一位初三学生家长在家长会上的发言稿.docx

1、一位初三学生家长在家长会上的发言稿一位初三学生家长在家长会上的发言稿 七中育才初三家长会上一个家长的文章，文章观点不一定完全正确，但至少让我们可以冷静地想一想，面对孩子，面对现实，我们当家长的该怎么办？ ( 吴培源妈妈发言稿） 我想问大家一个问习题：你有多爱你的孩子？ 你能接受自己的孩子不是“神童、超人”的现实吗？ 当孩子现在遇到困难的时候，你理解并同情吗？ 你会为了帮助孩子走出窘境，而心甘情愿地将自己的时间，其实也是自己的生命，割裂成无数个毫无光彩的碎片吗？ 当孩子确实不是读书的料时，你是失望地放弃，还是包容地接受？ 假如说孩子在这半年开始有一个接一个突破性的进步了，是因为前两年这四个问习题

2、几乎天天在纠结着我，折磨着我。最终，我做出了我的答复。 第一习题 作为母亲，我潜意识里一直认为自己孩子是很聪明的，很了不起的。不仅逃不出“没有哪个父母不觉得自己孩子是最乖的！”这误区，而且因为他中小学跳了一级，还能在顽皮捣蛋常写检讨的同时，混个中上水平。 一年多前，我终于痛苦地接受了：儿子不仅是个普通的孩子，而且因为比同学们小一岁，确实要笨得多。 我举个例子：他中小学阶段的5年时间里，在我的软硬兼施之下，他是背诵完了中小学生必背古诗词和实验中学生必背古诗词的，每天迟早都会放我为他录制的课外美文磁带，因为买不到合适他当时年龄段的。每一个学期我大约会给他录制10多盘磁带。但他的初一初二时阅读习题几

3、乎得不到分。既读不懂文章，也表达不出仅有的一点点感受。语文成绩在100到115之间的家长，能否举个手？你们的付出，和我接近的，能否举个手？所以，我只有承认他真的不是个有悟性的娃娃，才不会把自己气疯。 我和很多家长交流孩子问习题的时候，95%的家长都会说一句：“其实娃娃多聪明的，就是没用心。”我一般就不再更深入地谈下去了。你不能理解，在观察能力、记忆能力、逻辑思维能力上，人与人是有差距的，那你就根本不可能找到解决问习题的方向。 所以，当初二将面临中考第一仗生物地理时，寒假中，我就把地理书上的重要地图描摹下来，复印了若干，进行填图练习； 所以，学校发了复习习题单后，我和他各自完成了教师发的复习习题

4、单，然后比较，确定正确答案； 所以，我每个周末要抽他背背习题单，遇到世界十几种气候类型等易混淆的难习题时，我和他交流如何区分的理解、感受； 所以，提前了一个多月，在你们大多数孩子开始背，并且背得“搅起”的时候，他已完成了全面复习，三次模拟考试，两科都在班级前5名。 因为我真正承认了，他是只笨鸟，他的智力水平与育才教师对育才学生的要求有差距，笨鸟只有先飞。 第二习题 因为我终于承认了他的“笨”，所以，我就对他在学习中的痛苦产生了真正的理解和同情。 初一时，老公陪读数学，我陪读语文、英语。陪读的含义是帮他解答不会做的作业，仅仅如此，我们俩都觉得头痛。你得在忙完工作穿城回家做完家务后，把他的所有作业

5、在脑子里做一遍，才能发现你有一半是鬼画桃符。 于是，研究儿子的考试试卷，成了我们勉为其难的课习题。但即使白天我们把昨天的问习题想出来了，晚上看到儿子木讷、痴呆的怠倦，都觉得他的脑袋已经像木鱼了。 有天晚上，做证明两条线段平行的作业，老公压抑了很久的火气终于爆发了，拍着桌子吼道：你上课到底听课没有！这么简单的习题，学了三天了，还没有摸到火门！ 儿子哭了，坐飞机的无助也一直压抑着他。我在阳台上也哭了。 但就在那几天，我在20中听了一节关于这个章节的公开课，我从课堂上就看到并明白了学生听不懂课的缘由：教师在黑板指点图形的时候，有个孩子正好低下头找笔；当孩子抬起头的时候，教师的教鞭刚离开图形。一做作业

6、，这孩子就困难了。当教师评讲时，他又正好埋下头去做，再次错过看懂的时机。最终，这节课的知识，这个孩子直到下课都没懂，并且他没有意识到自己没懂。两次错过的时间，总共不到1分钟。你想想，这对听课的要求有多高？他一天要听多少个45分钟？注意力得集中多长时间？与教师要多么默契？ 专心听一天课，是件难度很高的事情，而我们都认为是件很基本的事，简单甚至粗暴地责骂他。 不过，我倒是把那堂课听懂了，也猜到育才的教师可能觉得书本上的东西是很简单的，肯定讲得更快，甚至没讲，因为他们的数学书几乎是新的。 那天，我陪着儿子好好把书上的内容读懂了，做起了作业。跟他说：这段时间的几何习题问妈妈，我们两个笨蛋一起看书商量。

7、你爸是15岁就上大学的神童，不能理解我们这种差生的感受。我能接收到儿子发自内心的感激和依恋，因为我理解他。 第三天，出现了一道习题，儿子就开始比我反应快了。我赶紧鼓励他，妈妈的理科“撇”得很的，都把几何学得将就，你肯定也学得走。他也切实领会到从不懂到懂这个过程中的喜悦和微弱的信心。 从这个事情，我意识到，父母的强项，很多时候成为压制孩子成长的大山：因为你在这方面比较优秀，你不能容忍自己的孩子在这方面暂时的“笨”。他的数学被他爸打击，他的语文被我打击。意识到这个问习题后，我们两口子都不主动管他学习的内容了，只签字、看改没改错。 第三道习题 每个家长可能都感觉到孩子的时间不够用，为了节约孩子的时间

8、，我们很多人在当随时恭候的车夫、保姆。 因为我的孩子存在着很多困难，我就只有尽可能减少他时间的浪费。但上帝真是公平的，他节约出的时间，是靠我们把自己的时间割裂成了无数毫无灿烂可言的碎片。 说一下我这学期，也是他最乖的一个阶段了，已经从陪读生涯中彻底解放出来的情况下，我每个工作日在家里的时间安排： 早晨6：20，我起床，到他房间，打开录音机，播放古诗文或英语单词的磁带（因为这时他的意识是迷糊的，不能放英语课文），古诗文磁带书城有卖的。从阳台收下几个小时前晾的校裤，拿到卫生间用电吹风吹干。把昨晚切好的蔬菜颗粒、火腿肠颗粒，加上鸡蛋，米饭，炒成蛋炒饭。这与面包、蛋糕等交换着吃。牛奶或酸奶换着吃。 6

9、：30，把他彻底喊起床，必须看着他穿好恤，不然说不定他倒头又睡了。他下床漱个口，就吃。我赶紧做我要出门的准备。 7：10，我和他一起出门。 和他牵着手，共同走5分钟不到的几百米路程，说几句“不要惹费事啊！” “在楼下接杯水啊！”“记住”“要乖啊！”之类废话，就到了分手的路口。这学期他醒事点了，还要看着我过了街，给我招个手，才继续走。 下午我一般6点回家，立即把冰箱里储存的东西拿出来，准备晚餐。保证在收到离校家校通后的15分钟内，他进门就能吃饭。 饭桌上的时间，就是最重要的交流时间。家校通上收到什么信息，需要过问的。比如开学第一个月，我就收到数学改错作业不过关的信息。他说可能是教师发错了，基于他

10、状态比较好，我也相信了。第二周，我又收到同样的信息，就认真了问他到底怎么回事。他埋怨林教师的方法多此一举，白白增加作业量，已经在学校和林教师、杨教师就为什么要这么改错发生了争执。这就是他演讲稿中提到的事。当时快8点了，我给林教师打电话，确认事实。当我明白林教师确实是这样要求的时候，我的头也大了：儿子已经基本上是11点睡觉了，再反复做一遍错习题，有须要吗？ 但我清醒地认识到，家庭教育绝不能和学校教育冲突，这是个底线：一定做到基本的必做要求。因为突破这个底线的后果，很费事很严重。 我与儿子商量，他勾出自己觉得有价值的错习题，难习题，我帮他抄习题在另外的本子上。他等一、两天做，把又错的习题抄在专门的

11、错习题集上。这次，他对林教师就心服口服了，因为他居然又错了！ 物理教师也发过一次“没有完成拓展”的短信，我也是通过先问孩子，再电话确认，第二天让他去找物理教师消除误会。那次是教师看他没有改错痕迹，误会他直接抄答案，而物理是他目前比较强的一科，确实没多少错误。这次沟通，让叶教师较早地认识了他，也认识到吴培源的背后有一个关注他的家庭。 学校通知要带什么东西，多数时候是上了双保险的：既通知了孩子，也通知了家长。这些短信，在我把东西交给他后，才会删去。我自己就是教师，我最头疼的就是一件事情要等几天才做得完。不仅给教师添无谓的费事，很多事情忘记了是直接影响了孩子：要上课没有书，要作业没练习册所以，我每天

12、要有固定的时间，来解决家校通上的事情。 没啥紧急事，就边吃饭边闲聊：今天有啥洋盘的事？灰溜溜的事？想不通的事？教师关心你的事？同学相处的事？尤其是他生气的事。我们就会详细地询问起因、经过、结果，先听他说，再引导他站在自己的角度、对方的角度、是非的角度考虑这个事，今后怎么面对这种事？怎么预防这种事? 饭后，他看看中央9台的自然类节目，或5台的体育节目，两天洗一次澡，不洗澡的那天，这个时间就把脚烫了，换上暖和点的衣服，8点开始学习。我就用这个时间，翻翻书包，看看成长足迹上杨老告状没有，有就赶紧教育两句。 看到告状是正常的，我就考虑怎么对待、解决这些问习题。儿子最大的问习题是上课说话。我就问问情况，

13、判断是因听课而不由自主接嘴了呢，还是游离到课堂学习之外，成心哗众取宠。不同的细节，就有不同的教育方向。连续三天看不到告状，我还担忧不正常了：这么乖？是不是压力太大了？ 他学习的时候，是我赶紧给他洗饭盒、洗校裤、购买或准备早餐的时候。 9点过，趁他换脑壳的空儿，问：有没有要粘的考试试卷？要抄的错习题？要签的字? 在成长足迹上签字，这是一件我很重视的事：首先要表明知道错误了，进行教育了，因为家长关注了，教师觉得是有合力的，肯定也会关注。这是不是增加了教师对我孩子的关心呢？上学期开学不久，一周之内，杨老连批四天“站在教室后面上的课”。我感到情况很严重了，每天都进行了教育，但每天都因为新的情况被喊起来

14、站起，终于想尽规定暂时解决了这个问习题。 教师告的状，一定要重视，并有效地解决，这会增强教师对我孩子的信心。这就是我前面说的底线：一定要做到教师提出的基本的必做要求。 开学以来，我只有一个晚上，是在完成了这套程序后，9点过先睡了，那天实在来不起了。 11点，把他安顿上床，我才能安心睡觉，至少是11点半以后。 可以这样说，这就是我每天的家庭作业，两年半以来，耽搁次数不超过10次。 周末，他去补课，我就得改善伙食，存储下周够吃三天的菜，专程提前去影院先买好时间适宜的电影票。他学习任务完成了，就陪他去看场电影，或者参与他舅舅、爸爸等几个固定羽毛球朋友的锻炼，打两小时球，就是这种天气，完全短裤短袖，都

15、会是满头大汗的运动量。我们一般周五主动问他，周末作业多不多？有多少时间放松？然后给他安排好娱乐项目方案。 你们可能不理解，这么大了，耍都还要全程陪？ 我从中得到的收获，同大家分享一下：我们的母子关系非常亲密，他没有什么瞒着我的，总的来说，能听我们的话，还越来越谅解我的辛苦；周五放学后想在学校踢会儿球，他会先给我们打个电话说好大约几点离校，我们也允许；电影里的故事一定有很多他愿意和我交流的，我们借机也在用我们的人生观、价值观来引导他；看什么电影，是经过我们判断、选择的，内容肯定是安康、向上的；锻炼身体的好处就不说了 上个暑假，听说今年中考名著考到简爱，一些孩子辨认不出，我就开始着手名著阅读。哪些

16、属于名著，对于汉语言文学专业的我不是问习题，家里的书柜里也早就存好的。难的是，怎样用最短的时间，把他的阅读兴趣吸引进去。 我通过自己先阅读复习一遍，抽漫步、聊天的功夫，把主要人物关系、主要事件给他理清楚，每本书花十几、二十分钟，扫除阅读障碍。剩下的事就简单了，暑假时间比较轻松，他用两天时间看完了简爱，用一天半时间看完了悲惨世界。当然，是囫囵吞枣。之后，我们就有了很多深入的共同话习题，开学后他还不时翻翻故事情节，纯属当娱乐。我从网络上为他下载了相关电影，全程陪他看，就当是在陪他学语文。 我觉得，自己的专长这才用对了方式。 你心甘情愿为他做着这些的时候，就不会烦躁，不会埋怨：为了你，我啥子事都做不

17、成！即使他不能成龙成风，我坚信，他至少能成为一个安康的、快乐的、懂得感恩的人！而成人，才是平凡孩子最安全安康的将来之路。 我想，在面临是孩子的将来成为碎片，还是自己的将来失去光环的选择面前，中国大多数的父母，是会选择放弃自己将来的光环的。因为，任何光环，都弥补不了，掩饰不了孩子成长失败的痛！ 第四习题 去年的这个月，我真的绝望了：儿子的状态持续不好，被各科教师批评，厌学，我也看不到他能赶上去的可能。 有天晚上，我们和他从回家谈到12点，就谈到底还想不想学习。假如继续学习，会遇到哪些困难？有没有规定解决？假如不想学习了，哪怕是九年制义务教育，作为父母，我们也不忍心你再受觉都睡不够的折磨，毫无意义

18、地在课堂上神游。或者，我们可以请一周左右的假，把瞌睡补够了，头脑清醒了，问习题想明白了，再做决定。 不管你做什么决定，我们都不会把你赶出去，我们会给你提供正常的生活规范，只是，你要考虑，今后自己做什么来养活自己，爸爸妈妈毕竟不大可能陪你走完一辈子。 第二天，他自己起床，去上学了。什么作业也没做，全班都哗然了。晚上，杨教师和他谈话，谈到将近9点。 那段时间，我真的做好了思想准备：假如要读书，就离开育才，转回西门，找个层次低一点的学校，降一级，他实在跟不上育才的进度了，或者说，一直六百多名的状况让他在育才失去的，比收获的多得多，失去了学习的兴趣，失去了自尊自信，失去了家庭温馨和谐，甚至连最基本的安

19、康需求睡眠都失去了，每科一百多一点的分数有什么意思？ 在我放下焦虑，想通泰了的时候，他居然刹车了。大概是觉得离开学校去闯荡江湖的日子，与做点数学习题，背点英语书相比，困难大多了。他上课的纪律问习题，暂时停歇了。我们也在如何能让他较快的看到成功上想方设法。三个月后，他的物理获得了重大的进展；紧接着，地理生物让他确立了自信，并且在其他同学为这两科焦头烂额的时候，他的语数外在悄悄进步。初二下期，考了个394名，我们全家激动了好久。 这几天我都在想：只要有一千个学生，就一定有第一名和第一千名。可以肯定地说，在考试名次上，第一千名永远都追不上第一名。那是不是说，七百名以后的孩子，家长就没有须要为学习操心了呢？ 假如我现在是第一千名的孩子家长，只要孩子真正想学，我会心平气和地陪伴他，帮助他。考四百分，和考一百分，虽然都是一千名，但对我的孩子来说，是天壤之别。 今天，我想用我和儿子的亲身经历，鼓励大家，不要放弃孩子。我们的每一点付出，都会在孩子成长道路上留下痕迹。他会感激我们，不仅给了他生命，而且给了他一个有质量有尊严的生命