Week2信息化教学评价单元测试Mook答案22468.docx

1、Week2信息化教学评价单元测试Mook答案22468【Week2 】信息化教学评价 单元测试返回本次得分为： 30.00/30.00 , 本次测试的提交时间为： 2019-03-11 , 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次。1单选 (2 分)下面关于课堂观察的表述中，正确的是 _。得分 /总分A.课堂观察能够解决所有教师在教学中的问题B.课堂观察可以直接观察到教师和学生在课堂上的心理变化C.进行课堂观察研究需要有相关的专业知识2.00/2.00D.课堂观察会影响课堂的正常活动，不建议采用2单选 (2 分)LICC 课堂观察主要分为四个维度 ，其中不包括 _。得分 /总分A.学生

2、学习B.教学评价2.00/2.00C.课堂性质D.教师教学3单选 (2 分)下列关于 LICC 课堂观察框架的描述不正确的是 _。得分 /总分A.教师可以从不同的视角对某一观察点进行研究2.00/2.00B.每个教师可以在每节课选择一个观察点进行观察评价C.教师应该根据研究的方面选择合适的观察维度D.不同的观察维度包括互不相同的观察视角4单选 (2 分)以下选项，不属于课堂观察作用的是 _。得分 /总分A.改善学生的课堂学习B.促进教师的专业发展C.培养课堂的观察习惯D.提升学生的学习成绩2.00/2.005单选 (2 分)关于教师在课堂观察后对于结果的处理中，以下选项正确的是 _。得分 /总

3、分A.基于对上课教师的主观印象进行分析研究B.根据观察数据直接得出结论C.根据课堂记录的具体证据进行讨论2.00/2.00D.基于以往的经验和课堂情景进行分析6单选 (2 分)在基于证据的课堂观察研究中，专业的活动程序不包括 _。得分 /总分A.课前会议B.课中观察C.课下辅导2.00/2.00D.课后会议7单选 (2 分)根据观察者和被观察者的关系，课堂观察可以分为 _。得分 /总分A.自我观察和他人观察2.00/2.00B.他人观察和集中观察C.定量观察和定性观察D.集中观察和自我观察8单选 (2 分)在课堂观察研究中，不需要使用到观察量表的环节是 _。得分 /总分A.观察B.记录C.分析

4、D.学习他人课堂教学能力2.00/2.009单选 (2 分)下列关于课堂观察研究中观察点的选取原则，说法错误的是 _。得分 /总分A.可观察B.可记录C.可普及2.00/2.00D.可解释10单选 (2 分)下列关于课堂观察原则的描述，正确的一项 是 _。得分 /总分A.课堂观察的重点是教学不成功之处B.收集资料、分析资料要客观，并且资料必须真实可靠2.00/2.00C.应该把观察到的所有信息都记录下来D.观察过程中应根据自己的想法记录观测数据11单选 (2 分)开发观察 /记录工具的步骤是 _。得分 /总分A.问题 -变量 -行为 -工具2.00/2.00B.变量 -问题 -工具 -行为C.

5、问题 -变量 -工具 -行为D.变量 -问题 -行为 -工具12单选 (2 分)协同知识建构共有 6 个常见活动阶段，它们的正确顺序 是_。得分 /总分A.共享 -论证 /质疑 -协商 -反思 /实践 -创作 /综合 -共享B.共享 -协商 -论证 /质疑 -创作 /综合 -反思 /实践 -共享2.00/2.00C.共享 -协商 -论证 /质疑 -反思 /实践 - 创作 /综合 -共享D.共享 -论证 /质疑 -协商 -创作 /综合 -反思 /实践 -共享13单选 (2 分)有效开展协同备课需要教师 _。得分 /总分A.坚持个性B.专注自我C.不予评价D.经验分享2.00/2.0014单选 (2 分)以下行为中不能对已有观点进行发展加深的是 _。得分 /总分A.对论点不置一词2.00/2.00B.将策略共享探讨C.对原因进行说明D.将疑问积极解答15单选 (2 分)网络技术的发展应用对听评课的模式产生了一系列影响进而发生变化。 下列变化中与实际不符合的是 _。得分 /总分A.从面对面 -混合式B.从结构和系统化 -零散碎片化2.00/2.00C.从语言 -文本 +数据 +语言D.从浅层意见分享 -问题解决方案研讨