云南省曲靖市富源县下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题文档格式.docx

1、D、道德行为9、学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习【答案】D10、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质【答案】C11、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）。A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性12、现代儿童心理学证明，儿童早在（）已经具备人类基本的感觉和知觉。A、新生儿期B、婴儿晚期C、幼儿初期D、先学前期13、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待

2、14、第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。A、新能源的开发B、新材料的运用C、电子计算机D、天文15、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。A、十六世纪后B、十五世纪前C、十八世纪后期D、二十世纪初期16、加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段17、会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。A、正迁移B、负迁移C、特殊迁移D、垂直迁移18、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。A、科目B、知识C、跑道D、讲授19、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）

3、。20、在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（）。A、知识B、能力C、态度D、素质21、世界上第一所幼儿园是谁创立的？（）A、杜威B、卢梭D、福禄培尔22、以下不属于幼儿园游戏环境观察内容的是（）。A、游戏场地B、游戏材料C、游戏者D、游戏时间23、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？A、商代B、夏代C、西周D、东周24、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革【答案】B 25、1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知

4、目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标26、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。A、1911 B、1912年 C、1957年B、制定教学计划27、教师与家长的关系应该是（）。A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的28、儒家思想的创始人是（）。A、孔子B、孟子C、韩非子D、淮南子29、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法30、幼儿期的主导活动是（）。A、学习B、游戏C、看书D、识字31、提出最近发展区理论的心理学家是（）。A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克32、

5、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程33、发展角色游戏的基础是（）。A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题C、游戏角色的分配D、教师对游戏结果的重视34、衡量人们品德的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志35、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）。A、发挥求异思维B、培养内敛思维品质C、鼓励想象D、改善知识结构36、心理定势对解决问题具有（）。A、积极作用B、消极作用C、无作用D、既有积极也有消极作用37、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、

6、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观38、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识39、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A、泰勒B、夸美纽斯C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫40、决定教育领导权的是（）。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统41、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、培根C、赫尔巴特D、赞科夫42、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性43、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代 B、20

7、世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后44、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A、九B、十C、十一D、十二45、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。A、18世纪末 B、19世纪末 C、18世纪中期 D、19世纪中期46、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。A、游戏逻辑B、生聒逻辑C、直观逻辑D、客观逻辑47、班集体形成的基础是（）。A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活准则D、集体成员之间平等、心理相容的氛围48、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A、有影响B

8、、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响49、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、作品分析法50、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动51、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段52、情绪作为信息交流工具的特点具有（）。B、传递功能C、信号作用D、感染性53、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育54、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）

9、。A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段55、问题解决的第三阶段是（）。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设56、全面发展教育的最终结果是（）。57、教学工作的中心环节是（）。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩58、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、讲解法B、示范法C、观察法D、范例法【答案】A 59、3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）。A、整体性的形成B、独特性的发展C、稳定性的增长D、积极能动性的发展60、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。A、初

10、级B、一级C、二级D、讲师61、发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（）。A、教学的情感应力B、学习的心理动力62、学校教育的基础是（）。A、教师B、学生C、班级D、课程63、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性64、智力游戏属于（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、体育游戏D、结构游戏65、在（）中，想像又可分为再造想像和创造想像。A、知觉想像B、动作想像C、有意想像D、无意想像66、世界上最著名的智力量表是（）。A、比纳西蒙量表B、斯坦福比纳量表C、比纳推孟量表D、韦克斯勒量表67、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。A、民主管理B、常

11、规管理C、平行管理D、目标管理68、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构69、角色游戏属于（）。C、结构游戏D、表演游戏70、在学校教育中起关键作用的是（）。A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法71、人们常说：“教学有法、而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）。A、良好的语言表达能力B、较强的组织能力C、创造能力D、观察能力72、幼儿教育在我国学制中处于（）的地位。A、非义务教育,学制之外B、属福利部门,学制之外C、属教育部门,基础教育D、属教育部门,但不是基础教育73、班主任在班级管理建设中发

12、挥的作用是（）。A、主导作用B、主体作用C、辅助作用D、调控作用74、幼儿园中期教育目标是指（）。A、中班的教育目标B、各年龄班的教育目标C、一周的教育目标D、一月的教育目标75、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应76、“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（）。A、纯真美好B、长期性C、艰巨性D、引导性77、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则78、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A、知B、情C、意D、行79、

13、提出掌握学习理论的心理学家是（）。A、华生B、杜威D、布卢姆80、首次提出“人力资本论”的是（）。A、赫尔巴特C、舒尔茨D、洛克81、班主任做好班级工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、同家庭、社会密切配合82、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。83、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。A、注意B、想像C、需要D、思维84、婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。A、中央B、边缘C、上部D、下部85、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）。A、提高家长教育水平B、创造良好育人环境C、推动儿童社会化进程D、促进儿童身心健康发展