河北省石家庄市无极县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案.docx

1、河北省石家庄市无极县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、阅读、写作、运算、试验等属于（）。A、基本技能B、基础知识C、基本能力D、基本素质【答案】A2、教师的主要作用是帮助学生（）。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟【答案】A3、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种

2、特点作了最好的诠释？（）A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性【答案】B4、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、创造B、学习C、生殖D、思考【答案】C5、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育【答案】B6、教师在指导儿童游戏时应（）。A、给儿童制定详细的游戏规则B、对儿童不正确的做法进行指责C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注重游戏的结果而不是过程【答案】C7、（）是学校文化的主体。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化【答案】C8、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群

3、体C、松散群体D、非正式群体【答案】D9、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化【答案】C10、幼儿语法意识从（）开始明显出现。A、2岁 B、3岁C、4岁 D、5岁【答案】C11、不属于注意的评价标准的是（）。A、注意稳定性B、注意分配性C、注意恒长性D、注意转移性【答案】C12、人生头23年心理发展成就的集中表现是（）。A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现【答案】B13、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是（）家庭。A、主干B、核心C、联合D、单亲【答案】B14、由于对学习活动的社会意义或

4、个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机【答案】A15、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应【答案】C16、关于幼儿教育改革与发展的指导意见于（）颁布。A、2001年 B、2002年 C、2003年 D、2004年【答案】C17、精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）。A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽略型D、逃避型【答案】B18、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与

5、综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充【答案】A19、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充【答案】A20、（）年在教育的基本法律上确定了学前教育（即幼儿教育）属于学校教育制度。A、1990年 B、1995年 C、1992年 D、1994年【答案】B21、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。A、阶段性B、不平衡性C、个别差异D、分化与互补的协调性【答案】C22、（）是教师获得知识和技能、提高智力和能力的主要途径之一，而且也是进行师德修养的重

6、要方法。A、自省B、学习C、慎独D、反思【答案】B23、班主任教育工作的重点应该放在（）。A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动【答案】B24、提出“最近发展区”的观点的是（）。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【答案】D25、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。A、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级【答案】C26、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【答案】A27、现代儿童心理学证明，儿童早在（）已经具备人类基本的感觉和知觉。A

7、、新生儿期B、婴儿晚期C、幼儿初期D、先学前期【答案】A28、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存【答案】C29、自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）。A、自我了解B、自我实现C、自我行动D、自我控制【答案】D30、（）阶段的标志是守恒观念的形成。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】C31、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）。A、综合教学与分科教学B、集体教学和小组教学C、集体教学与个别教学D、表现性教学和体验性教学【答案】A32、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、

8、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B33、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。A、大教学论B、世界图解C、理想国D、林哈德与葛笃德【答案】D34、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。A、有意注意B、无意注意C、有意注意和无意注意两者均有D、选择性注意【答案】A35、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑【答案】D36、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

9、A、福勒B、费斯勒C、赫尔巴特D、杜威【答案】A37、形成性评价通常发生在（）。A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中【答案】D38、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】A39、教学过程的中心环节是（）。A、备课B、上课C、批改作业D、考试【答案】B40、“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化【答案】A41、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟练【答案】

10、A42、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。A、斯金纳B、桑代克C、普莱西D、布鲁纳【答案】D43、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动【答案】B44、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革【答案】C45、蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为（）。A、幼儿园B、儿童之家C、快乐之家D、幸福乐园【答案】B46、学校的中心工作是（）。A、思想品德教育工作B、教学工作C、校外活动D、教师的培养工作【答案】B47、觉察刺激之间

11、微弱差别的能力称为（）。A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性【答案】D48、设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【答案】D49、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【答案】D50、人的身心发展的源泉和动力是（）。A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性【答案】D51、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。A、表现在活动中B、对活动有直接影响C、不直接决定活动的完成D、直接影响活动的效率【答案】D52、学科课程的基本形式是（）。A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程【

12、答案】A53、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆【答案】A54、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）。A、帮助与被帮助的关系B、管理与被管理的关系C、伙伴关系D、教与被教的关系【答案】C55、我国近代教育史上第一个现代学制系统是（）。A、壬寅学制B、戊戌学制C、癸卯学制D、壬戌学制【答案】A56、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】C57、奠定班级组织的理论基础的著作是（）。A、普通教育学B、给教师的建议C、大教学论D、爱弥儿【答案】C58、（）是评价教学结果的最客观和可

13、靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。A、教学目标B、教学目的59、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育【答案】A60、学生受师生关系影响的主要因素是（）。A、教师的态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生的认知特点【答案】B61、（）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。A、小学阶段B、中学阶段C、大学阶段D、幼儿园阶段【答案】B62、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。A、实验室B、家庭C、展览馆D、博物馆【答案】B63、著名教育

14、家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。A、民主管理B、常规管理C、平行管理D、目标管理【答案】C64、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B65、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。A、观察法B、问卷法C、谈话法D、调查法【答案】A66、下列属于心智技能的是（）。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌【答案】B67、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习

15、惯有所欠缺【答案】D68、学前班的教育应以（）。A、上课为主B、作业为主C、游戏活动为主D、知识学习为主【答案】C69、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力【答案】A70、智力游戏属于（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、结构游戏D、表演游戏【答案】B71、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程【答案】A72、教师的语言要准确、鲜明和（）。A、简练B、深邃C、民主D、生动【答案】A73、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。A、18世纪末

16、 B、19世纪末 C、18世纪中期 D、19世纪中期【答案】B74、“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维【答案】A75、“剩余精力说”的代表人物是（）。A、格罗斯B、斯宾塞C、维果斯基D、皮亚杰【答案】B76、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养【答案】C77、说幼儿想像具有再造性，是从（）来说的。A、想像发生B、想像过程C、想像目的D、想像内容【答案】D78、根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与（）的教育活动两大部分组成。A、固定性B、永恒性C、阶段性D

17、、灵活性【答案】C79、教学过程是一种（）。A、认识过程B、特殊的认识过程C、育知过程D、育德过程【答案】A80、日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和（）。A、小测验B、考试C、练习D、成长记录袋【答案】A81、具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）。A、气质B、能力C、性格D、兴趣【答案】A82、设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【答案】D83、在河北定县开展的“平民教育”实验是由我国哪个教育家开展的？（）A、陶行知B、梁漱溟C、晏阳初D、陈鹤琴【答案】C84、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。A、政治B、文化C、经济D、科技【答案】A85、心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍【答案】C