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1、科学小学科学五年级下册期中复习第一单元沉和浮 一、填空1.物体比同体积的液体_，物体就下沉，比同体积的液体_，物体就上浮。2.物体在液体中，重力大于浮力就_，浮力大于重力就_，重力等于浮力就_。 3.物体浸入水中的体积越大，受到的_越大。4.当泡沫块静止浮在水面时，它受到的_等于它受到的_，且方向_。5.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的_。6.物体在水中会受到_的作用，方向是_。和重力的方向_。7.物体在水中受到的浮力的大小主要和_有关。8.沉在水底的物体受到的浮力和重力的大小关系是_。9. 同种材料构成的物体，改变物体的_或_，物

2、体的沉浮_。10. 不同材料构成的物体，在水中的沉浮和它们的_、_有关。当_一样时，越重越容易_，越轻越容易_；当_一样时，体积越大越容易_，体积越小越容易_。11.我们把物体在水中排开水的体积叫_。12.当物体静止浮在水面上时，受到的浮力_重力。13.比_的液体重的物体，在液体中_，比_液体轻的物体，在液体中_。二、判断1.（ ）一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。2.（ ）同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的重量有密切关系。3.（ ）相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状更会下沉。 4.（ ）除了盐水外，其他液体不能使马铃薯浮起来。 5.（ ）烘干能使马铃薯上浮

3、的液体，最后得到的白色粉末肯定是盐。 6.（ ）钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。 7.（ ）人能在“死海”的水面上漂浮，是因为这个人太轻了。 8.（ ）同一种材料构成的物体，在水中的沉浮和它的轻重、体积有关。9.（ ）在水中沉的物体可以在油中浮。10.（ ）潜水艇是靠改变自己的体积来改变沉浮的。11.（ ）某种液体烘干后有白色颗粒残留物，这种液体一定是盐水。12.（ ）改变橡皮泥的形状可以改变橡皮泥在水中的沉浮。13.（ ）钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。14.（ ）如果一立方厘米的物体重一克，在水中是沉的。15.（ ）马铃薯比同体积的清水重，所以在清水中是浮的。16.（ ）把大小不同

4、的石块放入水中，受到的浮力相同。17.（ ）把体积相同的铁和银放入水中，受到的浮力是不相同的。三、选择1. 大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（ ）。A、轻的容易浮，重的容易沉 B、轻的容易沉，重的容易浮C、大的容易沉，小的容易浮2.在水中下沉的物体，所受到的浮力（ ）重力。A、大于 B、等于 C、小于3.浮在水面上的木块，受到的浮力和重力的关系是（ ）。A、浮力重力 B、浮力=重力 C、浮力重力4. 物体在水中受到浮力的大小，主要与（ ）有关。A、物体排开的水量 B、物体的重量 C|物体的颜色5. 用一定量的橡皮泥造船，把船造得大些，装载的货物就（ ）。A、多 B、少 C、一样6.

5、下列物体在水中上浮的是_，下沉的是_。 香油 塑料瓶盖 硬币 蜂蜜 乒乓球 树叶 铁钉 木块 石块 泡沫板7. 我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如与 有关。A、改变轻重 B、改变高低 C、改变大小8.塑料在（ ）中会沉。A清水 B盐水 C食用油9. 同体积下列物体，最重的是（ ）A马铃薯 B清水 C浓盐水10. 测得一物体在空气中重19牛，在水中弹簧秤的读数是13牛，这物体在水中是（ ）。A、下沉 B、上浮 C、停在水中任何深度的地方11. 轮船浮在水面上，轮船受到的浮力（ ）重力A、大于 B、小于 C、等于12. 浮着的物体被拉到水中，受到的浮力大小等于（ ）A重力 B重力加拉力 C

6、重力减拉力13. 用同样多的橡皮泥做船，甲做的橡皮泥能承受22个垫圈，乙做的能多承受2个，排水量大小比较（ ） A、甲大 B、乙大 C、一样大14. 潜水艇在水下时，在下沉过程中，受到浮力变化情况（ ）A、慢慢变大 B 、不变 C、逐渐变小四、 我来探究试解释潜水艇的设计原理？www.第二单元热测试题一、填空 1、一般物体在受热时体积（ ），受冷时体积（ ），我们把物体的这种变化叫做（ ）。2、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（ ）。热总是从较（ ）的一端向较（ ）的一端传递。3、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温后，微粒（ ）了运动，微粒

7、之间的距离（ ），物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动（ ），微粒之间的距离（ ），物体就收缩了。4、热传递主要是通过（ ）、（ ）、和（ ）三种方式来实现的。太阳的热是通过（ ）传到地球上的。5、冰遇到火会很快地融化，说明有（ ）传递过去。6、让自己的身体热起来的方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。7、热传递是一个从（ ）向（ ）逐渐扩散的过程。二、判断，对的打“”，错的打“”。（ ）1、不同的物体传导热量的快慢是不一样的。（ ）2、液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。（ ）3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。（ ）4、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了

8、。（ ）5、热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。（ ）6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。（ ）7、所有的物体都有热胀冷缩的性质。（ ）8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，是为了让车开起来更稳一些。（ ）9、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。（ ）10、相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。（ ）11、水在任何时候都是热胀冷缩的。（ ）12、空气的热胀冷缩的本领比铁小。三、选择，把正确答案的序号填在括号里。1、水在变热的过程中，（ ）发生变化。A、大小 B、体积 C、重量 2、下列物质中，（ ）的热胀冷缩的本领最强。 A、空

9、气 B、水 C、铜球3、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（ ）。A、银和水银 B、铁和铝 C、锑和铋 4、夏季（ ）的温度最高。A、教室里 B、室外树荫下 C、阳光下 5、下列材料中，（ ）最容易传热。A、玻璃 B、铝合金 C、陶瓷6、下列（ ）现象是液体的冷胀原理造成的。A、水管冻裂 B、沸水外溢 C、河水结冰7、冬天穿羽绒服比较暖和是因为（ ）。A、羽绒服能产生热量 B、羽绒服能保温 C、羽绒服能传递更多的热量8、热水瓶内胆能较好地保温，主要是因为（ ）。A、内胆用玻璃这种不良导体做的 B、内胆是双层的C、双层内胆的内外层之间是根本不传热的真空9、往杯里倒入热开水，等水冷却

10、后，液面（ ）。A、会上升一点 B、会下降一点 C、不变10、铁路的铁轨与铁轨连接处都留有一个10mm左右的空隙，其目的是（ ）。A、为铁轨在夏天受热时有膨胀的余地 B、节省材料 C、没有什么用11、在冬天里，下列杯子中，（ ）保温效果最好。A、不锈钢杯 B、陶瓷杯 C、塑料杯 12、热的不良导体，可以（ ）物体热量的散失。A、加快 B、减慢 C、不改变13、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（ ）。A、向外移动 B、向内移动 C、不会移动14、往下列大小、形状、厚薄相同的杯中倒入同样温度、同样多的热水，10分钟后凉的最快的是（ ）杯。A

11、、塑料 B、铁 C、木头 15、夏天用棉被把棒冰盖起来，棒冰比暴露在阳光下（ ）。A、化得快 B、化得一样快 C、化得慢16、热传导在传递热量过程中（ ）。 A、必须通过与物体的直接接触 B、可以不与物体接触 C、与物体接触不接触都行17、（ ）物体都有热胀冷缩的性质。 A、大部分 B、所有的 C、很少一部分四、简答题、1、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？2、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？ 3、用大小、形状一样的陶瓷锅与铝锅烧水，哪一个锅里的水热得快？如果烧开的水留在锅里，那么哪一个锅里的水冷得快？为什么？4、为什么在寒冷的冬天自来水管

12、容易冻裂？5、为什么水泥路面要做成一块一块的并且留有空隙？ 五年级科学期中测试试卷一、填空题（20分）1、水银是一种液体，它受热时体积会（ ） ，受冷时体积会（ ） ，我们把水银体积的这种变化叫（ ） 。实验室使用的水银温度计就是利用（ ） 的原理制成的。2、夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线不能拉得太紧，否则到冬天时由于电线（ ） ，电路就容易被拉断。3、我知道热缩冷胀的金属有（ ）、（ ）等。4、由不同材料构成的物体，体积相同时，重的容易（ ） ，轻的容易（ ） 。轻重相同时，大的容易（ ） ，小的容易（ ） 。5、物体在水中排开水的体积叫做（ ） 。6、浮在水面的物体受到一个向上的力，

13、这个力叫做（ ） 。当物体静止的浮在水面上时浮力和重力方向（ ） ，大小（ ） 。7、热总是从较热的一端传递给较冷的一端，这种传热的方式叫（ ） 。8、一木块，从水里浮上水面，在未露出水面之前受到的浮力（ ） （填“变大”“变小”“不变”），这是因为（ ）。 9、测量液体轻重的仪器叫（ ） 。二、选择题（20分）1、大小相同、轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（ ）A、轻的容易浮，重的容易沉 B、轻的容易沉，重的容易浮C、大的容易沉，小的容易浮2、在水中下沉的物体，所受到的浮力（ ）重力A、大于 B、小于 C、等于3、铜砝码能浮在水银上，是因为（ ）A、相同体积的铜砝码比水银轻 B、相同体积的

14、铜砝码比水银重C、相同体积的铜砝码和水银一样重4、相同体积的50摄氏度的热水和10摄氏度的冷水相比较，（ ）A、两者一样重 B、热水重 C、冷水重5、空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比较，（ ）A、没什么区别 B、体积变化更明显 C、体积变化更不明显6、下列现象与空气的热胀冷缩有关的是（ ）A、夏天，打开雪碧瓶的瓶盖，瓶口有气体冒出 B、热气球升空 C、空气被压缩7、以下三种材料的大小、形状都相同，传热最快的是（ ）A、铜条 B、木条 C、塑料条8、下列物体中，属于热的不良导体的是 （ ）A、铁 B、铜 C、泡沫塑料9、下列方法中能使盐水中浮起的马铃薯下沉的是（ ）A、加盐 B、加清水 C、将马

15、铃薯与塑料瓶绑在一起10、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（ ）三、判断题（10分）1、由同种材料构成的物体，重量越轻，越容易浮在水面上。 （ ）2、往空瓶子里逐渐加水，空瓶子会慢慢地往上浮。 （ ）3、在用小瓶子研究沉浮时，小瓶子的体积没有变化。 （ ）4、把橡皮泥捏成不同的形状，他的重量会发生改变。 （ ）5、实心的橡皮泥比空心的橡皮泥排开的水量要多一些。 （ ）6、测量水的浮力时，不要将测力计浸在水中，以免损坏测力计。 （ ）7、马铃薯在盐水中一定能上浮。 （ ）8、如果把玻璃管做的很细，我们可以更加清晰的观察液体的热胀冷缩现象。（ ）9、通过铜球、钢条实验，可以得

16、出“金属有热胀冷缩的性质”的结论。 （ ） 10、金属条一端浸在热水中，露出水面的一端不会热起来。 （ ）四、画图题（10分）请在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况五、简答题（20分）1、 请分析马铃薯在盐水中上浮的原因2、 请写出冷水袋在热水中上浮的原因3、 请写出潜水艇的设计原理 4、为什么铁制的轮船能够浮在水面上？六、实验设计题（20分）请设计一个实验证明水是否有热胀冷缩的性质1、 实验材料： 2、 实验设计图3、 实验方法：4、 实验现象5、实验结论青岛版六年制小学科学五年级下册期中测试题、填空。（30分）1温度计能测温度是利用了液体的 的性质。2骨骼具有 、

17、和 的作用。3我们每天都吃食物，食物在人体内一般要经过口腔、 、胃、 、 、直肠等。4向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变 ，说明人呼出的气体中含有较多的 。5热的传递方式有 、 、 三种。6来自物体的光通过 在 上形成物体的倒像， 自动调节倒立的视觉信号，形成正立的感觉。7波兰天文学家 经过40多年的研究，编写了 一书，他的 说推翻了托勒密的 说，建立起科学的 ，为建立完整的宇宙概念奠定了基础。8血液吧肠吸收的 和肺吸收的 运送到全身各处，又把全身各处产生的 等废物运走，交给 器官、 器官排除体外。9人吃进的食物中含有 、 、 等营养物质。10呼吸是生物体 、 的过程。二、将正确的答案序号天

18、在括号里。（20分）1下列不属于眼球结构的是（ ）。A晶状体 B.瞳孔 C.睫毛 D.视网膜2近视眼是由于眼球的（ ）部分发生病变引起的。A.晶状体 B.瞳孔C.视网膜3人体的各种运动都依赖于（ ）的收缩和舒张。A.骨骼 B.肌肉 C.关节4在口腔就被初步消化的营养物质是（ ）。A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质5心脏收缩时，把血液压入（ ）。A.动脉血管 B.静脉血管 C.毛细血管6昼夜现象是由于（ ）引起的。A.地球公转 B.地球自转 C.太阳转动7心脏位于胸腔的（ ）侧。A.左侧 B.右侧 C.中间8人体有骨骼（）块A.60 B. 206 C.609眼睛的晶状体相当于照相机的（ ）。A.光圈

19、 B.镜头 C.胶片10少年儿童在正常情况下每分钟心跳（ ）次。A.80120 B.6090 C.60100三、请你在正确的题后打“”，错误的体后打“”。（10分）1不同的物体传热的能力是一样的。（ ）2食物主要在胃内被消化与吸收。（ ）3地球自东向西转，地球自转一周是一月。（ ）4生活在草原上的人们视力特别好。（ ）5皮肤、肌肉、骨骼构成人体的运动系统。（ ）四、问答。（20分）1我们应该怎样保护我们的眼睛？ 2如何保护我们的心脏和血管？ 3冬天，室外的自来水管常有冻裂的现象，这是怎么回事？ 4观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？ 五、画图。（8分）1

20、冬天，暖气片是怎样使房间变暖的？请画出房间空气流动图。 2用文字和箭头画出吸气、呼气路线图。 六、实验。（12分）1设计一实验，证明唾液有消化作用。请写出实验器材、实验步骤、实验现象。 2给你纸屏、凸透镜、蜡烛，想办法，让蜡烛火焰的像呈现在纸屏上。请写出你的做法和你的发现 期中考试题一、填空（202=40分）1、古人钻木取火的道理是（ ）。2、（ ）是科学进化论最伟大的创始人。3、电磁铁是由（ ）和（ ）两部分构成的。4、煤、石油、天然气以（ ）能的形式存在。5、恐龙在地球上生活了（ ）年就灭绝了。知道地球上曾经生活着恐龙的主要证据是（ ）。6、 的出版，标志着进化论的正式确立。7、电磁铁的作

21、用是（ ）。8、第一个发现摆的摆动等时性的人是（ ）。人类最早利用的自然力是（ ）。9、试说明下列工作的能量转化。（1）用手弯铁条。（ ）（2）瘪了的乒乓球在热水中烫。（ ）（3）用梳子梳头。（ ）（4）灯泡发光。（ ）（5）打电话。（ ）10、让身体热起来的方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。二、判断（102=20分）1、中国古人的“腐草生茧、腐肉生蛆”的说法是正确的。 （ ）2、摆在摆动时，摆出去或者摆回来，叫摆动一次。（ ）3、恐龙是一种古老的陆上食肉动物。（ ）4、生命的起源、恐龙灭绝、鸟的起源至今还是个未解之谜。5、摩擦生热现象有时会给我们的生活带来不利影响。（ ）6、能量的转化

22、是物体在工作时发生的，物体不工作，就没有能量转化。（ ）7、“恐龙说”和“非恐龙说”都是恐龙灭绝原因权威学说。（ ）8、几个孩子都玩一个秋千，力气大的孩子能荡得快。体重小的荡得快、体重大的荡得慢。（ ）9、在一定时期内，各种生物的数量都保持相对稳定的状态。（ ）10、地球形成之初，在地球上就有生命。（ ）三、回答（15分）1、生物进化的主要原因是什么？（3分） 2、摆摆动的规律是什么？ （6分） 3、电磁铁有哪些特性？ （6分） 四、回忆实验，回答下列问题。（25分）1、怎样制作一个电磁铁？（3分） 2、通过相互比较，你们制作的各个电磁铁，同是顶帽或顶尖一端的磁极相同吗？（2分）为什么？（4分

23、） 3、我们是通过实验来研究“电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的”。（1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计试验时，要使哪些条件相同？（3分）哪些条件不同？（3分） （2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同？（3分）哪些条件不同？（3分） （3）这个实验说明了什么？（4分） 科学五下1-4单元复习资料第一单元 沉和浮1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。回忆：课上苹果切成不同大小块，沉浮状态不变的实验3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。

24、4物质世界中，有的物体沉，有的物体浮；两个（不同材料）构成的物体，体积相同时，重的物体容易沉在，轻的物体容易浮；轻重相同时，体积大的容易浮，体积小的容易沉。5（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。回忆：潜水艇有一个很大的压载舱，打开进水管道，压载舱里就注满水，潜水艇重量增加，所以可以迅速下潜。排出水，重量减轻就上升。6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。回忆：改变橡皮泥形状，橡皮泥能浮在水面。我们会发现，改变形状浮在水面上的橡皮泥排开水的量比沉入水底（实心）的橡皮泥排开水的量较多。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。8、相同重量的橡皮泥，（

25、浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。9把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。16、（一定浓度）的液体

26、才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。回忆：马铃薯在一定浓度的盐水中浮起来了17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。第二单元 热1加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量），而是衣服能阻挡我们身体热量的散失。2冷水受热以后（体积会增大），而（重量不会变化）。3物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。回忆帮助：我们

27、经历过的实验4常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。回忆：各小组模拟空气微粒运动的表演5有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。6热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从（温度高）的物体向（温度低）的物体传递，直到两者温度相同，这就是（热传递）。7热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。帮助理解：你能分别举几个热传导、对流、热辐射的例子吗？8（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。像（金属）这样（导热性能好）的物

28、体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。9（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失，所以可以做保暖材料。（空气）是一种（热的不良导体）。第三单元 时间的测量1 借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。比如看太阳等2时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。3在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位（天）。4、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）是根据（日影长度）制成的（计

29、时器）。5、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。6、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。7、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。8、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。9、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。10、（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。11、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。12、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。13、摆的摆动快