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1、第一二章 学案一、学习目标 第一章 空气之谜课题1 物质的变化与性质 （ 1月14）1能说出物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的概念，知道它们间的联系与区别。2能根据具体事例进行准确辨别. 二、知识要点 一、物理变化和化学变化：（判断依据是 ）1物理变化是指 的变化。如 2化学变化是指 的变化。如 。3化学变化的基本特征是 ；它常表现为 二、物理性质和化学性质4物理性质是指物质 表现出来的性质。如 。5化学性质是指物质 表现出来的性质。三、基础落实如等。1. 物质发生化学变化时，一定有 （ ） A颜色改变 B发光放热 C新物质生成D固态变为气态2下列变化中属于化学变化的是 （ ）A湿衣服变

2、干 B铜锭抽成铜丝 C铁在高温下熔化成铁水D煤的燃烧3下列活动中，通过化学反应提供能量的是 （ ）A发射航天飞机 B水车汲水灌溉 C太阳能供热 D风力发电4下列过程中，属于物理变化的是 ( ) A酒精燃烧 B二氧化碳固体升华 C钢铁生锈 D食品变质5. 下列变化在生活中经常发生，其中属于化学变化的是 ( ) A冰雪融化 B酒精挥发 C瓷器破碎 D牛奶变酸6下列变化是物理变化的有（ ），是化学变化的有（ ）（1）电灯发光 （2）食物腐烂 （3）汽油挥发 （4）二氧化碳通入澄清石灰水后变浑浊 (5)玻璃粉碎 (6) 钢铁生锈 (7)光合作用 (8)粮食酿酒 (9)煤炭燃烧 (10)呼吸作用 7判断

3、下列说法是否正确，若不正确，请举反例说明：(1) 凡发光发热的变化一定是化学变化。 (2) 有气体产生的变化都是化学变化。 (3)发生化学变化时一定伴随物理变化 8分析下列叙述，属于铁的物理性质的是 ，属于铁的化学性质的是 （1）铁具有银白色光泽 （2）铁能导电 （3）铁跟潮湿空气接触，会变成铁锈（4）铁在点燃条件下跟氧气反应，能生成四氧化三铁 （5）铁的熔点14009下列描述中不属于物质的化学性质的是 （ ）A氧气不易溶于水 B镁条在点燃条件下能燃烧C二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 D 氧气能供呼吸10. 下列物质的性质中，属于化学性质的是 （ ） A木炭是黑色固体 B 碳酸钠粉末易溶于水C镁

4、条能在空气中剧烈燃烧 D二氧化硫有刺激性气味11仿照示例鉴别下列各组物质：鉴别题答题方法：按取样、步骤、现象、结论 4点说完整 示例：鉴别面粉和面碱：分别少量取待测样品于试管中，加适量水溶解， 若白色粉末溶解，则原粉末是面碱，若不溶解，则原粉末是面粉。 （1）清水和白酒： （2）蔗糖和食盐： （3）铜片和铝片： 四、拓展提高 12下面是金属钠与水反应的实验记录，请仔细阅读后回答下列问题：从煤油中取出一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用小刀切下一小块。切口呈现出银白色的金属光泽，但光泽迅速消失、变暗，原因是钠与空气中的氧气迅速反应。将这小块钠投入水中，钠浮于水面，并剧烈反应，急速游动，立刻熔成

5、一个闪亮的小球，逐渐缩小，最后完全消失。向反应后的水溶液中滴加2滴无色酚酞试液，溶液变红色。（1）金属钠具有哪些物理性质？ 、 、 。（2）金属钠有哪些化学性质？ 、 。（3）金属钠通常必须保存在煤油中，原因是金属钠易与_ 发生反应。13苏丹红是一类染色剂，常用于油漆和鞋油中。据悉苏丹红有致癌的作用，不能食用。以下是“苏丹红号”的有关信息，回答下列问题： “苏丹红号”有 种元素组成， 其符号分别是 ，名称分别是 （2）属于“苏丹红号”的物理性质的有_。（填序号）（3）它的致癌原因主要是在人体内发生了（填“物理”或“化学”）_变化。第一章 空气之谜一、学习目标 课题2 空气的成分 （ 1月14）

6、1能说出空气的成分及含量；混合物及纯净物的概念，并能准确辨别。2能说出空气污染物及防治措施，能大致说出氮气、氧气、稀有气体的用途。 二、知识要点 1空气的主要成分和组成(按体积比)：空气成分氮气 氧气稀有气体二氧化碳水及其它气体化学式体积分数0.94%0.03%主要性质及对应用途2混合物与纯净物（1）混合物是由 组成的；物质之间不发生反应，各自保持着原有的性质。 如 （2）纯净物是由 组成的，有固定组成 ，有确定的性质。如 3空气的污染及防治 有害气体： (1)空气污染物 粉尘： 损害人体健康及农作物的生长。(2)危害 温室效应：由 过多排放造成。破坏环境 酸雨：由 过多排放造成。 臭氧层破坏

7、：由 过多排放造成。三、基础落实 1厨房里发生的下列变化中不属于化学变化的是 （ ）A天然气燃烧 B铁锅生锈 C开水沸腾 D蔬菜腐烂2. 空气中体积分数约占78%的气体是 （ ） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体3. 下列物质中，属于混合物的是 （ ） A氧气 B二氧化碳 C空气 D液态氮4下列常见物质中，属于纯净物的是 （ ） A蒸馏水 B食醋 C豆浆 D酱油5下列对应关系错误的是 （ ）A氧气供呼吸BCO2造成酸雨C氮气作保护气 D稀有气体做电光源6薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最适宜充入的是 （ ）AO2 BN2 CCO2 D空气7下列物质中，属于纯净物的是 （ ）A结

8、晶粗盐 B新鲜空气 C不锈钢 D 固体二氧化碳 8下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是 ( ) A.煤燃烧时产生的烟气 B.植物光合作用产生的气体C.石油化工厂排放的废气 D.汽车排放的尾气9为迎接奥运会，北京的空气质量备受关注。下列一组气体都是空气污染物的是 （ ）AN2、O2、CO2 BCO2、CO、N2 CSO2、CO、NO2 DCO、O2、SO210下列物质属于混合物有 ，属于纯净物的有 （1）食盐水 （2）清新空气 （3） 水 （4） 液态氧 (5) 冰水混合物 (6) 稀有气体 (7) 二氧化硫 (8) 可乐饮料 (9) 澄清石灰水 (10) 氧化镁 11食品放在空气中易腐

9、烂变质，这是食品中的成分与空气中的_ 发生化学变化导致的,所以在包装食品时可以采用真空包装或填充保护气的方法以延长保质期。真空包装的目的是 ，常用氮气做填充保护气，你认为填充气应具有的性质是 。 12为了改善我市的空气质量，2008年10月北京市政府推出了机动车按尾号每周停驶一天的举措。这项措施的目的主要是为了减少（填序号） 等有害物质对大气的污染。A一氧化碳 B氮氧化物 C 可吸入颗粒物 D 二氧化碳 四、拓展提高 13CO2和O2是自然界中不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中不正确的是 （ ）A都含两种元素 B都能供动物呼吸 C都含有氧元素 D常温下都无色无味14火星大气中95%是二氧化

10、碳，其余为少量氮气、氢气，还有液态水。下列推断错误的是： （ ）火星大气是纯净物 火星与地球大气成分相似 火星上钢铁容易生锈（钢铁与氧气、水同时接触易生锈）火星上一定存在生命 火星上温室效应显著A B C D15. 下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_ _ ；（2）空气是制造氮肥的主要原料，说明空气中含有_ ；（3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有_ ；（4）长期放置在空气中的石灰水会变浑浊，说明空气中含有_ ； （5）植物光合作用吸收的是空气中的 ；第一章 空气之谜课题3 探究空气中氧气的体积分数（ 1月15）1小

11、明用右图装置来测定空气中氧气的含量：（1）对该实验认识正确的是 （ ）A使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B实验前不需检查装置气密性也能得到准确结果C红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升D红磷燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度 （2）实验现象是 反应的化学方程式是 实验时水进入量始终小于1/5，原因可能是 2某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：（1）他们应该选择的药品是（填字母） 。A蜡烛 B红磷 C木炭药品的用量应保证 ，目的是 。（2）小组同学设计了如右图所示的两套装置，你认为合理的是（填字母） 。为了确保实验的成功，在装药品之前应该 。（3）同学

12、们验证出氧气约占空气体积的1/5，通过讨论还得出集气瓶中剩余主要气体的性质是：物理性质是： ；化学性质是 。3如图实验装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号），另一装置不能测定的理由是 红磷燃烧的化学反应方程式为 。 A B 测定过程中的实验现象是 4某小组同学设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。【查阅资料】红磷温度达到240时可燃烧，白磷达到40就可燃烧。方案二方案一【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。（1）写出红磷燃烧的化学方程式 ，（2）两个方案的实验结果略有不同，测定结果比较准确的是方案 ，（填一或二）原因是 。（3）你认为用木炭（燃烧生成二氧化碳气体）代替红

13、磷测定空气中氧气的含量是否可行？为什么？ （4）已知：镁+氮气 点燃 氮化镁 （固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气含量？ 为什么？ （5）由此得出，用燃烧法测定空气中氧气含量时，在药品选择上应考虑的是 (6) 用燃烧法测定空气中氧气含量时，下列因素会影响该实验结果的是 A 燃烧物能否和氧气反应 B 燃烧物的用量C 燃烧物能否溶于水 D 生成物的状态 5.(7分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。（1） 如上图所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是： , （2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是 。（3）小芳同学用镁条

14、代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的1/5。小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是 。（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 （5）小组内同学还对该实验进行了如下改进。（已知试管容积为 45mL).实验的操作步骤如下：点燃酒精灯。撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是 （

15、填序号）。注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。 第一章 空气之谜一、学习目标 课题4 化学实验基本操作（一） （ 1月15）1认识常用仪器，会写其名称；了解试剂的存放，初步学会取用药品。2初步学会使用托盘天平和量筒进行简单的称量。 二、知识要点 1 认识常用仪器：写出各仪器名称：2药品取用 盛放在 中，未说明用量时，一般 即可。（1）固体药品 块状固体用 取用，粉末状固体用 取用。 操作方法是： 盛放在 中，未说明用量时，一般取 。（2）液体药品 取大量液体时直接倾倒：标签 ，瓶塞 。 少量液体：用 吸取，滴加时注意 无论取用哪种药品，多取的药品不能 ，应放入 。 3

16、 物质的称量与量取 称量固体用 ，能称准到 克。（1）物质称量 称量易潮解有腐蚀性药品（如氢氧化钠）时应放在 中称量。 称量时左 右 ，若用“左码右物”法称量食盐8.5（游码0.5）其它操作无误，则所得食盐的实际质量是 。 量取液体用 和 ，若量取45ml液体，选用 ml量筒。（2）液体量取 读数方法是： 若仰视读数为10ml, 则液体的实际体积 10ml. (大于、小于或等于)三、基础落实 1. 下列实验操作正确的是 ( ) 把鼻子凑到容器口去闻气体气味 使用称量物质时，砝码要用镊子夹取块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取 要节约药品，多取的药品放回原瓶2某学生的实验报告中有以下实验数据，其

17、中正确的是 （ ） A. 用托盘天平称取11.74 g食盐 B. 用10 mL量筒量取5.29 mL盐酸 C. 用100 mL量筒量取5.3 mL氢氧化钠溶液 D. 用托盘天平称取2.5 g食盐3. 用托盘天平称量某物质质量时，如果天平的指针向左偏，则需要 （ ） A. 调节平衡螺母的位置 B. 添加砝码 C. 取下一些砝码 D. 加物品4某学生想用托盘天平称量5g药品，调平后称量，发现指针向左偏转，此时应 （ ）A加砝码 B减少药品 C加药品 D调节螺丝向左旋5小刚称量了23.5克药品，（5克以下用的是游码），但是他把砝码和药品放反了，则他所称量的药品的实际质量是 （ ）A23.5克 B16

18、.5克 C18.5克 D无法确定6欲量取8.2mL稀盐酸，最好选用的量筒是 （ ）A5mL量筒 Bl0mL量筒 C50mL量筒 Dl00mL量简7用托盘天平称量粒状NaOH时，应把NaOH ( )A直接放在左盘上 B放在滤纸上 C直接放在右盘上 D放于小烧杯中 8实验结束后，下列各图正确的是 ( ) 9下图所示的化学实验基本操作中，正确的是 （ ） A倾倒液体 B.称量固体 C. 滴加液体 D. 吸取液体10下列实验操作不正确的是 A闻气味 B熄灭酒精灯 C往试管里送入固体粉末 D称量氯化钠固体11. 某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，

19、读数为19 mL。倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为11 mL，则该学生实际倒出的液体体积是_8 mL（填大于、小于或等于）。12配制一定浓度的糖水时，下列操作失误，会引起糖水浓度变小的是 （多选题）A用托盘天平称量5.2糖时，误将砝码放在左盘，并使用了游码。 B用量筒取水时，面对刻度线仰视凹液面最低处读数。 C将量筒中的水倒入烧杯时，有水溅出。 D将配好的糖水转移到细口瓶中，不慎洒落。 一、学习目标第一章 空气之谜 课题5 化学实验基本操作（二） (1月16日)1能说出可以加热的仪器及加热时的注意事项。2初步学会检查装置气密性的方法并能准确描述。 二、知识要点 酒精灯火焰分三层： 、

20、、 。其中 温度最高。 酒精灯内酒精的量不能超过灯容积的 ，也不能少于 。1酒精灯的使用 熄灭酒精灯必须用 盖灭。酒精灯不用时，必须盖上灯帽，其理由是 酒精灯中的酒精洒出着火，处理方法是 能直接加热的仪器有 、 、 、 。需垫石棉网加热的仪器有 、 、 。2物质的加热 加热固体时试管口要 ，理由是 。加热时要先 ，再 。 给液体加热时，试管口的方向是 ，且试管口不能对着 ，液体的量不能超过试管容积的 。3检查装置气密性的方法： 。 （2） 。4过滤和蒸发（1）过滤用于：分离可溶性固体与不溶性固体混合物的一种发法。 所用仪器为 、 、 、 ；璃棒的作用 “二低”指 、 “三靠”指 、 。（2）蒸

21、发所用仪器有 、 、 、 ； 玻璃棒的作用是 。等到蒸发皿中出现 时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。三、基础落实1下列实验操作错误的是 （）2. 下列实验操作正确的是 （ ）A加热液体 B滴加液体 C移走蒸发皿 D连接试管与胶塞3. 下列实验操作中正确的是 （ ）A熄灭酒精灯 B滴加液体 C过滤 D加热液体4. 可在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是 （ ） A. 量筒 B. 试管 C. 蒸发皿 D. 烧杯5. 给50液体加热，需要使用的仪器是下列中的 （ ）试管烧杯试管夹酒精灯蒸发皿 石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒 6下列各操作正确的是 （ ）A用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 B用天平称量固体

22、药品时，砝码放在左盘C量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D给试管里的液体加热时，试管应与桌面垂直。 7过滤操作中除了用到铁架台、烧杯、玻璃棒还会用到 （ ）酒精灯试管漏斗集气瓶8实验前需检查气密性，下列实验现象能说明装置气密性良好的是_（填字母）。 A B C D一、学习目标第一章 空气之谜 课题6 氧气的制法（一） （1月16日）1 了解氧气的工业制法，能说出实验室制取氧气的2种药品及反应原理；2 能说出催化剂的特征。二、知识要点 一氧气的工业制法工业上是以 为原料，利用液态氮比液态氧沸点 ，故先从液态空气中分离出去，剩下的是液态氧，贮存在 中。二实验室制氧气（2种方法）

23、1所需药品及反应原理：方法 用的药品是： 化学方程式： 方法 用的药品是： 化学方程式： 二氧化锰起 作用。三1催化剂的定义： 2催化剂的特征： 四、基础落实 1下列制取氧气的方法中，不属于化学变化的是- （ ）A、加热氧化汞制取氧气 B、分离液态空气制取氧气C、加热高锰酸钾制取氧气 D、绿色植物光合作用制取氧气2下列说法错误的是- （ ）A.高锰酸钾是紫黑色的固体 B.双氧水是白色的液体C.二氧化锰是黑色的固体 D.氧气是无色的气体3加热高锰酸钾制取氧气，充分反应后的剩余固体物质中，有下列哪些物质 - （ ） 高锰酸钾 锰酸钾 氧气 二氧化锰A. B. C. D. 4用过氧化氢溶液制取氧气时

24、忘了加入二氧化锰，结果是- （ ）A.根本无法生成氧气 B.产生氧的总质量减少C.产生氧气速度慢 D.没有氧气生成5下列有关催化剂的说法正确的是- （ ）A.二氧化锰可使过氧化氢在低温下迅速产生氧气 B.催化剂减慢物质的反应速度C.加入二氧化锰可使过氧化氢产生更多的氧气 D.催化剂加快物质的反应6. 实验室制氧气的药品是 或 ，各物质颜色状态是 化学方程式为 、 五、拓展提高7小明同学为寻找分解过氧化氢溶液的新的催化剂进行如下探究活动。【提出假设】铁锈（即氧化铁）可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。【设计方案】小明同学依据催化剂的概念及特征设计实验方案。请你完成下列问题。【实验步骤】 实验一：步骤

25、如下： （1）操作的现象 ；操作现象为有气泡，木条复燃。（2）通过实验一得出的结论是 。实验二：（3）待实验一完成后，将试管中的残留物过滤，称量干燥滤渣，发现质量仍为2。此步得出的实验结论是 。实验三：（4）将实验二的滤渣重新加入到另一盛有过氧化氢溶液的试管中，并用带火星的小木条检验，发现木条复燃。此步实验结论是 。【实验结论】（5）通过以上实验，小明同学得出的结论是 有关反应的化学方程式为_ 8 甲同学在用过氧化氢溶液制取氧气时，误把三氧化二铁（Fe2O3）粉末当成MnO2放入其中，发现有大量气泡产生。【甲猜想】三氧化二铁（Fe2O3）能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】取一定量的H2O2

26、溶液于试管中,伸入带火星的木条，没有复燃。再加入10 g Fe2O3粉末，有大量气泡，然后伸入带火星木条，木条复燃。此实验说明 。【反思评价】你认为上述实验能否证明甲同学的猜想是否正确？若不能，请说明理由。 _ 。你认为还需补充的实验是 若实验后得出Fe2O3粉末可以作H2O2分解的催化剂，则该反应的化学方程式为_ ，第一章 空气之谜一、学习目标 课题7 氧气的制法（二） （1月17日）1 能说出用高锰酸钾和过氧化氢制氧气的发生装置、收集方法、检验及验满的方法；2能大致说出用高锰酸钾制氧气的实验步骤及注意事项。二、知识要点三实验室制氧气1药品化学式高锰酸钾过氧化氢和二氧化锰2化学方程式3发生装置 4收集装置 【小结】发生装置是由 决定。收集装置是由 决定。5用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验步骤及注意事项：（1） (2) （3）（4）（5）（6）（7）6检验氧气方法： 7氧气验满方