教育系统事业单位岗位设置实施方案.docx

1、教育系统事业单位岗位设置实施方案为深化教育事业单位人事制度改革，健全建立聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理科学化、规范化，根据关于进一步规范*区事业单位岗位设置管理工作的通知（红人社发2016102号）和关于*区教育局岗位设置方案的批复（红人社发2021110号）精神，特制定此方案。一、基本情况*区教育局为*区核定的正科级全额拨款事业单位，下属教育考试中心、十二所直属学校、五所乡镇中心学校。具体分别为*区第一中学、*区高级中学、*区职业技术学校、*区第二中学、*区第三中学、*区第四中学、*区回民中学、*区第一小学、*区第二小学、*区第三小学、*区第四小学、*区第五小学、*区*镇中心学校、

2、*区柳泉中心学校、*区大河中心学校、*区新庄集中心学校、*区太阳山镇中心学校。核定人员编制总数为2388，实有人数2345人。现有管理人员8人，其中：八级职员2人，九级职员6人。工勤技能人员7人，全部在技术工三级岗位上，专业技术人员2330人,其中：已聘专业技术高级岗位438人，中级岗位846人，初级岗位847人，员级120人，专业见习79人。二、基本原则（一）坚持公开、公平、公正的原则；（二）坚持科学设岗、宏观控制的原则；（三）坚持优化结构、精干高效的原则；（四）坚持按岗聘任、合同管理的原则；（五）坚持平稳实施、稳步推进的原则；三、基本条件（一）专业技术岗位基本条件。各中小学校（幼儿园）、局

3、属事业单位专业技术岗位条件，按照自治区人力资源和社会保障厅 教育厅关于印发的通知（宁人社规字202017号）执行。聘用高级教师专技五级岗位一般须在高级教师专技六级岗位上任职满2年，高级教师专技六级岗位须在高级教师专技七级岗位上任职满2年,高级教师专技七级岗位须取得副高级教师专业技术职称证书；一级教师专技八级岗位一般须在一级教师专技九级岗位上任教满2年，一级教师专技九级岗位须在一级教师专技十级岗位上任教满2年，一级教师专技十级岗位须取得一级教师专业技术职称证书；二级教师专技十一级岗位须在二级教师专技十二级岗位上任教满2年，二级教师专技十二级岗位须取得二级教师专业技术职称证书。（二）工勤技能岗位基

4、本条件。1.一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；2.三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并通过高级工、中级工技术等级考评；3.学徒（培训）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为工勤技能技术五级岗位。四、主要内容（一）制定岗位设置实施方案。各学校在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，制定岗位设置实施方案。岗位设置实施方案应明确以下内容：1.岗位设置实施工作的指导思想和工作目标；2.岗位设置说明书（包括具体工作岗位的名称、类别、等级、设置数量、岗位职责、工作标准和岗位条件等）；3.岗位设置

5、实施工作的配套措施和办法（包括组织竞争上岗、实施岗位聘用、安置未聘人员、开展岗位考核和进行监督管理的具体措施办法等）；4.岗位设置实施工作的方法、步骤等；5.岗位设置实施工作的组织领导机构；6.实施工作中需说明的其他问题。（二）征求意见，讨论上报。学校通过召开全体职工或职工代表大会，征求职工对岗位设置实施方案的意见，经学校领导成员集体讨论通过后，报教育局审核备案。请各直属学校、各乡（镇）中心学校、局属事业单位高度重视，对不制定岗位设置实施方案和不符合要求的学校，不得进行人员聘用和岗位晋级。五、相关要求及程序各中小学校在组织人员岗位聘用时，不得突破经*区人力资源和社会保障局核准备案的管理、专技、

6、工勤三类岗位的级别和数量，且必须遵循拟聘岗位有空缺、拟聘人员符合岗位聘用条件的基本原则。各学校要严格按照核准的三类岗位职数和单位岗位设置实施方案组织人员岗位聘用工作，具体程序如下：1.主管部门向*区人社局上报人员聘用事宜请示或函，经审核开据事业单位岗位职数空缺核准通知书；2.学校依据岗位职数空缺核准通知书，公布岗位空缺情况及竞聘程序事宜，组织动员工作人员应聘，由应聘人员提出申请，学校对应聘人员的资格条件进行初审；3.开展竞聘上岗或业绩考核，根据竞聘或考核结果，择优提出拟聘人员岗位与等级，经公示无异议，由单位报主管部门审核后提交人力资源和社会保障局下发人员聘用文件；4.单位法人与受聘人员签订聘用合同或变更合同。