韩语初级语法总结.docx

1、韩语初级语法总结语初级语法总结助词1：/接在大主语的后方。例：我看见小明在教室里学习。1强调宾语2无宾语时强调后面所述的容；3表示前后句的对比。例：他个子高，我个子矮( , .) 不带韵尾的后方接 带韵尾的后方接 助词2：/接在小主语的后方 强调主语 不带韵尾的后方接 带韵尾的后方接 人称代词“,”在后接主格助词“”时会发生变化。 助词3：“属格助词” 人称代词“,”在后接属格助词“”时会发生变化 助词4：相当于汉语的“也” .表示包含，相当于汉语的“都” , ?(我都去学校，敏不去吗？)一、与接在名字的后面 接在职务称谓的后面不完全名词有“君”的意思；无意思仅有辅助作用书写例： 二、谓词和体

2、词 动词：（做） （来） （吃） 形容词：(大)，(便宜) (多) 谓词 存在词：(有/在)，(不在/没有) 指定词：(是)，/ (不是) 名词：（书） （学校） （国）体词 代名词：（我） （您） （我们）数词：（一） （二） （一个）=+ 词干 词尾三、(?)，（?）是终结词尾的尊敬型用于书面或正式场合无韵尾的词干后方接. 有韵尾的词干后方接.例： .(); .()我去学校 我吃饭四、体词若要做谓语需要转换为谓词形态。方法是+ 例：+=. 意思是“是”五、词干末端带韵尾的词干后接.例：.词干,等动词及,等形容词，其后若接,等音时，“”音脱落例： 六、/ (?)-不是 不是七、,由指示代词“

3、”“”“”+不完全名词“”，疑问代词“”+不完全名词“”所构成 “”相当于汉语中的“的”，“东西”不完全名词：区别完全名词不能单独存在，也即不能单独构成句子成分。 (这)+(不完全名词) (这个) (那) 中指 (那个) 中指 (那) 远指 (那个) 远指 (哪一个) (哪个)缩略型语会话中多用缩略型，正确运用缩略型，会使口语显得十分流利，自然。原型缩略型意思这个那个那个（远指）哪个 +这个那个中指那个远指哪一个 +这个那个中指那个远指常用缩略型1?(什么啊？)2 （不是啊）3+ (谁)4+ (在哪里)5+（口语） (什么？)6 （是我的）八、这里那里（中）那里（远）哪里这（个）地方那（个）地

4、方那（个）地方哪（个）地方九、汉字数字0 /854 百 1 9千 2 1065 万 3 亿 4 19 76 兆 5 20 注意：一百、一千、一万前的通常省略6 30 98 7 40 99 发音注意事项发音方式连音化发音方式的添加音11 16 21 101 961,001 106 1,006 十、年、月、日的表达方法年“” 月“” 日“”和汉字数字连用1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1日 31日 1年 2009年 十一、固有数字123456789102030405060708090 99100以上（包括一百）只能用汉字数字注意：14（）、20()与单

5、位名词（量词）结合时，形态发生变化区分1名（）1个（）1点（）1 2 3 4 5 6 20 21 22 25 十二、时间的表示方法国语中，表示小时用固有数词，表示分、秒用汉字数词。 ? (现在几点？) . (一点半。) .(2点45分。) . (3点27分。) . (差10分4点) (21时45分。) .(上午5时30分) (下午5点45分。)十三、助词1去的方向（行为到达的地点）强调行为发生的时间人或事物存在的场所例：1 ? (去哪儿？)2 ? （几点吃？）3 . （在这儿）十四、/ 接在体词后，表示目的语（宾语）的格助词。 例： . (吃苹果) . (喝水) 谓语为存在词时修饰宾语的助词为

6、/十五、助词/ /(口语)“/”连接两个体词，即表示人或物的并列。”与“/”意义相同无韵尾+有韵尾+例： (牛奶和水) (水和牛奶)十六、(先、从、先从) （到、到为止、连也）从A到B1时间 AB2场所 AB例：1 (从早到晚) (从几点到几点)2 (从这里到哪里) (从公司到银行)十七、否定形（ / ）表示主观否定，因本身能力不够而使之不可能时使用。谓词的否定形。词干前接“” （前置否定形）词干后接“ ”(后置否定形)意义词性否定形前置否定形 后置不动词(睡) ? (听) ? ?形容词(大) ? ?(难) ? ?若谓词为“名词+”形时，“”常常加在“名词”与“”之间。名词+前置否定形后置否定

7、形(工作)+(开始做)+(学习)+ ? ? ? ?十八、否定形（/ ）不能 表示客观否定，因外部的原因或行动而使之不可能时使用。同上十九、存在词 /(有，在)(没有，不在)?(有/在吗)?(没有/不在吗)(在的尊敬形) (不在) .?(在吗？) ?(不在吗？)有尊敬形态，没有尊敬形态。疑问词的否定形不用“+否定形”“+否定形”，而用“+否定形”，“+否定形”。岁固有数字+汉字数字+二十、年龄的表达方法二十一、量词1:（名、人） 2 :(人) 3 :(位) 4 :(人份) 5:(岁) 6:(册) 7:(次、回) 8:(个) 9:(支) 10 :(台) 11 :() 12:(栋) 13 :(部)

8、14 :(束、串) 15:(匹头只) 16:(瓶) 17:(杯) 18:(盒) 19:(套、件) 20:(元) *2只用固有数字，4、20只用汉字数字。二十二、尊敬+亲切型终结词尾/1阳性词干后接“/?”2阴性词干后接“/?”3“”的词干后接“”,”为缩略型4指定词后接“”+二十三、 表示行动活动的场所，相当于汉语的“在”。二十四、不规则韵尾“”的音变规则动词、形容词含韵尾“”的词干后接元音“/”时，“”因变为“”或“”,遇到“”时一律变成“”,这叫“”的音变规则。形容词(窄的)，(冻僵了的)和动词(穿)，（背）等谓词中“”不发生变化。除了(帮助)、(漂亮)的“”变成“”外，其余的全部变成 当

9、(帮助)或(漂亮)与元音“”结合时，“”变为“”.例：1 (窄的) (冻僵了的) 2 (帮助) + (漂亮) + (冷) + (辣) +(美丽的)+3 +?+?二十五、助词 / 谓语指向的对象 接在表示人或物的名词、代名词后。”多用于口语。 人、动物以外的物体后接“”。二十六、助词 / 从 . （从老师那收到的。）二十七、助词 /意思：表示“工具，手段”相当于“用” 表示行动的方向，可译成“往/朝 ”用法：体词末端带“”韵尾的后接 体词末端带其他韵尾的后接二十八、过去时词尾：（/） 过去型阳性词干+ 阴性词干+词干+(=)例外：(送)二十九、将来时：表示行动和状态在说话的瞬间以后产生。1.在主

10、语是第一人称的述句和第二人称的疑问句里，表示意愿、打算。2.在主语是第三人称的述句、疑问句里，表示推测、可能。相当于汉语的“要”“将要”“打算”“可能”等。三十、 / 表示说话者的意愿，希望。客观条件满足才能达成，而不是基于主观意志实现。1述句中只用于第一人称，用 2在疑问句中主要用于第二人称，第三人称。用 三十一、不规则韵尾的音变规则动词的词干中的末音节韵尾“”与元音结合时，“”变为“”，但有的也不变。变得少不变的多+ 例：(走) (问) (听) 三十二、_词干词干的末音节的元音“_”与“/”结合时，“_”音脱落。例如：（写） (关) (忙) (饿) (漂亮) 三十三、表示尊敬的语尾（/）尊

11、敬形无韵尾+(脱落)有韵尾+口语中= =三十四、语的尊敬形态 1谓词 (在，有)(吃),(喝)(吃)(睡)(死)(疼)(给)(见面)助词/()名词(令郎)(令爱)伯父伯母三十五、尊敬+命令型词尾 （）/, 尊敬+亲切+命令形词尾 ()/区分不带韵尾的带韵尾的带韵尾的原型尊敬述与疑问形词尾/?/?/?/?/?/?/?/?/?尊敬阶亲切形/命令形/亲切形命令尊敬阶命令形尊敬阶禁止 尊敬亲切禁止形 疑问式共动词尾述式共动词尾 ：主要接动词词干后，表示“禁止”的意思，相当于汉语中的“不要”“别”。三十六、/ 它用于连接两个动词，表示前一个动作是后一个动作的目的。这时后一个动词必须是“,”等趋向动词。目

12、的无韵尾和韵尾+去干2韵尾+三十七、/() /:必须 应该接于谓词词干后，“”动词变为“=”，指定词“/”变为“()”。“/()”表示“必须”。“/()”表示“应该”。“/()”前可接过去时制词尾“/”，但后续的“”或“”也应用过去时。阳性词干 + /阴性词干 + 动词 + ()指定词 + ()/ + ()/()三十八、/接在谓词词干、体词谓词形、时称词尾“/”、尊称词尾“/”后。谓词动词:（）+补助词干动词:/+形容词: (/)+其他/+存在词: ()+/,+指定词: ()+三十九、助词接在形容词的词干后，将形容词变为副词形，修饰动词和存在词“”。例： . . . . .四十、音变规则以结尾

13、的动词，形容词词干后接“/,/,/,/”时，“”音消失，前边的音节添加收音“”，后面的“/”变为“/”。注意，当“”音前为阳性元音时，应变为“”,当为阴性元音时，应变为“”。以音结束的形容词词干，除（蓝）（黄）外全部遵循音变规则。例： + + + +形容词中韵尾的音变规则国语形容词词干的末音节为“”时，除“”外，都有其活用形，其音变规则如下：1、韵尾“”后为原因“/”,“/”,“/”时。“”音脱落，其后的末音节原因“/”变为“”， “/”变为“”不变规则变化规则(这样)（红）（蓝）（白）（灰蒙蒙）2、韵尾“”与“” “”相接时，“”与“”均脱落。区分规则变化规则“”是“/”/”语气更柔和的终结词尾，多用于口语，表轻微的感叹。末音节带韵尾”时，”脱落，”以外的其他音节直接接“”。/,():1、接于表示状态的形容词词干后，表示一个渐进的过程；2、接于动词词干后，表示被动；/接在表示感情、感觉的形容词词干后，表示具有这种感觉，也就是说将形容词动词化。规则音变规则音变规则/:（表明理由）1、表示理由2、进行了前一动作，知道了后面的事实。