江苏省灌南华侨双语学校学年高二上学期期中考试生物选修试题.docx

1、江苏省灌南华侨双语学校学年高二上学期期中考试生物选修试题一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1在正常人体内，以下生理过程不会发生在内环境中的是 A血浆中的HCO3-、HPO4 2-维持PH值的基本稳定B葡萄糖在酶的作用下被分解成丙酮酸C甲状腺激素的运输D抗体与抗原特异性结合2.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是 A内环境一定是人体所有细胞与外界环境进行物质交换的媒介B外环境的变化一定会破坏内环境的稳态 C内环境就是细胞外液D正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变3.生活中经常有这样一种现象：有小物

2、体飞来，眼睛本能的反射，闭眼睛躲开。有关此过程中兴奋传导的说法不正确的是 A兴奋时，神经纤维膜外的电位的变化是由负电位变为正电位B神经调节的基本方式是反射C兴奋传导的方向与膜内电流流动的方向相同D此过程中兴奋的传导与离子的跨膜运输有关4下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是 A刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化 B刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化 C刺激c处，a和b处都会发生兴奋 D图中参与兴奋传递的神经元共有4个52011年12月，河南散打名将上官鹏飞在比赛中，被对方打中脑某一部位而死亡，该部位最可能是 A大脑 B小脑 C脑干 D脊髓6植物激素和动物激素在

3、体内起作用的方式相似。下列叙述正确的是 A. 两者都能直接参与细胞代谢 B激素能作用于任何细胞C. 激素具有量少作用显著的特点 D活细胞都能分泌激素7下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，以下说法正确的是 A可以看出激素的受体可以在膜上，也可以在细胞内 B激素A可以是胰岛素 C受体的化学本质是脂质 D如果激素B是生长激素，则此细胞为垂体细胞8下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是 A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B机体缺水时，会在下丘脑产生渴觉 C抗利尿激素分泌增加，则尿量增加 D抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强9图示某健康男子在休息时，血液流经皮肤的相对流量，室内温

4、度在时刻A由15oC突然升至40oC，在时刻B又突然降至15oC。下列说法正确的是 A在开始的50min内，皮肤血管收缩，立毛肌舒张 B机体耗氧量BC时段比AB时段相对较大 C该男子的体温在BC段时大幅度降低 D在AB时段血液中甲状腺激素的含量急剧上升 10.当用可见光照射鸡时，会导致下丘脑兴奋并产生一定的激素影响鸡群的繁殖过程，该过程的调节方式是 A.神经调节 B.神经-体液调节 C.体液调节 D.自我调节11右图为人体免疫的部分过程，下列相关叙述，错误的是A该过程为体液免疫B图中的E细胞不再具有分裂能力C图中只有E细胞不能识别抗原D吞噬细胞只能在特异性免疫中发挥作用12. 进行种群密度的取

5、样调查时，宜采用的做法是 A选取多种植物为调查对象 B样方数目越多越好 C对某种植物的调查常采用标记重捕法 D样方内各年龄段的植物均需统计13.如图所示4个实验都是在左侧光照下进行的，其中燕麦胚芽鞘能弯曲生长的是A. B. C. D. 14如右图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是 A在BD范围内 B在OA范围内 C在BC范围内 D在BA范围内15外新物种侵入到一个新的环境，可能不会出现的现象是 A其种群数量呈“S”型增长 B其环境容纳量与原来环境中的相同 C其种群可能会威胁到境内物种多样性 D其种群会由于不适应环境而被淘汰16下列有关几

6、个生态学概念的叙述中，不正确的是 A种群密度是种群最基本的数量特征 B一个池塘中全部的动物和植物属于群落 C一定区域内动物的垂直结构往往和植物有关 D生态系统的结构包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构17. 如果存在一条食物链为绿色植物羊肉食性动物人，那么该人每增加1千克体重，至少约消耗植物A100千克 B125千克 C1000千克 D280千克18右图为生态系统中碳循环示意图，图中甲、乙、丙含义都正确的一项是A甲为生产者、乙为分解者、丙为消费者 B甲为消费者、乙为分解者、丙为生产者 C甲为分解者、乙为生产者、丙为消费者 D甲为生产者、乙为消费者、丙为分解者19下列关于生态系统信息的描述

7、，正确的是A信息传递可以发生在同种生物之间、不同种生物之间以及生物与环境之间B植物只能感受生态系统中的化学信息C生态系统的物理信息都来源于无机环境D信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递20下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是A禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则B湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值C建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护D生物多样性包括基因（遗传）多样性、个体多样性、生态系统多样性二、多项选择题:本部分包括5 题,每题3 分,共计 15 分。 每题有不止一个选项符合题 意。 每题全选对者得3 分,选对但不全的得

8、1 分,错选或不答的得0 分。21. 右图为寒冷刺激下甲状腺激素分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述正确的是 A寒冷时下丘脑既能分泌相应的激素，又是体温调节中枢 B图中M促进甲状腺激素分泌的过程属于体液调节 C甲状腺激素作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D寒冷导致甲状腺激素分泌增加的调节属于正反馈调节22下列有关群落的种间关系，叙述正确的是 A. 豆科植物与根瘤菌属于竞争 B水葫芦与浮萍属于竞争C. T2噬菌体与大肠杆菌属于寄生 D. 地衣中的真菌和藻类属于寄生23假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g四个空白

9、琼脂块中所含生长素量的分析正确的是Aab B fg Cac D de24乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是 A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的植物生长调节剂B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C.乙烯会影响植物体内生长素的含量D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用25.下列有关生态系统的组成成分的叙述，不正确的是A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C自养生物都是生产者，生产者和分解者是必不可少的成分 D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类三、非选择题:本部分包括

10、8 题,共计65 分。26（8分）氨基丁酸（GABA）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如下图乙所示。甲图所示是完成反射的完整的反射弧，请根据图形完成相关问题：（【 】中填字母， 上填名称）（1）刺激甲图的b点，电流表指针发生 次偏转，刺激后a处会有相应的反应，该过程 （属于/不属于）反射。（2）图乙所示的左图是图甲中【 】 的放大，兴奋传来时此结构处的信号转化为 。（3）图乙中当兴奋到达突触小体时，突触前膜通过 方式释放GABA，该过程依赖于突触前膜的 （结构特点）。（4）若GABA与受体结合后，会导致Cl内流，此时突触后膜的膜电位是 。

11、（5）研究表明，毒性甲状腺肿时甲状腺激素产生过多是由于刺激甲状腺细胞的免疫球蛋白（TSI，过去曾称LATS）与甲状腺细胞表面的TSH受体结合后，使细胞大量分泌甲状腺激素所致。在免疫学上此种现象属于一种 病。27.（7分）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答：（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放_与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多。由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到的影响。（2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方

12、面增加细胞内的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内糖原等物质的合成，从而降低血糖浓度。当血糖浓度降至正常水平时，下丘脑的活动减弱，胰岛素分泌量减少，此过程属于_调节。（3）在正常人体内，胰岛素和胰高血糖素相互 ，共同维持血糖浓度的稳定。（4）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体l、抗体2），这种抗体的致病原因是由于此种抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度_，引起胰岛素分泌量_，或者与组织细胞膜上的受体结合，最终均使血糖浓度升高。28. （8分）下图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。回答有关

13、免疫问题。（1） 若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线_ _；表示对抗原X的抗体产生量是曲线_ _，其特点是_，这是因为初次免疫反应时产生的_ _细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线_ _。（2）第二次注射抗原X时，机体产生抗体的细胞是 ，此时该细胞的来源是 的增殖分化。（3）若将一只品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因排斥反应而脱落，这是_ _细胞所起的作用。29.（8分）某生物兴趣小组，为指导草原牧民更科学地放牧，对某草原上生物种群进行了相关调查，请回答以下问题：（1）为确定合理的放牧量，该兴趣小组对该

14、草原上的某种优质牧草进行种群密度的调查，通常的调查方法是 ，为减小调查结果的误差，调查中应注意 （答一点即可）。（2）在某一时刻有一田鼠种群迁入该草原，以优质牧草的根为食，该兴趣小组对这一田鼠种群进行了长期的追踪调查，并绘制了以下两图： 田鼠种群密度调查方法是 。 图甲中曲线AE段显示此时期种群数量呈 型增长，在这一段时间内，该种群数量增长速率最大的是曲线 点（时刻）。图甲曲线中的E点表示使用灭鼠药，试解释F点后种群数量迅速增长的原因 (2分）。已知田鼠的性成熟时间大约为3个月，图乙表示该田鼠种群的年龄组成，预期该种群密度将会如何变化 。30.（8分）请完善下列探究实验并回答相关问题。实验材料

15、:酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器。(实验时间为7天)(1)提出问题:酵母菌种群数量是怎样随时间变化的?(2)作出假设: 。(3)实验步骤:在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL,接种少量的酵 母菌,置于适宜条件下培养7天。 每天取样,用血球计数板测定酵母菌种群数量的变化情况,并记录数据(4)实验结果:根据实验结果,得出如右曲线。(5)结果分析:该酵母菌种群的K值约是 ,第6天后种群的数量开始下降,其原因是 。(6)问题探讨:每天用抽样检测的方法,估算试管中酵母菌的数目,每天取样的时间应该 。在整个实验过程中,将试管置于冰箱中培养，每天直接从

16、静置的培养瓶中取培养液计数。改正以上错误的操作： 、 。在计数时,正确的操作顺序应是 (填字母),稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,再将计数板放在显微镜的载物台上计数。A.多余培养液用滤纸吸去 B.盖玻片盖放在计数室上C.吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘(7)利用计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数。每个计数室由2516=400个小格组成（如图），计数室长宽均为1mm，载玻片下液体的厚度为0.1mm。现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，观察到计数室中a、b、c、d、e5个中格内各有酵母菌分别为n1、n2、n3、n4、n5，请写出利用5个中格中酵母菌的数量换算成10ml培养液中

17、酵母菌数量（N）的计算公式： 31（10分）某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后，得到了甲图所示的食物网和乙表中的能量数据，请分析回答：（1）流入该生态系统的总流量是 102千焦/m2/年（2） 该生态系统中的主要成分是 ，双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是 。（3）浮游植物同化的能量不能百分之百传递到下一个营养级的原因是 。（4）能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 。（5）如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将 ，生态系统的稳定性将 。（6）该生态系统中的生物还缺少分解者，分解者的作用是 。（7）该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，土体、土壤和

18、植被遭到严重的破坏，采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中。经检测发现，水中的含氧量大幅度下降，原因是 。（2分）32（9分）2009年在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会上，中国政府作出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺，到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%50%，低碳经济与绿色生活方式引起人们重视。根据上图回答问题。（1）碳从无机环境中进入生物群落的途径表示的是_ _过程，生物群落中的碳返回无机环境的途径为图中的_ _（填数字序号）。（2）垃圾资源化、无害化是绿色城市的重要标志之一，可将回收后无法直接利用的有机废物进行发酵处理，在以上过程起作用的生

19、物_ _（一定/不一定）是原核生物。（3）生态系统的自我调节能力的基础是 调节，生态系统抵抗力稳定性的大小与 有关。（4）煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以_ _的形式进入大气圈。碳循环的特点是 。根据上图提出一项实现“低碳”承诺、缓解温室效应的关键措施_ _（2分）33. （7分）下面的A、B两图是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C图曲线表示生长素浓度与胚芽鞘弯曲度关系。试回答：（1）仅图A所示实验能否说明胚芽鞘的生长与尖端产生的物质有关？ ，如能请说明理由，如不能请写出进一步实验的简单方案是: 。（2分）（2）试解释图B所示实验中胚芽鞘向右侧弯曲生长的原因： 。（2分）（3）图C说明了生

20、长素促进胚芽鞘生长的效应与生长素浓度的关系是 。（2分）生物试题参考答案31.(10分)（1）8100 （2）浮游植物 捕食和竞争 （3）自身呼吸释放、流向分解者、未被利用 （4）18.52% （5）增加 下降 （6）将动植物遗体和动物排异物中的有机物分解为无机物（7）水变浑浊，妨碍了浮游植物的光合作用，使氧气的释放量减少江苏省灌南华侨双语学校2014-2015学年度期中考试试卷高二生物（选修）答题纸26（8分）（1） （2）【 】 （3） （4） （5） 27.（7分）（1） （2） （3） （4） 28. （8分）（1） （2） （3）_ 29.（8分）（1） （2） （2分） 30.（8分）(2) (5) (6)问题探讨: (7) 31（10分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 。（2分）32（9分）（1） （2） （3） （4） _ （2分）33. （7分）（1） （2分） （2） （2分（3） （2分）