安徽省宿州市墉桥区下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题Word格式.docx

1、8、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系9、下列说法正确的是（）。A、教育基本法律的制定机关是全国人民代表大会常务委员会B、教育单行法律的制定机关是全国人民代表大会C、教育行政法规的制定机关是国务院D、政府教育规章的制定机关似乎教育部及国务院部委【答案】C10、古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。A、社会教育B、社区教育C、会堂教育D、教会教育11、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力12

2、、对于幼儿园在设施、设备方面的要求不正确的是（）。A、主要是考虑幼儿的特点。B、幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生具，寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。C、幼儿园配备必要的教具、玩具、图书和乐器。“因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。”D、幼儿园必须配备昂贵的器械设备。13、社区教育的实质是（）。A、教育的社会化B、社会的教育化C、教育社会化和社会教育化的统一D、全民接受教育14、教学过程的结构指的是教学进程的（）。A、基本部分B、基本内容C、基本途径D、基本阶段15、“举一反三”和“触类旁通”说的是（）。A、创造性B、学习迁移C、学习策略D、学会学习16、情绪作为信息交流工具的特点

3、具有（）。A、系统性B、传递功能C、信号作用D、感染性17、坚持四项基本原则教育属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育18、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、福禄贝尔D、陈鹤琴19、幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是（）。20、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师21、德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德22、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）。A、原始社会B、古代社会C、资本主义D、社会主义23、游戏理论中提出“生

4、活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、格罗斯C、维果斯基D、皮亚杰24、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待25、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取26、学习者对材料进行提取和利用时，需要（）。A、再认和回忆B、聚类C、分类回忆D、推断27、科学知识再生产的最主要途径是（）。A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广28、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔

5、顿制29、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力30、学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥（）的功能。A、激发学习兴趣，引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、为学习新知识做铺垫D、明确学习目的31、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识32、会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（）机制的影响。A、变式B、定势C、正迁移D、负迁移33、美国心理学家（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A、威尔逊B、孟子C、

6、格塞尔D、弗洛伊德34、学习课文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略35、园所设立家长接待日的主要目的是（）。A、了解家长的教养态度B、听取家长的意见和建议C、向家长宣传育儿方法D、让家长为园所提供方便36、墨守成规的契约定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平37、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间38、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆39、学习效率和动机水平之间存在（）。A、线形

7、关系B、u型关系C、倒u型关系D、平行关系40、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体41、说幼儿想像具有再造性，是从（）来说的。A、想像发生B、想像过程C、想像目的D、想像内容42、我国教育目的的理论基础是（）。A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说43、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼44、我国草原地区的社区学前教育形式是（）。A、草原流动游戏点或流动幼儿园B、巡回辅导班C、儿童游戏场D、优生、优育辅导站45、在下列教

8、学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。46、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展47、狭义的学校德育专指（）。A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育48、注意是感知觉的（）。A、开端B、条件C、发展D、目的49、操作技能的特点是（）。A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性50、就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生51、程序性知识的获得过程主要是由（）个阶段构成。A、1 B、2 C、3 D、4 52、科学教育心

9、理学的诞生是在（）。B、1913年 C、1924年 D、1934年53、“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维54、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段55、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）。A、班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动56、隐性课程的提出者是（）。A、博比特B、泰勒C、杰克逊D、斯腾豪斯57、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。A、多重角色B、教育效果的长期性C、简单性D、纯真美好58、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织

10、动作C、联系动作D、巩固概况动作59、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性60、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念61、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。A、儒家B、墨家C、道家D、老子62、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。A、德育的内容及其简单B、德育的方式是和劳动、生活相结合C、德育是平等的D、德育具有鲜明的阶级性63、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。A、女优于男B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等64、课外活动的主体部分

11、是（）。A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动65、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁66、对有关史地知识的领会，不能缺少（）。A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、形象直观67、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。A、感知动作B、表象C、判断D、概念68、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）。A、课程性质B、基本素养C、教学原则D、评价建议69、儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。A、痛觉B、听觉C、味觉D、视觉70、人的生理成熟以具有（）能力为标志。

12、A、学习B、生殖C、创造D、思考71、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法72、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A、注意力B、观察力D、想象力73、课外活动不包括（）。A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课74、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）。A、地升华B、发挥C、表现D、持久的变化75、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动76、课的类型的划分依据（

13、）。A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则77、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革78、学习动机是推动学生学习的一种（）。A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力79、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略80、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型81、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的，一般应以多高为好？（）A、l米以下 B、1米到1米30厘米之间 C、1米30厘米到1米50厘米之间 D、1米50厘米以上82、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合83、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。A、特朗普制B、分组教学制C、班级授课制84、以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学85、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A、自我评价B、自我体验C、自我控制D、自我觉醒