1、篮球裁判理论与实践选修课课程标准篮球(lnqi)裁判理论与实践选修课课程标准课程名称:篮球(lnqi)裁判理论与实践选修课总学时数:30学 分 数:2开课(ki k)单位:体育部课程(kchng)类别:公共选修课适用(shyng)专业:全院各年级各专业一、课程的性质本课程以学生学习篮球理论与实践为主要教学任务,以掌握知识和技能为主要目的。主要培养学生对篮球运动相关知识和技能的了解,以及对竞赛规则的掌握。通过对篮球竞赛规则精神的理解及对裁判方法实质的掌握,锻炼学生的实践及判断能力,并具备执法院级篮球比赛的能力。培养“公平公正”的精神、“勇敢顽强”的品质、“团结协作”的态度,树立正确的人生观与价值
2、观。在教学的同时,为学生创造考取相应资格证书的条件,培养“双证型”人才,拓宽就业渠道。是我院体育与健康课的有益补充,适合面向全院学生开设的公共选修课。二、课程设计思路通过课程的理论部分学习,使学生了解篮球运动的起源、发展与现状,掌握篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧,能够掌握篮球比赛一般编排方法,组织小型篮球比赛,激发学生的学习兴趣。通过篮球规则与裁判方法实训课教学,让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐,培养学生的学习兴趣,在学校、班级篮球赛中能够担任临场裁判,部分同学达到国家规定的三级裁判员水平。三、课程基本目标本课程以理论学习和现场实践为主要手段,以增强学生对篮球规则的认识和理
3、解,掌握基本临场执法手段和比赛组织编排为主要目的,从而壮大学生的裁判员队伍,为今后学院举办篮球比赛提供重要保证。1、知识目标:通过本学期篮球选修课理论课的教学,使学生了解篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧,提高欣赏比赛的能力。能够掌握篮球比赛一般编排方法,组织小型篮球比赛。2、能力目标:通过实践课教学,让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐,培养学生的学习兴趣,在学校、班级篮球赛中能够担任临场裁判,部分同学达到国家规定(gudng)的三级裁判员水平。 3、素质(szh)目标:注重对学生体育(ty)能力和体育意识的培养。培养“公平公正(gngzhng)”的精神、“勇敢顽强”的品质、“团
4、结协作”的态度,树立正确的人生观与价值观和机智、果断(gudun)、沉着、冷静的心理品质。四、先修课程先修课程基本内容为篮球课五、内容标准第一章 篮球裁判理论教学 教学目标了解: 通过课程的理论部分学习,使学生了解篮球运动的起源、发展与现状。理解:通过课程的理论部分学习,使学生掌握篮球运动的基本的比赛通则和主要规则,为裁判实践做好理论准备。掌握: 掌握篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧,能够掌握篮球比赛一般编排方法,组织小型篮球比赛,激发学生的学习兴趣。教学内容1课程介绍、课程学习的目的意义。 2篮球运动概述3篮球运动场地与器材:篮球场地、篮板、篮球。4. 篮球运动比赛通则5. 篮球运动主
5、要规则:违例和犯规:6. 篮球运动两人制裁判方法。7. 篮球运动竞赛组织与名次排列。重点难点重点:掌握篮球比赛通则和篮球主要规则理论知识,并在实践中熟练运用。难点:如何在比赛中合理运用篮球规则,并在实践中熟练运用学时分配12学时第二章 篮球裁判(cipn)实践 教学(jio xu)目标了解(lioji): 通过(tnggu)篮球规则与裁判方法实践(shjin)课教学,让学生了解正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐。理解:通过篮球规则与裁判方法实践课教学,让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐,培养学生的学习兴趣,掌握教学内容1、裁判员赛前的工作和准备;2、裁判员的移动、鸣哨、手势和宣判程序
6、;3、裁判员的抛球;4、跳球和跳球后两裁判员的移动;5、裁判员默记时间和执行罚球时的手势和程序;6、裁判员区域分工和职责;7、两裁判员的配合和技巧;8、全场比赛结束的程序和工作;9、记录台工作。 重点难点重点:如何提高篮球裁判的基本功难点:如何在实践中两裁判员很好的进行配合? 学时分配 12学时六、教学学时分配教学时数总学时讲授课内实践课堂练习备注1、篮球运动的起源、发展、特点 2、篮球竞赛规则起源、发展、现状111、篮球运动场地与器材;2、篮球运动比赛通则。11篮球运动主要规则44篮球运动两人制裁判方法22篮球运动竞赛组织与名次排列22篮球运动裁判方法视频欣赏22移动、鸣哨、手势和宣判程序2
7、2裁判员的抛球、跳球和跳球后两裁判的移动22裁判员默记时间,执行罚球时的手势和程序22裁判员区域分工和职责22两裁判员的配合和技巧22全场比赛结束的程序和工作,记录台工作22裁判临场实践22考核22合计3012124七、实施(shsh)建议1、课程(kchng)组织安排说明根据项目的特点和教材内容,不断加强学生(xu sheng)的思想品德和教育,积极引导学生投入到教学活动中。实际操作中注重(zhzhng)篮球裁判理论与实践相结合,使学生在实践中运用好裁判知识,提高判罚能力。据学院的实际场地(chngd)器材条件。面向全院学生开设公共选修课。2、教学方法建议本教学内容采用了多种教学方法,其中理
8、论课采用了多媒体教学、理论测试采用观看实践录像进行判断的形式。在实践教学中采用自由结合的分组练习方法,分组中学生之间比较了解,在练习时有助于配合学习,有利于提高学习质量。结合教材内容布置课外作业,要求学生课外参加各种篮球比赛,培养学生欣赏比赛和临场执裁的能力。3、教学资源的利用使用教材:篮球裁判理论与实践教程,张霖,北京体育大学出版社,2010年8月,第1版参考书:高职体育,梁培根,河海大学出版社,2011年8月,第1版新编高职体育与健康教程 主编 赵永林、刘晓、叶鹏 中国书籍出版社 2009年版现代大学体育选项教程 主编 甄子会 人民体育出版社 2009年版专业(zhuny)网站(wn zh
9、n):中国篮球(lnqi)裁判网 扬州工业(gngy)职业技术学院体育部精品课程网站(wn zhn) 八、教学评价建议1、考核性质:考查2、期末考核评价及方式(一)内容内容分值比例项目参与20%理论部分30%实践部分40%身体素质10%(二)评分标准本课程以过程评价为主,对学生的运动参与、理论部分、实践部分和身体素质纳入评价内容。(1)项目参与:满分20分a、课堂表现10分。课堂学习的态度是否积极、认真、端正,进步程度大小。b、出勤情况10分。每缺勤一次扣3分,迟到一次扣1分,缺勤3次及3次以上者将被取消考试资格。(2)理论部分:满分30分,卷面成绩乘以30%为学生实际得分。(3)实践部分:满
10、分40分a、学校比赛记录台实习(20分):由出勤情况和表现组成。b、实践课表现(20分)评分标准:手势正确、大方,跑动积极,及时选位,判罚果断准确。910分手势正确、大方,跑动积极,及时选位,判罚基本准确。89分手势基本正确,跑动较积极,及时选位,判罚基本准确。78分手势基本正确,跑动不太积极,选位较及时,判罚基本准确。67分手势不正确,跑动不积极,选位不及时,错判漏判较多。6分以下(4)身体素质:满分10分篮球规则与裁判方法实践课 素质测试评分表1000米跑(秒)分值1000米跑(秒)分值3271040373329.54116.5339942063448.54335.534884555358
11、7.551843、教学过程(guchng)评价项目(xingm)参与:能认真参与理论课的学习和实践课的学习。理论(lln)考试:对篮球竞赛(jngsi)规则和裁判法进行闭卷(b jun)理论考试,了解学生的掌握程度。实践部分:在比赛中进行主裁判和助理裁判员的执法,认识裁判职责,懂得跑位路线和方向,手势规范有力,哨音响亮及时,判罚果断正确,配合默契。在学院内外各种级别的足球比赛中能够积极参与,主动承担裁判工作中的各项任务,讲究团队配合与协作,不推诿不逃避。身体素质:篮球裁判对身体素质要求较高,学生通过裁判实习和自主锻炼,全面发展的各项身体素质。测试以耐力素质为主,男生1000米,女生800米,以
12、国家学生体质健康标准中的大学生体质健康标准计算。4、课程成绩形成方式根据评分标准计算学期成绩。90分及以上为优秀,89分80分为良好,79分70分为中,6960分为及格,59分及以下为不及格。九、课程主讲教师和教学团队要求说明课程主讲教师:黄平、徐明胜教学团队要求:主讲教师师德好、事业心强、治学严谨。及时跟踪产业发展趋势和行业动态,分析职业岗位能力要求和更新变化,并及时纳入教学内容。教学实施过程注重学生实践能力培养,教学能力强,教学特色突出,专业技能水平高。专业教师具有一定裁判经历和裁判影响力。编制人:徐明胜编制单位:扬州工业职业技术学院体育部编制日期:2012年2月18日审核(shnh)人:顾问(gwn) 教学(jio xu)单位负责人:赵永林内容总结(1)篮球裁判理论与实践选修课课程标准课程名称:篮球裁判理论与实践选修课总学时数:30学 分 数:2开课单位:体育部课程类别:公共选修课适用专业:全院各年级各专业一、课程的性质本课程以学生学习篮球理论与实践为主要教学任务,以掌握知识和技能为主要目的(2)九、课程主讲教师和教学团队要求说明课程主讲教师:黄平、徐明胜教学团队要求:主讲教师师德好、事业心强、治学严谨
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