1、高天精品教学方案写作特色:巧妙设问,纲目分明。课文多处运用设问,既能引起听众注意,又做到纲目分明,如“什么是合作呢?”“怎样才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?”等等,都具有提纲挈领的作用。典型事例,验证观点。课文运用了两个典型事例,一是交响乐团的演奏,一是从瓶中拉出七个彩球的实验;分别从要有协作精神和要有自我牺牲精神的不同侧面,验证了要获得成功,必须与他人合作的观点,令人信服。教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。2学会8个生字,理解由生字组成的词语。3能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重
2、点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、揭题,生字词学习。1.揭题。今天我们来学习第八课学会合作,请同学们翻到55页读生字表,每个23遍。(板书)。2.生字词的学习。(1)读准字音。唇谐协瓶牺牲(2)读准字音,读字音并组词。唇谐协瓶牺牲谐与协要特别注意(3)会读词语,明意思。倾泻完美和谐顾名思义协作悠扬典范卓有成效(会读,会写,明词语意思)顾名思义:看到名称而想到它的含义。倾泻:课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。和谐:配合得适当、匀称。(4)钢笔描红,指导。注意写字姿势,注意字型结
3、构,难写字师范写。二、初读课文。(1)初读明要求。A、课文读通顺,字读准确。B、编好小节,想一想:课文每一小节分别讲了什么?(2)检查自学。A、读题学会合作。(明白今天学习的是议论文)B、读课文。读一个小节,学生交流明白这一小节所讲的内容。(划出每一小节中间的重点词语和重点的句子,明白概括每段大意的方法。)(重点段落多读一读)三、再读课文,分段。快速默读课文,根据刚才每小节的意思把课文分成三个部分。第一段(第13自然段):说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。第二段(第46自然段):通过具体事例,说明具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。第三段(第7自然段):指出只有学会合作,才能取得
4、更大的成功。四、布置作业1有感情地朗读课文。2完成文后练习2第二课时一、复习巩固。1.生字词默写。倾泻完美和谐顾名思义协作悠扬典范卓有成效2.上节课内容的复习。通过上节课的学习 ,我们对课文有了初步的了解 ,明白了课文每一小节的意思,并且划分了一下段落。今天我们先来学习课文这一重要部分.。二、精读课文。1.学习第一部分请同学们轻声读1至3小节,作者围绕合作,首先谈了什么?自由朗读第一段,找出文中的重点句。联系生活实际,理解:“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”“不论也不论都”只有才能”“小小大大不就”通过对上面句子的理解,举出在实际生活中“合作”的事例,谈谈自己的初步认识。通过第一段的学习
5、,归纳演说词的语言特点。小结:这一段说明了人生活在世界上,都离不开与别人合作。2理解第二部分。过渡:怎样才能卓有成效地合作呢?(1)理解第4自然段。A:自由读第一个事例,介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成,他们是怎样合作的呢?B:思考:“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”) C:从这个事例中,同学们明白了什么?(2)理解第5自然段。A:读读,想想,议议:这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?联系课文想想“依次”是什么意思。B:外国专家是怎么说的?“我在许多地方做过这个实验从未成功。”这句话说明了么?从这个事例,你明白了什么?(
6、3)理解第6自然段。读读,想想:怎样才能卓有成效地合作呢?小结:文章通过两个具体的事例,说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。提问:为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神,而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的,只有举两个例子,才能把问题说得很全面) 3理解第三部分。自由读,谈谈你对既要“竞争”,又要“合作”的体会。(“双赢”)三、总结全文四、指导学生练习演讲五、作业1.练习与测试2.关联词语造句二、精读训练1理解第一段。激发思考:作者围绕合作,首先谈了什么?自由朗读第一段,找出文中的
7、重点句。联系生活实际,理解:“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”“不论也不论都”只有才能”“小小大大不就”通过对上面句子的理解,举出在实际生活中“合作”的事例,谈谈自己的初步认识。通过第一段的学习,归纳演说词的语言特点。小结:这一段说明了人生活在世界上,都离不开与别人合作。2理解第二段。过渡:怎样才能卓有成效地合作呢?(1)理解第4自然段。自由读第一个事例,随后播出一段交响乐录音,学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止,介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成,他们是怎样合作的呢?思考:“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”) 从这个事例中,
8、同学们明白了什么?(2)理解第5自然段。读读,想想,议议:这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?联系课文想想“依次”是什么意思。外国专家是怎么说的?“我在许多地方做过这个实验从未成功。”这句话说明了么?从这个事例,你明白了什么?(3)理解第6自然段。读读,想想:怎样才能卓有成效地合作呢?小结:文章通过两个具体的事例,说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。提问:为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神,而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的,只有举两个例子,才能把问题说得很全面) 3理解第三段。
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