精选中班教案四篇.docx

1、精选中班教案四篇中班教案篇1教学目标：1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感。2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。教学准备：钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、第一幼儿教育幼儿教育网有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片。教学过程：一、送小动物回家，回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识经验。1、今天，我们班级来了许多动物朋友，仔细看看，都有些谁呢?你们知道这些动物的家在哪里吗?选一种你喜

2、欢的动物，把它送回家。游戏操作活动送小动物回家：教师在周围的桌子上放了许多篮子，里面有各种小动物的图片，请幼儿根据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。2、幼儿练习将幼儿分组，每组一张练习图纸，请小朋友互相协作，帮图中的动物找到家，用线连一连。二、欣赏诗歌，理解家的含义。1、结合音乐欣赏诗歌，提问：你喜欢这首有关“家”的诗歌吗?你听到这首诗歌里介绍了谁的家?在哪里呢?再来欣赏一遍，听完了以后，请你们来说说，为什么说广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家呢?第二遍结合图片欣赏诗歌，提问：为什么说-是-的家呢?小结：原来，动物出生的地方、它喜欢

3、去玩耍的地方、它活动的区域和有它们喜欢的食物的地方，都能让它快乐，给它家的温暖，让它有家的感觉。第一幼儿教育儿童三、创编诗歌：第一幼儿教育儿童你们还喜欢什么动物，知道它们的家在哪里吗?师：小朋友们，你们也可以选一种你喜欢的动物，把它在家里的样子画出来，一起编成一句好听的诗，好吗?你可以选择有动物的、有背景的图画纸，在上面画出小动物或者是小动物的家，如果你认为都不满意的话，可以选择白纸自己创作。1、幼儿绘画，构思诗句。2、将幼儿的作品按先后顺序四张一组展示在黑板上，鼓励幼儿说说自己创编的诗句，交流创作成果。幼儿集中，教师放背景音乐，启发幼儿按照图片排列的先后顺序说说自己创编的成果。教师重点对形容

4、词的运用和诗句的前后顺序进行指导。（在实际运用中发现一个接一个说的形式较为死板，可以改为请幼儿随机说，这样更能发挥他们的主动性，也便于为能力稍弱的幼儿积累经验。四、活动总结同学们。我们都有自己的家，第一幼儿教育幼儿教育网动物也有自己的家，那么学校是谁的家?祖国是谁的家?对，我们不但要爱动物的家，更要爱大家的家。活动延伸：师在区角里投放一些空盒子、瓶子、干草之类的废旧物品，请幼儿在区角活动时利用这些材料给动物们安家。每种小动物都有属于自己的家，我们每个小朋友也都有不同的家，但是你们知道吗?所有的动物、植物还包括我们人类，都有一个共同的家，是什么呀?附诗歌：温暖的家清清的小河是鱼儿的家，茂密的树林

5、是小鸟的家，肥沃的泥土是蚯蚓的.家，美丽的花园是蝴蝶的家。它们都有自己温暖的家，保护好我们自己的环境，就是保护人和动物的家。整体分析：整个活动从“目标设定-活动准备-活动流程-活动反思”这四大要素中，都能体现老师研究的细致和认真。目标的设定是一个阶段目标，所以设计的比较周全，涵盖了技能、情感态度、习惯培养，并根据本班幼儿的实际情况确定，虽然有一定的难度，但活动的结果看得出这些孩子是经得起这样的挑战的。活动反思活动准备相对完整，经验准备和材料准备都有，并且也详细。环境创设上面如果有一定的场地设置，就会更清晰。活动流程整体完成质量不错。老师的正面引导把孩子引向了积极的情绪，为孩子的成功建构大家良好

6、的基础，在让幼儿亲自动脑想一想、第一幼儿教育幼儿教育网亲自动手做一做、亲自动口说一说时，孩子们就很感兴趣，在老师的提醒下回答的很仔细、做的很认真，并能大胆想象、充分表达。通过活动我们可以感受到，孩子们发展的不仅仅是语言能力，最重要的是在活动过程中，他们的思维能力、想象能力、动手能力、语言表达能力得到了淋漓尽致的发挥。这才是真正有效的教学，我们的课堂才会充满智慧的欢乐与创造的快意。中班教案篇2 活动目标1、按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2、创编向同伴表达“相亲相爱”的动作。3、体验音乐游戏的乐趣。活动准备1、活动前熟悉游戏歌曲内容。2、袋鼠妈妈和宝宝活动的课件3、扮演袋鼠妈

7、妈用的大口袋活动过程一、导入：跟妈妈一起跳进活动室。二、通过看课件了解袋鼠的特征，并练习跟音乐有节拍的双脚并拢跳。1、幼儿扮演袋鼠妈妈一拍一拍练习跳。师：袋鼠怎样走路？谁能来学学？我们一起来学一学。2、设置情景，幼儿扮演乖乖，老师扮演妈妈。请乖乖跳到妈妈这里来，跳过来的，妈妈抱抱乖乖亲亲乖乖，并和妈妈做一个拥抱的动作。三、老师鼓励引导幼儿大胆想象、表现相亲相爱的姿态、动作和表情，并随音乐进行表演。1、师引导幼儿两人自由结伴做相亲相爱的动作提问：什么是相亲相爱？请幼儿说说自己对相亲相爱的理解。2、一部分幼儿扮演袋鼠妈妈，一部分幼儿扮乖乖，乖乖跳到妈妈这里要和妈妈做一个相亲相爱的动作。四、完整随音

8、乐进行游戏。1、师和幼儿2人示范表演一遍2、全体幼儿拉手一起表演游戏。3、幼儿2人手拉手进行游戏。五、巩固游戏情节，增添游戏趣味。老师和一名幼儿在一个大口袋里扮演袋鼠妈妈和乖乖，玩游戏。六、活动延伸：幼儿2人一组继续用口袋玩游戏。中班教案篇3活动目的和要求：1、发展幼儿平衡及双脚跳跃能力。2、发展投掷的能力，掌握单手肩上投掷基本动作要领。3、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯，能在游戏中注意安全。活动准备：沙包若干个、平衡木、跨栏、萝卜、筐子、小兔头饰、大灰狼头饰各一个。活动过程：1、开始部分。1）队列练习：幼儿听口令做动作：立正、向前看齐、原地踏步走。队形变化：四路纵队变二路纵队再变四路纵

9、队。2）听音乐，在老师带领下做热身运动“健康歌”。2、基本部分。导语：小朋友们，今天老师给你们带来了一样好玩的礼物，想知道是什么吗？沙包看起来小，玩法却很多，现在老师给每位小朋友一个沙包自由玩，等会再来和老师小朋友一起分享你的玩法，好吗？1）幼儿自己尝试沙包可以怎么玩，引导幼儿说出自己的玩法，如头顶沙包行走，双脚夹沙包跳，投掷沙包等。2）老师带领幼儿集体练习头顶沙包平衡行走，双脚夹包跳，以及肩上挥臂投掷沙包，教幼儿正确的投掷方法。3）游戏“小兔拔萝卜”。规则：将幼儿分成红兔队，黄兔队，蓝兔队，绿兔队进行拔萝卜比赛，首先头顶沙包走平衡木，经过两个跨栏，然后蹲下拔起萝卜放入筐中，最后夹包跳回。最先

10、将萝卜拔完的一队获胜。4）游戏“大战大灰狼”。规则：拔完萝卜后，兔妈妈带领小兔们出去玩，大灰狼出现，小兔们跑回家拿起沙包扔大灰狼，游戏再重复一次。3、结束部分。1）听音乐，小兔们随妈妈做放松动作，分享新鲜萝卜。2）小兔们开火车随妈妈离开活动场地。中班教案篇4活动目标1. 玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力、平衡能力以及机体的协调能力。2. 培养团结协作精神，发展创造思维能力。3. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4. 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5. 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水。活动过程一、准备活动幼儿入场，听音乐绕场模仿做开

11、飞机、小鸟飞、螃蟹走、骑马等动作。二、自由玩瓶1. 教师用生动的语言刺激幼儿自由玩瓶的兴趣，并交代玩瓶的要求。2. 幼儿分散练习，教师注意观察幼儿玩了那些花样，立定跳远的姿势是否正确，并对一些跳跃动作不正确，协调能力差的幼儿进行个别辅导。3. 教师简单小结幼儿玩瓶的方法，并请幼儿示范：有的用瓶子练习举重；有的用瓶子练习跳，跳的方式也很多：把瓶子倒在地上，从瓶子上跳过去；将瓶子竖着放，从瓶子上跳过去.他们都是蹲下用力蹬地，前脚掌轻轻落地，手臂协调摆动。三、组合玩瓶1. 要求幼儿自由组合玩瓶。2. 教师注意观察幼儿自由组合玩瓶的情况，对找不到合作伙伴的幼儿提供帮助，如你愿意跟谁玩，该怎么对他说？你

12、试试看！3. 教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏。4. 请各族幼儿介绍自由组合后的各种玩法：用几只瓶子搭成正方形，双脚或单脚跳进跳出；用几只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳跃前进；用几只瓶子搭成十字型，按一定方向单脚或双脚跳；将几只瓶子竖着放在一起，靠助跑从上面跃过去.幼儿每介绍一种玩法，教师就表扬他们爱动脑筋玩法与别人不一样，并让其余幼儿跟着玩一遍。四、集体游戏“给小树浇水”教师介绍游戏玩法：把雪碧瓶当成小树，组成一片森林。各组幼儿先依次走过森林中的小路，然后再回到起点开始比三，要依次绕过每一棵小树，不能碰倒小树，跑道终点。游戏规则：一定要绕着小树跑，如果碰倒小树，一定要把他扶起来再跑。提醒幼儿注意自己不能摔倒，比赛哪一组跑得又稳又快。五、放松身体结束活动活动反思在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。s