人教版语文九年级下册第四单元练习试题doc.docx

1、人教版语文九年级下册第四单元练习试题doc人教版语文九年级下册第四单元练习试题一、语文知识积累(23分)1读下面这段文字，根据拼咅写出相应的汉字。(4分)1到了最后关头，就会显出你的仁慈cQ yln( )来。2wan e bu she ( )的狗，看你死后不下地狱！3复明，满天yTn m3i( ),满江愁浪。4峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋line! zhi bl ( ),庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。2.古诗文名句填空。(8分)(1) ，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣咅。(2) , 一夜乡心五处同。(片居易望月有感)(3)冋首向来萧瑟处，归去， o (苏轼定风波)(4) ,地利不如人和

2、。(孟子公孙丑下)(5 )左迁至蓝关示侄孙湘中写思乡的句子 ， O(6 )雁门太守行中用夸张手法渲染战斗气氛的句子 ， O3.名著阅读。(5分)(1)简爱塑造了一个坚强的女性形象，她和罗切斯特之间的经历一波三折。小说中当简爱再次回到桑菲尔德庄园吋，罗切斯特的身体状况 是 O(2)下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是()(3分)A我国古代的“文房四宝些旨笔、墨、纸、砚。“一门三父子，都是大文豪。诗赋 传千古，峨眉共比高中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。B.林冲是水浒传中的人物，绰号“豹子头二他武艺高强，但安分守己，懦弱 隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。鲁智深是林冲的结

3、拜兄弟, 他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋。C.骆驼祥子中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等 一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变 成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。D.苦恼选自契诃夫短篇小说选，小说讲述了一个社会底层的小人物车夫, 死了妻子，又死了儿子，孤独、寂寞，挥之不去，更可悲的是连找个人诉说的机 会也没有。军官听了一句，就闭起了眼睛，三个青年人不耐烦，反敲了他一记后 脑勺。最终他把自己所有的苦恼都倾诉给了一个看门人。4解释下列句子中加点的文言词语。（6分）楚人怜之 （） 长跪而谢之 （）自董卓已来 （） 是以先帝简拔以遗陛

4、下 （）在宋城上而待楚寇矣（） 入则无法家拂士 （）现代文阅读（30分）阅读下面两篇文章，完成511题。（甲）木质的村庄王芸1南方的传统村庄，多木。木的包容、温和质感，渗透于宅屋的角角落落。 我喜欢这样的村庄，除了天然的草本木本植物四处见缝生长，数人才能合抱的大 树栖息在村头村尾、桥边河沿，还有一座座进去就能感觉清凉与妥帖的老宅。2盛夏，随古村落立档调查人员走访古村。同行的当地女子有个男儿气的名 字，显峰。她家在一个尚未被旅游开发的古村，村内老宅不少。她家的宅子建于 十九世纪后半叶，在族谱上可查找到源头。在这些上百年的老宅里，每一年都有 木质的部件在悄悄地裂变、腐烂、风化，在眼睹看不见的地方，

5、直到坍塌碎裂才 被惊觉。3每走进一处老宅，当我们留意着那些难以复制的精美细节时，显峰却专注 于询问房主如何保全，如何维修，如何保持品质的仿I口。她与古宅是一体的，即 使她已经搬进县城，住进水泥楼房多年，只在年假吋偶尔冋一趟老宅，但她与老 宅有过相同的呼吸节奏，成长的记忆渗透着被老宅过滤的光线的质感，生活习惯 也延续着对老宅的迁就与贴合。无论离开多久，她对老宅始终怀有亲人般的牵挂 和担忧。与我们说起老宅，她的语气里有些许骄傲，也似连缀着无声的叹息。那 是时光的馈赠，也是无法挽留的遗憾。无法，却又拼力想去挽留。4在虹关村，擔姓老人正在翻修老宅。三米长的横梁是精挑细选的好木，前 一日进屋吋，因为老宅

6、低调的门脸、高耸的板壁、紧凑的结构，木匠师傅们想了 很多种办法。此时，它安卧在老宅正中，比周遭的木色都新、都亮，有一股安妥 的气息。似乎有它稳稳地坐镇一方，这满屋的狼藉躁动之气，都不足为虑了。不 远的天井一角，堆放着比人高的沙土、瓦当，瓦当是从老宅屋顶上揭下的，有着 让今天的匠人称羡的结实质地。梁的下方，几位木匠师傅正在赶活儿。进门的- 侧厢房里，也有木匠师傅在忙，木屑散布在老人稀疏的头发、圆眼镜片和脸颊、 鼻端。他端举着张被木屑粉尘“装饰”的脸，好奇地探出头来打量我们。5在上海工作退休的幫老，对这座老宅念念不忘，对这座古村也是。街头巷 尾的粉墙上，都能看到墨色涂写的巷名，这都是他的作为。他乐

7、此不疲地将时光 打发在这些事情上，全然出于自觉自愿，似乎想在老年一气偿还远离古村的那些 时光。6在古村，你会不断地与呈现颓态的老宅相遇。颓而不倒的它们，支撑着骨 架，挺立在同样古老的街巷与树影中。你也会不断地与形态如1 口但质地簇新的新 屋相遇。人们改善生活空间，生活质地的渴望，是无法阻挡的。老宅的好，老宅 的亲，老宅的贵，老宅的不可复得，只能在懂得、体恤、珍惜它的人那里，才能 得以保全并延续。7也有老宅被移植。它们远离了自己植根多年的村庄，整体标记后迁至新地, 再按标记组装起来。移植者，多是承包了某一村落旅游业的投资者。他们出于打 造景区的目的，将一座古村的村民迁空后，再填置进一些移植来的老

8、宅。看起来 整个村落的古宅生态更加丰美，可被抽空的村庄，还能葆有多少本真的活泼泼的 生气？8那些老宅在被移植的过程中，也被修复。朽败的骨架，用水泥框架支撑。 门头檐角，借用日益高端的修【口如I口的技术，老的与新的、真的与假的，混淆一 体，看起来面目无异，可气息不对。那种走进老宅可以闻见的，从老宅骨子里、 木缝中散发出的天然木香，被生硬粗暴的水泥气取代。9我静静地望着这些被拆骨又接骨的老宅，不知它会否在夜深人静吋发岀压 抑的呻吟，又会否在体内留下反复发作的伤痛。这些，都只有老宅来默默地承受 To10颓败的老宅与簇新的门牌，存留在相机里，那一点亮蓝和一片深暗的木色 之上，有挺立的生气勃勃的草茎。在

9、按下快门的一刻，我记得有风吹过，轻轻摇 动它们。这一切构成了某一吋刻的记忆，留于感觉，留于影像，留于文字。但， 这不是完结。（选自人民日报）（乙）挽留记忆一一杨澜访谈冯骥才1杨（主持语人冯骥才在为全中国56个民族做一次地毯式的文化普查和整 理保护。这个听起来十分庞大的目标，冯骥才在酸甜苦辣中，一点一点靠近。2杨：从什么吋候开始，你的这根神经被触动了？3冯：触动我应是在上世纪1990年到1991年的吋候，我去周庄。那时候周 庄没名气，正面临改造。我看见老远河岸边上有一幢房子探岀来，它留下一个倒 影，房子边上还系着一叶小舟，简直跟画一样。他们说，这幢房子马上就要被拆 To ID房主现在都在拆老房子

10、，要把木头卖掉，然后用那个钱来盖一个水泥的新 房子。我说这么好的房子拆了不觉得可惜？他说你还不知道，这幢房子不仅好看, 柳亚子当年搞南社就是在这里。当吋我说，好，需要多少钱？他说需要3万。我 说我在上海正办画展，原先我办画展是不卖画的，现在刚好有些台湾人找我买画, 我卖两幅小画，准备几万块钱把这房子买下来。我冋到上海就把画卖掉，跟当地 联系，当地一听说是我买，马上就涨到15万。4杨：啊，我以为是降到1万。5冯:结果涨到15万。6杨：这冋来了个冤大头。7冯：我说怎么办，那就再卖掉几幅画。后来他们说你别卖了，如果你再卖 的话，它还会涨价；但你已经做了一件好事，他不会再拆了，因为他已经知道它 有价值

11、了。后来这幢房子果然保留下来了。8杨（主持语人相对于“保护”的艰难，民间文化“消失”的速度，却快 到不可想象。冯骥才奔走呼号、上山下乡，只为用最快的速度摸清民俗文化的家 底，即便如此，这项计划也将耗时十年。然而从2003年“遗产抢救工程”开始, 冯骥才都是靠着自酬资金，在支持着几乎所有的经费支出。9冯：后来又一次，我们决定开有关年画的全国性旅游会议，当时我觉得没 有办法开，也没有那么多钱。有山东人说，冯先生，那你到潍坊来开吧，所有的 费用都由我们花销。我们就到山东去了，在开会的吋候，北京有一个出版社叫学 苑出版社，那个社长也是山东人，挺义气，他说：“那么杨家埠卷（木版年画 全集之一）这本资料画

12、册我来岀版。”他说他给我出书一分钱不要，他走后，到 了第三天，我忽然得到一个消息，他被调动工作了。我当吋觉得一切全都落空， 那吋候我想，我必须得有一笔钱，正好国家允许搞私人基金会，我来做这件事吧。 但是我怎么办，我必须画画，因为我手里的画已经不多了。那吋候，我白天要跑 到各部门去，我管着各式各样社会上的事情，又管着小说协会的事情，我必须夜 里画画，那几个月画到什么地步，你看，这手有这么大一疙瘩。10杨：真是啊，非常突出。0冯：非常突出，就是那么画到十月份的吋候，我忽然觉得腕子弯不过来了， 有个东西挡着，我一摸已经起来那么一疙瘩。可我觉得我还必须继续画，才能把 这两百万卖出来。后来我的好朋友赵文

13、埴，他是台湾的演员，喜欢看我的散文和 小说，有吋候到天津来找我要一本书。他知道这个事了，他说冯老师感动我好几 次了，就让我也感动他一次吧，他正好有一笔一百万的稿酬，他说全交给我的基 金会O杨：他也很棒。（3冯：非常棒，我当吋眼泪都快下来了，我想不到还有这样的人。J3杨：您说过，没有情怀，就传不了文化。 O冯骥才：让青少年热爱，迷恋传统文化，根底在教育。或者说，人文精神 就是教育的灵魂。教育，不只是知识教育，更重要的是精神教育。没有人文精神 的教育，是残缺的、无灵魂的教育。反过来，自觉而良好的人文精神的教育，则 可以促使一个人心清目远、富于责任、心灵充实、情感丰富而健康。只有扩大学 生的精神视野

14、、关切社会难点、加强心灵修养与审美素养，深化校园里崇尚精神 的人文氛围，才能使我们的“80后、90后”热爱传统文化，具有文化情怀。【初读】5阅读木质的村庄，思考老宅面临着哪几种命运？请根据全文分点概括。（3分）6.请阅读挽留记忆一一杨澜访谈冯骥才，根据上下文补全第段杨澜的采访词。（3分）【品读】7.结合语境，赏析木质的村庄第段的句子。（4分）进门的一侧厢房里，也有木匠师傅在忙，木屑散布在老人稀疏的头发、圆眼 镜片和脸颊、鼻端。他端举着一张被木屑粉尘“装饰”的脸，好奇地探出头来打 量我们。8.木质的村庄第段写到“看起来整个村落的古宅生态更加丰美，可被抽空 的村庄，还能葆有多少本真的活泼泼的生气？

15、 ”明明村庄被“填植”后更“丰 美”，为什么又说“被抽空” ？结合上下文，谈谈你的理解。（4分）9阅读挽留记忆一一杨澜访谈冯骥才，下列说法不答含支啟的两项是（）（ ）（4 分）A.第段周庄的老宅主人不断涨价，是因为他知道了老宅的文化价值，从而有 了保护它的意识。B.第段冯骥才谈到出版社社长赞助落空一事，意在说明抢救文化遗产自筹资 金的艰难。C.第段写赵文瑣赞助一百万，因为冯骥才不遗余力保护文化遗产的举动感动 了他。D.第段冯骥才说“我想不到还有这样的人”，“这样的人”指像赵文瑁那样 仗义疏财、对朋友慷慨相助的人。E.第段冯骥才认为培养青少年的人文精神有利于推动文化遗产的保护。【联读】10.学校

16、为了培养学生的人文情怀，准备邀请一些致力于“挽留记忆”的人士到 学校做讲座，木质的村庄的幫姓老人和挽留记忆一一杨澜访谈冯骥才 的冯骥才相比，你更愿意听到谁的讲座？结合两篇文章内容说说原因。（5分）11.木质的村庄第段末尾写道：“无法，却又拼力想去挽留。”挽留记 忆一一杨澜访谈冯骥才写到：“相对于保护的艰难，民间文化消失 的速度，却快到不可想象。”请结合两文分析“文化保护”为什么举步维艰。（7分）三、古诗文阅读（21分） 阅读下面古诗文，完成12-18题。（-）中秋步月（5分）南宋翁卷幽兴苦相引,水边行复行。不知今夜月,曾动几人情。光逼流萤断,寒侵猪鸟惊。欲归犹未忍,清露滴三更。注释h翁卷，字灵

17、舒，乐清（今属浙江温州）人，南宋诗人，为“永嘉四灵” 之一。生平未仕，以诗游士大夫间。12诗歌首联中“ ”、“ ”等短语（或词语），形象描写出诗人受月色吸引，流连月色的情状。（2分）13.有人认为颈联“光逼流萤断，寒侵宿鸟惊”的景物描写与作者中秋赏月的愉悦是矛盾的，你同意吗？说说理由。（3分）（二）吴隐之传（15分）吴隐之，字处默，濮阳郵城人。美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立，有清操，虽億石无储，不取非其道。事母孝谨，及其执丧，哀毁 过礼。与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为 之悲泣。既而谓康伯曰：“汝若居铃衡，当举如此辈人。”及康伯为吏部尚书, 隐

18、之遂阶清级，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军。虽居清显, 禄赐皆班亲族，冬月无被尝浣衣乃披絮勤苦同于贫庶。（选自晋书）注释介立：孤高独立。億（dan）石无储：家中一无积蒂。铃衡:指主管选拔官吏的职位。清级：清官。班：分。14.用给文中画线句断句。邙艮断3处）（3分）冬月无被尝浣衣乃披絮勤苦同于贫庶15.解释下列句中的加点字。（4分）事母孝谨（） 及其执丧（辍餐投箸（） 妻自负薪（16.下列各组加点字用法或意义相同的一项是（ ) (2 分)A.弱冠而介立泉香而酒洌B.以儒雅标名固国不以山溪之险D.勤苦同于贫庶 受地于先王 17.用现代汉语翻译下面句子。（3分）汝若居铃衡，当举如此辈人

19、。18请结合文中的内容说说吴隐之是一个怎样的人。（3分）四、语言运用（46分）19阅读下面新闻，结合孔子做人名言“不学礼，无以立”，按要求写一则微评论。 （6分）4月20日，泰国网民在Twitter （社交网络推特）上贴出照片，称数名中国 中年女游客在泰国曼谷素万那普国际机场候机人堂内围着一个纸箱打扑克。该网 民批评称中国客不顾他人异样眼光，也不关心泰国的法律是禁止赌博的。而泰国 警方事后发表声明称，中国游客这样做虽不犯法，但不应该。20请从以下题目中任选一题，写一篇文章。（40分）要求：根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。2自选文体，文章不少于600字。3文中不要出现隐含考生信息的人

20、名、校名、地名等。书写（5分）本题根据卷面书写评分，请在答题吋努力做到书写正确、规范。参考答案一、 语文知识积累（26分）1.（4分）恻隐万恶不赦阴霾鳞次柿比2.（8分）略3.（5分）身体残疾 或眼睛瞎了 （2） D4.（6分）略二、 现代文阅读（30分）5.（3分）老宅所面临的命运有：有些老宅裂变、腐烂、风化直到坍塌碎裂；一些 老宅被翻修，被抢救；也有老宅被移植，被修复。（共3分，一点I分）6.（3分）如何培养青少年自觉保护”我们的文化遗产呢？（意思接近即可）7.（4分）这句话运用了外貌描写（1分）和动作描写（神态描写）（1分），生动地写出 了木匠师傅工作吋认真专注的状态（1分），以及被陌生

21、人打搅后流露岀的好奇的 样子（1分）。（共4分）& （4分）村庄虽然被填植，更丰美，但这只是表象，这种被改造的村庄已经 失去老宅应该有的本质上的一切。（1）老宅与老街、老树以及村民相处的和谐被不伦不类的 组合所取代;老宅的质感、自然多年形成的一种氛围被商业化的铜臭气所取代;（3）老宅的珍贵和文化传承的本真被新I口夹杂的虚假取代；（4）从老宅骨子里、木 缝中散发出的天然木香，被生硬粗暴的水泥气取代;（5）-座古村的村民迁空以后, 没有了人的生活气息，老宅失去了生命力。（每点2分，答出两点即得4分，意 思接近即可）9.（4 分）A、D10.（5分）例一：我更愿意听到薦姓老人的声咅（观点I分）。老人

22、生于古村，长于 老宅，对老宅有着更多的情感上的理解，他的讲述一定会生动形象，会有更多真 实与细致的故事与我们分享（2分）。再者，擔姓老人完全出于自觉自愿尽自己的 力量维护老宅，朴实真诚，邀请他走进我们中间，会更多地感受到一个普通人的 文化情结，更容易唤起我们的人文情怀（2分）。（结合人物形象与作为，各2分，语言不通酌扌II）例二：我更愿意听到冯骥才的声咅（观点I分）。冯骥才是一个文化学者，高瞻远日身体力行无私地奉献出自己的吋间与金钱致力于“挽留记忆”，致力于文化普 查和整理保护。在整个抢救保护过程中，他一定有着很多鲜活的故事，这些故事 也一定能对我们产生影响，在我们的心底引起共鸣（具体作为2分

23、）。（结合人物身 份与作为，各2分，语言不通酌扌II）11（7分）文化保护举步维艰有着多种因素。首先很多人没有认识到文化保护 “的重要性，缺少人文情怀，没有长远的目光，让值得保护的传统文化一代代得到保护与传承（3分）；其次，很多人的功利心太重，动不动就与金钱挂钩（2分）。（语言通顺、条理清晰2分，共7分）三、古诗文阅读（21分）（-）中秋步月（5分）12、 （2分）苦相引行复行13、 （3分）不同意。此联写月光明亮得使萤火虫失去了光彩，夜晚寒冷得连鸟 都忍受不住，但即使这样，作者“欲归犹未忍”，还舍不得离开这片月色，从而 更加衬托出作者对中秋月色的喜爱和留恋，所以并不矛盾。（对这句话的描写1

24、分，能结合下文“欲归犹未忍”写出作者情感2分。如果答同意不给分）（）吴隐之传（16分）14.（3分）冬月无被尝浣衣/乃披絮/勤苦同于贫庶。15（4分）侍奉 到，等到 停止 背16.（3 分）B17.（3分）（1）你如果掌管国家官吏的任用权，应当推举像这样的人。18.（3分）善于谈论、博学多才、孤高独立、操守清廉、孝顺尊长（每点1分, 任答两点得3分，但没结合内容最多得2分）四、语言运用（68分）19.一类卷（8分）：观点鲜明，议论有较强的针对性，条理清晰，语言流畅。 二类卷（6-7分）：观点明确，议论有一定的针对性，条理清楚，语言通畅。三 类卷（4-5分）：观点尚明确，有议论，条理基本清楚，语

25、言通顺。四类卷（0-3 分）：观点模糊，缺少议论，条理欠清楚，语病较多，不足50字。示例：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。子曰不 学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始，随着社会进步, 礼仪已成为社会文明的标志。中国中年女游客在泰国机场打扑克的行为，首先不 尊重泰国的法律，其次有损中国国民形象。在人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊 的表现，也是对他人的尊重。成才先成人，我们青少年要想健康成长，礼仪教育 是不可缺少的内容。评分细则：本题满分8分，分两个方面评分。评分一：表达4分，其中字形标点2分，语句2分。评分二：内容4分，要求观点正确鲜明，论述内容完整。20.参照浙江省2015年初中毕业生学业考试语文作文评分标准。书写（5分）