这是因为：只有帮助学生了解未成年人保护法对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护做出的明确规定，知道自己在家庭、学校和社会中应享有的权利，应受到的保护，才能增强学生的自我保护意识，一旦发现自己受到来自家庭、学校、社会和司法方面的不法侵害，能够勇敢地拿起法律武器，运用法律手段维护

20、自己的合法权益。 教学难点 司法保护的基本内容是本项目的教学难点。这是因为： 司法保护主要是对违法犯罪的未成年人给予的保护。对于刚升入初中的未成年人来说，对司法保护的有关内容了解较少，教学中引导学生接受此部分内容，就有一定的难度。教学活动过程：（一）情景预设1、导入新课你知道保护未成年人的法律吗？2、板书：第二项目 法律保护我们健康成长教师讲述：今天我们就来学习专门保护未成年人的法律未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法（二）讲授新课我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、收养法、劳动法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。另外，我国还制定了中华人民共和国未成年人保

21、护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法两部专门法律来保护未成年人的健康成长。未成年人保护法从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了未成年人保护方面的法律责任。一、家庭保护情境活动一：小罗的父母为了他的健康成长都做了些什么？父母为我们的成长做了些什么？ 答案：(1)小罗的父母在生活上给予他无微不至的关怀；平日时时处处以健康的思想、良好的品行影响他；帮助小罗提高认识，解决学习上的困难；及时给予鼓励；陪他参加社会实践活动等。(2)父母教会了我们吃饭、穿衣、洗衣服、干家务，教会了我们做人做事。（1）家庭保护的重要性家庭是我们成长的第一站，家庭环境深深影响着我们的身心健康。家庭保护涉及父母或者其他监护

22、人对未成年人监护的职责等方面的内容。未成年人保护法规定了家庭保护的主要内容。（2）家庭保护的内容 未成年人保护法对家庭保护的有关规定： 父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法进入学校接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。 禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 应当以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。情境活动二：安安为什么要求妈妈“换个爱的方式”？ 我： 未成年人应

23、该怎样适应家庭保护的要求？ 我： 答案：(l)妈妈用偷看安安日记的方式来关心、爱护她，是一种不尊重她的表现。(2)未成年人应该多和自己的父母交流，把主要精力用在学习上，让父母放心。二、学校保护情境活动三：议一议：学校为我们的健康成长做了哪些工作？这些做法对我们的成长有什么作用？答案：(l)学校构建了特色课程体系，以发展学生的个性特长；还组建了“成长导航站安全指导联合会”“综合素质评鉴中心”等机构，专门为学生成长提供咨询、指导和评价。学校为我们提供了良好的学习环境和发展自我的平台。(2)学校这些做法是在实施素质教育，注重培养我们的创新能力和实践能力，有利于发展我们的个性特长，促进我们的全面发展。

24、（1）学校保护的重要性学校是我们成长的园地。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护等方面的内容。未成年人保护法规定了学校保护的主要内容。（2）学校保护的内容未成年人保护法对学校保护的有关规定： 学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。 应当尊重未成年学生受教育的权利，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。三、社会保护情境活动

25、四：参观爱国主义教育基地 禁止向未成年人出售烟酒结合自己的经历谈谈备受社会呵护的幸福感受。 答案：（示例）国家和社会给予我们特别的关心和爱护。我们的成长发育需要社会给予物质上的支撑和精神上的呵护。离开周围的人和社会的支持，我们就不可能健康成长，甚至不能维持生命；作为社会中的人，我们不可避免地要受到社会的影响。社会的文化、风俗、传统、习惯、生活方式和各种意识，随时随地都在通过各种渠道和方式影响未成年人的意识和行为。国家和社会给予我们大力的支持和帮助，以保障我们健康成长。（1） 社会保护的重要性社会是我们生活的广阔空间，我们的健康成长离不开社会的呵护。社会各界都肩负着对未成年人的保护责任。未成年人

26、保护法规定了社会保护的主要内容。（2）社会保护的内容未成年人保护法对社会保护的有关规定： 各级人民政府应当建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。 营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。 禁止向未成年人出售烟酒。 国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。 禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。 任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。情境活动五：搜集来自家庭、学校和社会各方面依法保护未成年

27、人不受侵害的典型案例，并与同学交流，感受法律给予未成年人的特殊保护。答案：所举案例只要符合题意即可。 （示例）社会保护：华华来自洪湖农村，初中毕业后经乡亲介绍，来到武汉一家服装厂做小工。他虽然未满18周岁，但长得人高马大。乡亲便对老板李某谎称华华刚满18周岁。华华如愿进入服装厂。谁知，他做工时不小心将左手卷进机器中，因此断了两根指头，经鉴定，为9级伤残。他的家人找到李某要求享受工伤待遇，老板拒绝了：“华华是童工，没有就业资格，不能享受伤残赔偿金。”华华无奈之下将李某诉至汉阳区法院，索赔5万余元。法院审理认为，华华和李某之间的事实劳动关系，因华华系未成年人而无效，但依法律规定，未成年人的合法权益

28、受法律保护。李某未尽审查义务，非法雇用童工，致使华华受到伤害，应予以赔偿。最后，法院判决华华获赔4万余元。 感受围绕未成年人受特殊保护，依法保护自身权益回答四、司法保护（1）社会保护的重要性我国对未成年人实施司法保护。司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。未成年人保护法规定了司法保护的主要内容。（2）社会保护的内容 未成年人保护法对司法保护的有关规定： 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成

29、年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。 人民法院处理继承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。三、巩固练习单项选择题1小乔是一名七年级女生。一天傍晚，她在家里玩手机，被父亲狠狠数落了一番：“眼看要期末考试了，你不赶紧看书，怎么还玩手机”次日一早，小乔背着书包走出家门。中午，小乔父亲接到校方通知后，才知道女儿没去上学。他立即召集亲朋四处寻找，并通过发微信朋友圈寻找女儿。对材料理解正确的是(

30、 ) 小乔离家出走的原因只是父亲的错误教育方式小乔应正确对待家长的教育 小乔应学会调控自己的情绪 父亲履行了家庭保护的职责 A B C D2目前我国约有6 000万名留守儿童，他们缺少来自父母的关心和爱护，缺乏正常的家庭教育和引导，这一群体受到社会广泛关注。为解决留守儿童难题，可行的建议是( ) 规范父母职责，禁止有未成年子女的父母外出打工发展寄宿制学校，学校承担起全部的教育监护职责 强化政府责任，改善留守儿童的生存环境 扩大就业渠道，让打工者在本地就业 A B C D3广西壮族自治区马山县“16岁少年夫妻”成为网络热点。据调查，新郎初中辍学，新娘高一辍学，他们结婚是父母允许的。以下网友对此事

31、的评论，正确的是( ) 张承：父母没有履行好家庭保护的义务 唐沧：青少年自主选择人生道路的权利 韩衡：两名少年没有按时接受规定年限的义务教育秦廊：未成年人结婚是违法行为，不利于自身健康成长 A B C D4截至2016年6月底，市教育局和民政局在珠海全市已累计建成青春护航站22家，其中9家建在异地务工人员子女比较集中的民办学校，为青少年提供心理疏导、成长指导、法律服务、困难帮扶等免费公益服务。青春护航站的建设( ) 体现了学校保护和社会保护 有利于青少年的健康成长 保障了青少年学生的受教育权有利于促进当地的社会和谐 A. B C D5最高人民检察院检察长在全国检察机关未成年人检察工作30年座谈会上强调，各级检察机关要坚持“宽严相济”的刑事政策，最大限度地教育、感化、挽救涉罪未成年人，同时，坚