宁夏固原县职业高级中学教师招聘试题及解析.docx

1、宁夏固原县职业高级中学教师招聘试题及解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、学校事故作为一种侵权行为，下列不属于其基本特征的是（）。A、学校或教师侵害了学生的合法权益B、必须是学校或教师基于过错而实施的行为C、侵害行为的侵害对象是学生的人身权D、侵害行为的侵害对象是学生的各种权利【答案】C 【解析】学校事故有广义和狭义之

2、分。广义的学校事故是指在学校发生的学生、教员、设施、设备的事故以及盗窃、火灾等其他灾害的总称；狭义的学校事故是指未成年受教育者在校期间所发生的与学校有联系的人身伤害事故。侵害行为的侵害对象既包括学生的人身权，也包括其他合法权益。故选C。2、它是来自于活动主体所作出的行动及其反馈的动作经验，也是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式称为（）。A、态度B、技能C、元认知D、内驱力【答案】B 【解析】题干中的活动方式和动作经验都是来描述技能的，指向的正是技能的定义。态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。其

3、内容主要包括：元认知知识和元认知监控。内驱力，指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。故选B。3、某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）。A、正确，教师应该终身学习B、正确，教师应该无私奉献C、错误，占用了教师的休息时间D、错误，教师的知识储备已经足够【答案】A 【解析】教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，是教师培训进修权利的体现，同时也是教师终身学习理念的体现。故选A。4、下列对教育的认识，不正确的是（）。A、教育是一种有目的的，培养人的活动B、教育具有相对独立性C、教育是促进受教育者社会化的过程D、教育是促进社会发展决定因素【答案】D

4、【解析】教育的本质属性是一种有目的的培养人的活动，具有相对独立性特点，是根据一定的社会要求对受教育者身心施加影响，促进个体社会化的过程；生产力的发展是促进社会发展的决定因素，而不是教育。故选D。5、中华人民共和国未成年人保护法规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）。A、未成年人B、老年人C、青年人D、成年人【答案】A 【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。故选A。6、儿童发展关键期，教育者要施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、多样性【答

5、案】B 【解析】人的身心发展具有顺序性、阶段性、不均衡性、互补性和个别差异性。人的身心发展的不平衡性是指人的身心发展不是一个匀速发展的过程。教育应该顺应个体发展的不平衡性，抓住发展的关键期，不失时机地施以相应的教育。因为在关键期，学生学习的速度最快，知识、技能最容易形成，而错过了关键期，教育效果将会下降。故选B。7、课程计划的中心问题是（）。A、开设哪些科目B、学科开设的顺序C、各科教学的时数D、各学科的教学方法【答案】A 【解析】课程计划的中心问题是课程设置，即开设哪些科目。故选A。8、班集体成熟的主要标志是（）。A、成立了班委会B、确定了班级工作计划C、形成了正确舆论D、开展了班级活动【答

6、案】C 【解析】在培养班风的过程中，树立正确的集体舆论，并发挥其力量，是相当重要的，班集体形成正确的舆论是衡量班集体形成、发展与成熟的重要标志。故选C。9、在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程被称为（）。A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、国际课程【答案】C 【解析】在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程称为校本课程。故选C。10、中国是学习理论的发源地，早在公元前500年前，（）就提出“学而时习之”的学习理论。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹【答案】A 【解析】“学而时习之，不亦说乎”出自论语。故选A。11、教育目的可以发挥下列哪几种作用（）。A、导向作用B、激励作用C、评价作用D

7、、宣传作用【答案】C【解析】教育目的对整个教育工作的作用主要包括导向作用、激励作用和评价作用。12、一位教师在进行两条小溪的对话的教学时，让学生分角色表演，有一位学生问：“老师，我能不用书上的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书来表演，又不太好!”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧!”老师高兴地抚摸了下孩子的头，果然这个孩子表演得非常出色。这位教师与学生之间最集中反映的师生关系是（）。A、教师的素质B、教学相长C、民主平等D、尊师爱生【答案】C 【解析】题干中的教师充分听取学生的意见，发扬教学民主，反映的师生关系是民主平等13、中年

8、级学生的学习特点主要表现为（），更多，更明显地体现出小学生的学习心理的质的特点。A、直观性B、自觉性C、过渡性D、操作性【答案】C 【解析】小学教育心理学明确指出:中年级是由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。这一时期学生学习特点主要表现为过渡性，更多更明显地体现出小学生学习心理的质的转变。故选C。14、马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。A、教育的国际化趋势B、素质教育C、新课程改革D、教育改革的实践【答案】B 【解析】素质教育提倡人的全面发展，它是马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践。故选B。15、有效教学的核心是（）。A、教师的教学积极性B、学

9、生的参与积极性C、教师的教学水平D、学生的知识基础【答案】B 【解析】所谓“有效”，是指教师在经过了一个阶段的教学后，学生所获得的符合期望的结果，学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否。故选B。16、技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）。A、身体协调能力B、智慧能力C、元认知技能D、自主能力【答案】D 【解析】四个选项中，只有自主能力不属于技能的范畴。故选D。17、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化【答案】A 【解析】行为塑造是指通过不断强化逐渐

10、趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。故选A。18、（）是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。A、课程标准B、教材C、课程目标D、教师用书【答案】A 【解析】题干的描述体现了课程标准的内涵。故选A。19、（）是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。A、课程标准B、教材C、课程目标D、教师用书【答案】A 【解析】题干的描述体现了课程标准的内涵。故选A。20、国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A、爱国主义、集体主义B、集体主义、社会主义C、爱国主义、社会主义D、爱国主义、集体主义、社会主义【答案】D 【解析】中

11、华人民共和国教育法第六条规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。故选D。21、人口数量决定教育的（）。A、速度B、质量C、规模D、可能规模【答案】D 【解析】人口数量只能决定教育的可能规模，而不能完全决定教育发展的速度、质量及实际规模。故选D。22、我们要办“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种（）的教育。A、面向全体学生B、全面发展C、促进学生个性发展D、以培养创新精神为重点【答案】A 【解析】素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。故选A。23、

12、同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材，这是（）的表现。A、知觉整体性B、知觉理解性C、知觉选择性D、知觉恒常性【答案】B 【解析】人在知觉事物时，总是根据已有的知识、经验来理解知觉对象，并用词把它标志出来。题干中植物学家与木匠的经验不一样，对于香樟树自然有不同的体会，体现了知觉的理解性。故选B。24、最能体现心智技能的是（）。A、写作B、跑步C、骑车D、跳舞【答案】A 【解析】心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。故选A。25、在古代，“道”和“德”是两个概念，道德二字合用，始

13、于战国时期的（）。A、老子B、孟子C、孔子D、荀子【答案】D 【解析】道德二字连用，成为一个概念，始于战国时期的荀子，荀子不但将道和德连用，而且赋予了它较为确定的意；即指人们在社会生活中所形成的道德品质、道德境界和调整人与人之间关系的道德原则和规范。故选D。26、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以的公益性事业。A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育【答案】A 【解析】中华人民共和国义务教育法义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以的公益性事业。故选A。27、从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。A、社会经验

14、B、直接经验C、间接经验D、生活经验【答案】C 【解析】教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。学生能用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识。故选C。28、班主任工作的中心任务是（）。A、组建良好的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行【答案】A 【解析】班主任工作的中心任务是组建良好的班集体。故选A。29、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。A、讲授法B、讨论法C、谈话法D

15、、指导法【答案】C 【解析】谈话法又称问答法，它是指教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。故选C。30、下列属于受教育者义务的是（）。A、使用教学设施、设备、图书资料B、完成规定的学习任务C、在学业成绩上获得公正评价D、按规定获得奖学金【答案】B 【解析】B项属于受教育者的义务。ACD属于受教育者的权利。故选B。31、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）。A、说服教育法B、实践锻炼法C、榜样示范法D、陶冶教育法【答案】C 【解析】“桃李不言，下自成蹊”的意思是桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树

16、下赏花尝果，以至于树下走出一条小路。教师只要能够做到身教重于言教，为人诚恳，就会获得学生的信任与爱戴，体现了德育的榜样示范法。故选C。32、鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（）。A、随意注意B、有意注意C、不随意注意D、随意后注意【答案】C 【解析】无意注意又叫不随意注意，无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。引起不随意注意的原因之一是刺激激物本身的特点。一般来说，刺激物的强度越大新异性越强，与周围环境形成鲜明对比越容易引起人们的注意。故选C。33、（）将学习策略分为两大类：一是基本策略和技能，二是支持策略和技能。A、丹瑟洛B、尼斯贝特C、麦克奇D、斯腾伯格【答案

17、】A 【解析】丹瑟洛（1985）将学习策略分为两大类：一是基本策略和技能，主要用于直接操作学习材料，如理解、保持、提取、应用等策略；二是支持策略和技能，主要用于维持适当的学习心态，如时间计划、心境维持、注意力分配等。故选A。34、班级建设的设计最重要的是制定（）。A、具体方法B、实现目标的途径C、班级建设的目标D、工作程序【答案】C 【解析】班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定为最重要。故选C。35、测验的可靠性即指测验的（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度【答案】A 【解析】自编测验的信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测

18、后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。故选A。36、班主任班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面，一是职权影响力，二是（）。A、学术影响力B、个性影响力C、年龄影响力D、职称影响力【答案】B 【解析】班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的人格魅力，其构成了班主任的个性影响力。故选B。37、教育具有相对独立性，下列相关叙述不正确的是（）。A、教育具有自身的继承关系B、教育受其他社会意识形态的影响C、教育具有历史性，在阶级社会表现为阶级性D、教育与经济社会发

19、展的不平衡性【答案】C 【解析】教育的相对独立性主要表现在三个方面：（1）教育具有自身的继承关系；（2）教育要受其他社会意识形态的影响；（3）教育与社会政治经济发展不平衡。C项描述的是教育的历史性。故选C。38、李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力【答案】C 【解析】自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定成就从而获得社会地位的需要。李华是为了改变自己的排名而努力，属于自我提高的内驱力。故选C。39、论语中记载的“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体

20、现的德育原则是（）。A、疏导性原则B、集体教育原则C、理论与生活相结合原则D、教育影响的一致性和连贯性原则【答案】A 【解析】“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的是循循善诱原则，即疏导性原则。疏导性原则进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。故选A。40、义务教育是受教育者的权利，国家、社会、学校必须依法予以保证。对不履行义务教育教育的行为，国家依法强制执行。这体现了义务教育具有（）。A、基础性特征B、公共性特征C、普及性特征D、强制性特征【答案】D 【解析】义务教育的强制性是义务教育的最本质特征。义务教育是法律保证实施的教育活

21、动。义务教育不仅是受教育者的权利，而且还是国家的义务，国家、社会、学校和家庭必须依法予以保证。对不履行义务教育的行为，国家以立法的形式，强制执行。题干所述案例体现了义务教育的强制性。故选D。41、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实【答案】B 【解析】社会属性是人的本质属性。学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。故选B。42、下面关于“学生是发展中的人”的说法中，不正确的是（）。A、学生的身心发展是有规律的B、学生自身是一张白纸C、学生具有巨大的发展潜能D、学生是处于发展过程中的人【答案】B 【解析】学生是发展的人是指学生的身心发

22、展是有规律的，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人。故选B。43、青春期的思维发展水平属于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】D【解析】青春期从11岁或13岁开始，该阶段处于形式运算阶段。故选D。44、班会是以班级为单位，在班主任指导下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动，班会有三个特点，即（）。A、自主性、针对性、权威性B、集体性、统一性、学习性C、集体性、自主性、针对性D、统一性、科学性、自愿性【答案】C 【解析】班会是以班级为单位，在班主任指导之下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动，班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。班会

23、一般有三类：常规班会、生活会和主题班会。故选C。45、中华人民共和国教育法规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A、传统文化B、爱国主义、集体主义、社会主义C、知识与技能D、讲文明礼貌【答案】B 【解析】中华人民共和国教育法规定，“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”故选B。46、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。A、认知技能B、社交技能C、智力技能D、动作技能【答案】D 【解析】动作技能具有物质性、外显性和展开性的特点，体操、游泳等运动项目是典型的动作技能的

24、运用。故选D。47、教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（）。A、行动研究B、撰写日记C、观摩讨论D、案例分析【答案】A 【解析】行动研究是指为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者合作进行调查和实验研究，它不同于研究者从外部进行的旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。48、师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师（）。A、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德C、继承古代孔子、孟子思想，传

25、承儒家思想文化D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张【答案】B 【解析】师德修养的历史继承性特点，要求教师的师德修养一定要与社会文明的整体进步一致，既要从历史文化中继承和吸收精华，又要与时俱进，继续传承和弘扬中华民族的优秀师德。故选B。49、我国奴隶社会的教育内容是（）。A、四书五经B、六艺之学C、自然科学D、生产技能【答案】B 【解析】我国奴隶社会的教育内容是以礼、乐为中心的六艺之学；封建社会的教育内容是四书五经。自然科学和生产技能不是我国古代教育的教育内容。故选B。50、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（）。A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、高尚

26、的动机D、成就动机【答案】B 【解析】直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。故选B。51、任务难度是归因理论要素中的（）。A、不可控、稳定B、不可控、不稳定C、可控、稳定D、可控、不稳定【答案】A【解析】任务难度是归因理论要素中的不可控、稳定。故选A。52、从活动水平的角度看，个体实践活动体系中第一层次的活动是（）。A、课堂活动B、心理活动C、社会活动D、生理活动【答案】D 【解析】个体的实践活动体系中第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动，是人这一有机体与环境中的物质发生交换的过程，为维持人的生命服务，与人的身体发展直接相关，也是其他方面发展的基础。故选D。53、

27、高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。A、一B、二C、三D、四【答案】A 【解析】教师资格条例第十条规定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导老师资格考试，每年进行一次。54、下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是（）。A、道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性B、教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现C、道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念。是教师职业道德的主要价值来源D、道德是随着社会集体的发展而发展的，教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的【答案】A 【解析】A项说法错误，道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道55、教师职业道德的基本要求是（）。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、教书育人【答案】A 【解析】教师职业道德规范共六条：“爱国守法”是教师职业的基本要求;“爱岗敬业”是教师职业的本质要求;“关爱学生”是师德的灵魂;“教书育人”是教师的天职;“为人师表”是教师职业的内在要求;“终身学习”是教师专业发