黑龙江生态工程职业学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word下载.docx

1、C、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校【答案】C5、高校精品课程建设的根本保证是（）。A、改革教学内容和课程体系B、建设高水平的师资队伍C、高标准的教材建设D、配备现代化教学方法和手段6、对教师道德评价的认识正确的是（）。A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D、历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价7、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平【答案】A8、下列关于教学

2、方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化9、（）是词汇丰富的活跃期。A、23岁 B、45岁 C、67岁 D、56岁10、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。A、15%-30% B、15%-50% C、15%-60% D、20%-60% 11、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）A、从众B、环境对心理的感染C、直接同化D、间接同化12、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、德谟克里特13、在实际工作中，辅导员

3、不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A、解惑者B、管理者C、中介D、组织者14、教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩15、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育16、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教17、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A、某种能力获得的最佳

4、时期B、错过这个时期，个体难以获得这项能力C、不可逆转的时期D、03岁18、大学（university）的历史长达（）。A、大约一万年B、大约一千年C、大约五百年D、一百多年19、大学（university）的历史长达（）。20、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取21、高校素质教育中，思想道德素质是（）。A、核心和关键B、基本条件C、方向和灵魂D、基础22、终身教育应体现于（）。A、大学教育和成人教育中B、大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中23、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方

5、人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市24、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A、组织B、主导C、主体D、领导25、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国26、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作27、本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。A、使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果C、具有从事本专业实际工作和研究工

6、作的初步能力D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力28、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义29、不属于我国法制建设基本方针的是（）。A、有法可依B、执法必严C、普法全面D、违法必究30、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B、良心是义务的内化形式C、义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的31、世界上第一所师范学校是（）。A、伦敦师范学校B、巴黎师范学校

7、C、柏林师范学校D、通州师范学校32、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。A、优势机会劣势威胁B、机会威胁优势劣势C、优势劣势机会威胁D、劣势威胁优势机会33、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法34、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。A、社会需要的多层次多样化B、物质文化生活需要不再重要C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长D、人民美好生活需要日益广泛35、完善大学生的自我意识，我们

8、可以采取的措施是（）。A、为大学生树立榜样B、开展大学生的自我教育活动C、引导大学生树立较高的理想自我D、引导大学生学会正确认识和评价自我36、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。A、道德环境B、道德情感C、道德修养D、道德习惯37、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣38、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性39、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说40、从旧经验引导新学习，

9、系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略41、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。A、听取校内外专家的学术报告B、参加学生社团的学术研究活动C、参加教学实习D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动42、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡43、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化44、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。A、创新精神和学习能力B、奉献精神和实践能力C、

10、创新精神和实践能力D、创新精神和工作能力45、教师职业道德修养的主观前提是（）。A、人性是可以改变的B、教师具有道德修养的主观能力C、学校为教师道德修养提供了条件D、教师在教学工作中面对各种道德冲突46、教师职业道德修养的主观前提是（）。47、教师职业道德修养的主观前提是（）。48、教师职业道德修养的主观前提是（）。49、教师职业道德修养的主观前提是（）。50、教师职业道德修养的主观前提是（）。51、教师职业道德修养的主观前提是（）。52、教师职业道德修养的主观前提是（）。53、教师职业道德修养的主观前提是（）。54、教师职业道德修养的主观前提是（）。55、教师职业道德修养的主观前提是（）。56、教师职业道德修养的主观前提是（）。57、教师职业道德修养的主观前提是（）。58、教师职业道德修养的主观前提是（）。59、教师职业道德修养的主观前提是（）。60、教师职业道德修养的主观前提是（）。61、教师职业道德修养的主观前提是（）。62、教师职业道德修养的主观前提是（）。63、教师职业道德修养的主观前提是（）。64、教师职业道德修养的主观前提是（）。65、教师职业道德修养的主观前提是（）。66、教师职业道德修养的主观前提是（）。67、教师职业道德修养的主观前提是（）。68、教师职业道德修养的主观前提是（）。69、教师职业道德修养的主观前提是（）。70、教师职业道德修养的主观前提是（）。