建筑CAD(AutoCAD+天正建筑)-课程标准Word文件下载.doc

1、该课程是依据建筑设计专业工作任务与职业能力中的工作需求设置的。其总体设计思路是以任务为引领、以实践为导向组织课程内容，实现理论和实践一体化教学。利用计算机绘制建筑图纸是教学重点，如何使学生根据自身能力来进行课堂外的重复练习是教学难点。本课程以完成任务的典型活动项目来驱动，通过视频、实际案例、情景模拟和课后拓展作业等多种手段，使学生掌握AutoCAD绘制图形的基本方法，掌握天正建筑绘制建筑图纸的基本流程和技巧，让学生在完成具体案例练习过程中逐步掌握利用计算机绘制二维图形、建筑图样、建筑施工图的能力，从而达到人才培养方案对计算机绘图技能的相应要求。2课程目标本课程具有较强的操作性、实践性和技能性。

2、致力于培养高素质技能型的绘图人员，使之具有图解空间几何问题的初步能力，掌握较强的绘图方法和技能、技巧，具有查阅有关标准及手册的能力；养成善于观察、独立思考的习惯，具有敬业、诚信、严谨的工作作风和良好的职业道德素养；具备自学能力、文字表达能力、团队沟通能力和可持续发展能力。名称目标知识目标1通过理论知识学习，理解计算机绘图的基本要求2通过观看操作演示，记忆计算机辅助绘图的命令和步骤3. 通过计算机绘制图纸，复习建筑制图相关标准，理解相关概念能力目标1通过AutoCAD基本操作的学习，能够进行绘图环境的相关设置；2. 通过AutoCAD二维图形练习，能够熟练应用AutoCAD绘图命令；3. 通过天

3、正建筑绘制建筑图纸的练习，能够熟练准确绘制一套完整建筑图纸，并且符合规范、标准要求；4通过平立剖图纸的绘制，加强空间逻辑思维与形象思维的能力；5结合建筑制图课程知识点，学会如何查阅建筑规范和标准；6. 能够综合运用所学知识与方法，提高专业设计能力。素质目标1形成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；2具有良好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力；3能不断积累经验，并从中归纳并找出共性的能力；4. 具备良好的职业道德和勇于创新、爱岗敬业、精益求精的职业精神；5具备将理论知识联系于实践环节的运用能力；6通过项目作业，培养沟通能力与团队合作精神。3 课程内容与学时分配序号学习情境知识要求技能与态度要

4、求参考课时1AutoCAD基本操作、绘图前的准备工作（1）了解计算机辅助设计在建筑设计中的作用（2）熟悉AutoCAD基本操作界面（3）知道新建、打开、保存文件的命令和快捷键（4）知道命令的执行、结束、重复、撤销命令的快捷键（1）能够熟练进行AutoCAD的鼠标操作、视图缩放平移等基本操作（2）能够熟练利用相对坐标和绝对坐标进行绘图（3）能够熟练设置图层和线型（4）能够遵循国家标准的制图习惯，随着学习深入能针对不同的要求设置绘图环境。42二维基本绘图操作、文本和表格（1）知道二维图形绘制命令和快捷键（2）知道不同查询命令的快捷键（2）知道文字和表格输入和编辑的命令和快捷键（3）知道图案填充的命

5、令和快捷键（1）能够熟练利用快捷键绘制二维图形（2）能够熟练查询图形距离、面积、坐标等属性（3）能够熟练输入和编辑文本和表格（4）能够遵循国家标准的制图习惯，设置文字样式3二维基本编辑操作、尺寸标注与编辑（1）知道二维基本编辑命令快捷键（2）了解对象特性的使用方法（3）知道尺寸标注的组成类型和关联性（4）知道规范相关规定（5）尺寸标注的命令快捷键和编辑方法（1）能够利用二维编辑命令进行图形编辑（2）能够利用多锻炼命令绘制复杂图形（3）能够设置尺寸样式，对图形进行尺寸标注（4）能够对尺寸标注进行编辑AutoCAD其他操作、天正建筑基础知识（1）知道图块的作用和使用技巧（2）知道模型空间和图纸空间

6、的区别和作用（3）知道打印参数和样式的设置方法（4）了解天正建筑和AutoCAD的关系（5）知道天正文件的特征（1）能够创建、编辑图块（2）能够进行图纸布图和打印（3）能够熟练打开天正菜单栏（4）能够进行天正建筑的环境设置5平面图绘制（1）知道建筑平面图的绘制步骤（2）记忆平面图绘制命令的快捷键（3）注意规范标准的规定（1）能够进行轴网、柱子的创建编辑、标注与轴号的编辑（2）能够进行墙体的创建、编辑与加粗（3）能够进行门窗的创建、编辑与编号（4）能够进行楼梯、台阶与散水的绘制（5）能够进行文字、尺寸、符号标注与图框插入6立面图绘制（1）知道建筑立面图的绘制步骤（2）记忆立面图绘制命令的快捷键（

7、1）能够进行平面图的准备、建筑立面与构件立面的生成（2）能够进行立面门窗、立面阳台、立面屋顶、雨水管线、柱立面线（3）能够进行图形剪裁、立面轮廓、立面标注7剖面图绘制（1）知道建筑剖面图的绘制步骤（2）记忆剖面图绘制命令的快捷键（1）能够进行平面图的准备、建筑剖面与构件剖面的生成（2）能够进行剖面墙、剖面楼板、剖断梁、剖面门窗、剖面檐口、剖面楼梯绘制（3）能够进行立面修改、剖面填充与加粗、剖面标注8详图绘制（1）知道建筑详图的概念（2）知道建筑详图绘制步骤（1）能够进行图形轮廓绘制：包括断面轮廓和看线。（2）能够进行材料图例填充：包括各种材料图例选用和填充。（3）能够进行符号、尺寸、文字等标注

8、。9总图绘制（1）知道建筑总图图的概念（2）知道建筑总图绘制步骤（1）能够创建或调用建筑总平面样板图形。（2）能够绘制道路以及各类控制界线和红线。（3）能够以不同的线型和图例绘制新建建筑物（构筑物）和已有建筑物等。（4）能够绘制建筑局部和绿化、小品示意。（5）能够标注各类尺寸、标高、坐标、文字说明、图例以及各项技术经济指标。（6）能够调整布局，进行页面和打印设置，而后输出打印10期末复习与课堂答疑（1）复习绘图基本设置方法（2）复习AutoCAD绘图命令（3）复习建筑施工图绘制步骤（4）课堂答疑（1）能够独立熟练综合利用AutoCAD和天正建筑绘制施工图图纸（2）能够按照要求进行图纸布局和打印

9、设置4课程教学实施4.1教学建议学习情境1学习情境名称AutoCAD基本操作、绘图前的准备工作工作任务软件基本操作参考学时知识内容与要求技能要求教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求大学本科以上学历。有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境2二维图形练习1学习情境3二维基本编辑操作、尺寸标注与编辑二维图形练习2学习情境4AutoCAD其他操作、天正建筑基础知识复杂图形绘制、布图与打印（5）知道天正

10、文件的特征学习情境5别墅建筑案例平面图绘制（3）注意规范标准的规定学习情境6别墅建筑案例立面图绘制学习情境7别墅建筑案例剖面图绘制学习情境8别墅建筑案例详图绘制学习情境9别墅建筑案例总图绘制学习情境10复习与答疑（4）课堂答疑4.2教材选用与编写建议教材选用应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，以培养学生的动手实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合，实现理论和实践一体化教学。教材以完成任务的典型活动项目来驱动，通过录像、实际案例、情景模拟和课后拓展作业等多种手段，采用递进和并列相结合的方式来组织编写。教材应体

11、现以学生为主体，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性，给学生创新的空间。教材中的活动设计要具有可操作性。本课程选用教材为胡云杰、余宏远主编，机械工业出版社出版的建筑CAD。4.3课程教学资源开发与利用本课程教学基于课堂和实训结合，以提高学生综合应用能力。为保证学生顺利实施与完成教学任务，本学习领域必须在实践理论一体化教室或专用实训室完成教学过程。积极利用电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。本课程使用信息化教学手段，提高教师教学的效率，提高学生的学习效果，提升教学评价的即时性和准确

12、性。建议课程基于课程平台展开,如蓝墨云班课，可利用网络教学平台进行教学统计、资料共享、作业收取分发、评价；课结合教学短视频、互动软件、和即时通讯工具等辅助教学；在课堂学习之外利用多种方式进行知识建构，在教师的指导下学生可以主动探究知识，激发学习热情。4.4其他说明课程考核要反映学生对软件的熟悉程度和通过计算机进行建筑图纸绘制的准确程度。为使学生重视平时的操作训练和知识积累，形成良好的学习习惯，本课程采用过程考核方式，即课程的总成绩由平时考核、期末考核两部分构成。建议课程最终考核成绩为平时考核（60%）+期末考核（40%），平时考核根据平时学习表现及实际操作情况评定成绩，主要包括：考勤情况5%、课堂表现20%、课后作业35%，期末考核由期末综合性作业考核情况评定成绩占总成绩40%。11