最新幼儿园办园愿景和使命 3篇.docx

1、办园理念是幼儿园的灵魂，它对幼儿园的长远发展起着引领作用，决定着幼儿园的办园方向和教育质量，每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。使命：为幼儿铺路，为家长解忧，利益乡邻，福泽后世。核心价值观：自然、人文、和谐、通达。办园宗旨：1、融会贯通办幼教、文化底蕴显特色，教育普及新窗口、研发推广大基地。2、一切为了孩子，倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天，就是我们的。办园目标：起步，就与国际同步，让幼儿园成为每个孩子快乐成长的摇篮，让幼儿园成为每个教师获得成功体验的园地，让社会让每个家长对幼儿园充分信任，就成了我们。培养目标：以3-6岁幼儿教育指南为基本纲要，

2、以大人才思想为辅助，实施素质教育，培养具有健康体魄，健全智力，坚强意志，开朗性格，懂关心，善交往，爱劳动，会学习、能全面发展的儿童。办园特色：文化开智慧、习惯养德性、兴趣拓视野。管理目标：以人为本，乐业敬业，激励进取，探索创新，专家引领，争创品牌。教育理念：1、为每一个儿童提供均等的发展空间。2、相信每个儿童都具有发展潜能。3、营造自主探究，和谐发展的环境。4、培养具有创造精神和生存能力的主动学习者。5、小孩子，大人才。6、家长好好学习，孩子天天向上。崇文理想国是儿童向往的地方：崇文理想国幼儿园是一所中国式的“巴学园”。一切为了孩子，倾心于孩子们的今天，着眼于孩子们的明天。起步就与国际同步，立

3、志让幼儿园成为每个孩子快乐成长的摇篮，成为埋下理想种子的摇篮。它是一所让社会及家长都向往和充分信任的学前教育机构，能提供给教师一个实现自己职业理想的场所。理想国提出“做理想的儿童”的核心价值观。理想国幼儿园是“润泽生命”的场所，在这里教师们探究如何让孩子学有所获，在快乐中学习，促进幼儿身体、心灵、精神成为统一体，激发他们的潜能、创造性。在真实的生活环境中发生、实施、提炼课程。最终提高儿童的生命质量，释放他们的天性。理想国幼儿园试图打造柏拉图式“儿童理想王国”。理想的课程幼儿的课程来自于他们身边现实的社会中，理想国的活动与课程将儿童带进一个他们熟悉、安全、自由的环境中。我们信奉儿童的创造力来自于

4、各式各类的经验和经历。当个体想要获得自由感，或者想超越已知事物的时候得到全方位支持，创造力就越会随之而发展。理想国的课程试图把儿童带进一个“复杂”人际交流关系中，让他们经历冲突的协商、做出决定时的关键性讨论、行动中反复比较的商讨以及获得成功与喜悦时的分享。我们尊重儿童认识的差异性，提供他们选择性的最大可能。理想的环境理想国追求的目标是创造一个和谐的环境，在此环境中每一位儿童、每个家庭以及教师们都感到自由和快乐。从儿童进入园区，理想国城堡、开心果园、真实化的门禁系统都是儿童互动交流、形成友谊、进行游戏和其他活动的场所;每一间教室都是儿童探索的主题，小班以植物为主题，中班以动物为主题，大班以人类科

5、技为主题;校园内的所有墙壁都是儿童与教师的作品临时或者永久性的展示空间，我们的墙壁是会“说话”与记录的。以相互关系作为理想国的教育基础，在理想国的教育系统中最基本和最核心的是儿童，儿童、教师、家庭作为协作协同的三个重要组成部分。与家长共同合作的教育取向体现了我们的理想国的哲学理念和基本价值观，具体包括互动和建构的取向、强调人际关系、注重合作精神，以及个人与团队在研究过程付出的努力。我们通过自己的努力，促进儿童与家长之间相互适应，帮助父母提高教育水平。理想的教师理想国幼儿园办园理念提出，只有当“快乐生活”理念转变成教育实践行为，才能真正发挥引导作用。而教师作为幼儿园的主导者，教师的发展是推动学校

6、发展的根源。教师作为孩子的支持者、合作者、引导者，更是办园理念的践行者，意味着办园理念离开教师等于空中楼阁。身为教师，具有极大的力量，能够让孩子们过得愉快或者悲惨，教师可以制造痛苦，也可以启发灵感。教师的一个微笑，一道目光都可能影响孩子的一生。只有快乐的教师才能培养出快乐的孩子。民主中长大的孩子，领导能力强;鼓励中长大的孩子，学会自信;公平中长大的孩子，抱有正义感;宽容中长大的孩子，学会了耐心;赞赏中长大的孩子，学会了喜欢自己;爱之中长大的孩子，会爱人如己。让教师职业有追求，职业中丰盈自己的内心世界，让教师有归属感，让他们能够像爱自己一样爱护学校和孩子。每个教师都要树立：用公正的态度呵护孩子;

7、用发现的目光欣赏孩子;用宽广的胸襟包容孩子。让理想国幼儿园成为一个爱的乐园。理想的活动蒙台梭利认为，活动是儿童内在生命力的外在表现。儿童喜欢活动，对于儿童来说活动往往比食物更加重要。理想国幼儿园想还孩子们一个属于他们的真实的世界，我们诠释自己的价值理念，认为幼儿阶段的孩子具有极强的可教性，活动对该阶段孩子的大脑发育有着极大的好处，活动即是生活，生活就是学习。儿童是在活动中塑造大脑的。理想国里充满丰富多彩的活动，游戏活动、体育活动、探索活动、种植活动、考察活动、制作活动组成了理想国的活动课程。理想的儿童理想国的儿童是回归本真的儿童，我们把儿童看做是未成型的成年人。他们具有与成人平等的人格和比成人

8、要求更加高的特殊需求。理想国认为儿童是天生的游戏者。他们在游戏中释放自己的创造力和想象力，“消耗”自己多余的精力。儿童是天生的哲学家，好奇心是儿童学习的内在动力。他们对自然与社会充满好奇，由于这种与生俱来的品质促使他们去探索。理想国儿童价值观认为理想的儿童是具有自己朴素理论又能创造理论的个体。在理想国中，儿童埋下梦想的种子，对自己的认识和未来充满了期待，对自然充满了敬畏，对社会充满了向往。人生就是一个不断选择的过程。选择的智慧来自哪里呢?这是一个值得深思的问题。鱼和熊掌，你想要哪一个?有取舍的纠结。前狼后虎，你往哪边冲?有承担后果的责任。选择大于努力!到底什么样的力量在暗中作用，驱使幼教人在电

9、光火石间，不断做出这样或那样的选择呢?价值观是推动并指引一个人采取决定和行动的最根本的因素。8月5日，投资人密训课程在中国郑州正式开启!中国幼儿园运营导师刘博焘先生担任主讲导师，为来自全国各地的幼教行业投资人带来了战略选择、价值观选择、机制选择等精彩分享，站在当下看未来，分析行业趋势，为投资人拨开迷雾，指明正确方向，果断做出选择!战略决定了取舍，使命决定了动力，愿景决定了方向，价值观决定行为。四大核心导引了团队方向!刘博焘导师关于战略、使命、愿景、价值观的讲解，触动了现场投资人的内心，激发了他们的使命感与责任感。投资人们纷纷表示，通过第一天的学习，再次升级了经营思维，提升了格局与胸怀，团队管理有了新的方向，收获满满同时，也非常期待第二天的课程!