新标准三起四年级英语上册Module10测试题1.docx

1、新标准三起四年级英语上册Module10测试题1新标准(三起)四年级英语上册_Module_10_测试题 新标准（三起）四年级英语上册 Module 10 测试题一、将单词默写到相应表格中。数数1月2月3月4月5月6月聚会7月8月9月10月11月12月花节日雪 雨温暖的炎热的凉爽的寒冷的晴朗的放风筝二、写出下列单词的的反义词。1.cold_ 2.down_ e_ 4.long_ 5.warm_ 6.yes_ 7.new_ 8.left_ 9.white_10.big_三、选择填空( )1.I _ hungry. A.am B.is C.are ( )2.-Which _ do you like

2、? - May.A.year B.hour C.month( )3.There _ some apples in the bag. A.am B.is C.are( )4.What do you _ ? A.do B.to do C.doing( )5.How many _ are there? A.book B.a book C.books( )6.I _ May. A.like B.to like C. liking( )7.We can _ kites. A.fly B.flies C.to fly( )8.There are _ festivals. A.a lot B.lots of

3、 C.lot of( )9.There are _ months in a year.A.eleven B.ten C.twelve( )10.It _ cold. A.am B.is C. are四、用a,an,some填空。1.A:What are you making?B:Im making _ soup and _ noodles. 2.A:Do you want _ noodles?B:Yes ,please. 3.A:Whats that? B:Its _ apple. 4.I want _ cake and _ biscuit.5.He has _ orange6.There a

4、re _ apples,_book and _milk in the desk.五、按要求写句子。1.I am counting my friendsbirthdays.(对划线部分提问)_ are you _?2.There are five birthdays in July.(对划线部分提问)_ _ birthdays _ _ in July?3.There are two birthdays in August.(改为一般疑问句)_ _ two birthdays in August?4.How many months are there in the year? (根据实际情况作答)

5、 _ _ _ months in the year.六、连词成句。1.are , some , there , biscuits( .) _2.you ,do , what , can ( .)_英语文盲也能教出双语宝宝导读：不懂英语的父母就无法培养出英语流利的宝宝吗？其实不然，只要掌握教育的技巧，照样能培养出一个双语宝宝。 宝宝学英语有理由宝宝在3岁以前，的确拥有一些成人无法比拟的学英语的优势，这使他们学起英语来比其他年龄的人更为容易，而且还可为日后的学习和发展储备能力。理由一：心理障碍小大人讲英语时，会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小小孩子的“语言自尊”尚未形成，不

6、会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语，也不会因为说错英语而觉得丢脸了。理由二：发音器官更适合学习宝宝母语发音尚未定形，口腔肌肉与身体其他器官的发展一样，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。一旦过了青春期，发展便渐趋稳定，弹性也逐渐减少。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小接触英语，他的发音器官自然会配合这种语言发音系统调整形状，发出这种语言需要的各种声音。理由三：记忆力好、模仿力强孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一二岁时，孩子就能模仿英语的发音，可以慢慢的，也可以说一些单词了。

7、理由四：有充分时间积累词汇越早学习，词汇累积量越大，语法的掌握也越正确。语言的学习，需要靠时间来累积词汇量，而语法的掌握，也必须在时间和经验中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。理由五：给脑细胞丰富的刺激俗话三岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为没有用到而萎缩。教宝宝学英语的窍门既然英语一定要早学，那让我们来看看您是属于哪一种对英语比较欠缺的父母，然后再“因材施教”！类别1：完全不懂英语的父母父母特点：完全不懂英语的父母并不

8、等于不喜欢英语的父母。他们虽然自己不懂英语，但并不排斥英语。教授窍门在家里营造英语氛围很浓的环境：英语歌曲、儿歌、绕口令、原版电影、都是孩子喜欢的英语学习形式。不论孩子是在玩、或是在吃饭的时候，都可以任意地放一些关于英语的碟片，创造一个宽松的语言环境，家长不用刻意的做什么，只是陪孩子一起静静的听就可以了。寻找专门的语言早教机构：自己英语不好，就让专业的教师给孩子一些专业的指导和语音的纠正，然后回到家里让自己看或听碟片巩固知识。推荐教材迪士尼神奇英语、沛沛儿童英语、温迪幼儿英语类别2：讨厌英语的父母父母特点：这类父母的英语水平应该大于第一类父母的英语水平，也许是当年大大小小的考试带来的阴影，才让

9、他们对英语没有好感。教授窍门和孩子一起学习：为了孩子，自己的喜恶放在一边，父母得有心把英文当作与孩子沟通的一个媒介、和孩子一起学习。无论是大人或是小孩，在学习英语的过程中都应该用愉快的心情来面对。每天，请父母们试着用一句简单的问候语开启您与孩子间的双语亲子互动，虽然那只是很短的一小句话，可它会奠定孩子学习英语的意愿哦！为孩子播放英语节目：在听到一些单词时，你可以告诉孩子：“Linda ，look，那是bird”(电视中出现的画面)。让孩子也跟着你说：“bird”。父母还可以继续引导：“Bird is flying in the sky。”小朋友可能只会说其中12个字，没关系，继续说并让他知道刚

10、才那句话的意思。你甚至可以配合鸟飞翔的动作来带动你的示范，简单的几次重复后，孩子就会掌握单词了。推荐教材走遍美国-少年版、欢乐学英语、蓝猫幼儿英语300句类别3:懂英语但发音不标准的父母父母特征：这种父母在人群中占有的比例最大，大概有60%以上的家庭都是属于这种类型的。造就的原因就是只重语法不重口语的教育模式。教授窍门父母可以和宝宝一起唱简单的英语歌曲，慢慢调整自己不太标准的发音。不用太担心宝宝发音的正确性，随着年纪的增长，孩子的发音咬字会逐渐清晰正确。英文的发音结构属于“拼音系统”， 也就是说如果知道字母和声音的对应关系，孩子就能看字念词了。学说话，爸妈不要帮倒忙39健康网导读宝宝到了牙牙学

11、语的阶段，爸爸妈妈也开始卖力地对宝宝进行语言攻势。但并非所有的话都是宝宝可以照单全收的，在教宝宝学说话的过程中，父母可别帮倒忙哦。这些“倒忙”父母可别帮！一、过分满足宝宝的要求表现：宝宝指着水杯，妈妈立即反应：“宝宝，是要喝水吗？妈妈给你拿。”宝宝连嘴皮子都不需要动。害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。正确做法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。二、用儿语和宝宝说话表现：“地上脏脏”、“宝宝，吃饭饭啦”、

12、“到时间睡觉觉了”等。害处：用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。正确做法：当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。三、重复宝宝的错误发音表现：宝宝把“哥哥”说成了“蝈蝈”，爸妈重复宝宝的错误语音，甚至下次再碰到说“哥哥”的情况时，父母也跟着宝宝说“蝈蝈”。害处：如果父母将错就错学习宝宝的错误发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很

13、长时间难以改变。正确做法：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。这些方法，帮助宝宝轻松掌控语言：1.耐心重复说话内容，注意观察宝宝的反应；2.和宝宝说话时，注视宝宝的眼睛；3.说话声音清晰，注意音调的柔和度；4.使用标准的普通话，语调缓慢、温柔；5.提一些宝宝感兴趣的问题，引导宝宝说出正确的答案；6.带宝宝多接触外界事物，引导宝宝说出事物的名称；7.多表扬宝宝，鼓励宝宝用语言说出自己的需要，让宝宝觉得学习语言是件快乐的事情，宝宝才会更有干劲。国外孩子“吃苦”教育借鉴新华网导读 社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，而更

14、多的则是意志和毅力的较量，没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。因为孩子将来面临的是市场经济社会，是一个处处充满竞争的社会，竞争要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神。美国家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。美国南部一些州立学校为培养学生独立生存的适应社会能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。条件似乎苛刻，但却使学生们获益非浅。家长对这项活动全力支持，没有一位“拖后腿”、”走后门”、“搞小动作”的。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣”。美国青少年从小的时候开始，不管其家里多富有，男孩子12岁以后就会给

15、邻居或自己的父母在家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子则做小保姆去赚钱。14岁的詹妮每周礼拜六要去餐馆打工，母亲告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可领取工资。但詹妮觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。瑞士父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养孩子自食其力的精神。譬如，对十六、七岁的姑娘，从初中一毕业就送到一家有教养的人家去当一年女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面锻炼了劳动能力，另一方面还有利于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以这个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区当佣人。德国家长从不包代替孩子的事情。法律还规定，孩子到1

16、4岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。日本教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在课余时间，都要去外边参加劳动挣钱，大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等来挣自己的学费。孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”，全家人外出旅行，不论多么小的孩子都要无一例外地背上一个小背包。别人问为什么，父母说：“他们自己的东西，应该自己来背。”加拿大为了培养孩子在未来社会中生存

17、的本领，人们从很早就开始训练孩子独立生活的能力。在加拿大有一个记者家中，两个上小学的孩子每天早上要去结各家各户送报纸。看着孩子兴致勃勃地分发报纸，那位当记者的父亲感到很自豪：“分这么多报纸不容易，很早就起床，无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来都没有耽误。 孩子从小就得接受挫折教育谢宏真道理看起来娇柔可爱的孩子，似乎是一株小嫩苗，经不起任何的风吹雨打。有人说孩子从小就得接受挫折教育，这么做妈妈怎能舍得？可是真的要让孩子成为温室里的花朵吗？将来的社会竞争如此激烈，孩子没有耐挫折的能力，又怎么能实现成功的人生呢？挫折教育真的要在孩子智力开发时就应同步进行吗？Q问：在赏识教育被人们极力称道的情况下，很

18、多专家和妈妈们都认识到赏识教育并不能完全解决教育的所有问题，于是与之相对应的挫折教育应势而生。父母应该怎么来理解挫折教育？真道理：对还处于幼儿阶段的孩子进行挫折教育，当父母的肯定会举棋难定。父母对挫折教育的看法各不相同，主要有3种：1.经历挫折才能得到幸福。让孩子面对困难能够保持一个乐观、积极的人生态度，对孩子来讲非常重要。不要让孩子感觉吃苦就是不幸福。其实，逆境更能锻炼人，只有在走出了逆境之后，他们才能真正体会到什么是幸福。因为幸福可能是在克服困难之后才获得的精神愉悦。2.挫折教育有利于孩子的成长。当孩子们的要求遭到拒绝时他们的反应：哭得那么委屈，甚至乱发脾气。这些挫折让他明白：哪怕是最亲的

19、人，也不能满足他所有的要求。3.不需要额外再进行挫折教育。其实，孩子在成长过程中受到的挫折已经很多了，不用额外给他设置什么障碍。比如，2岁开始说“不”，就是因为他感受到了挫折。他本来觉得自己很强大，很有主见，但是，周围所有的声音都让他觉得不如意，他得说一个“不”字来反驳、反抗；后来发现，在3岁之前，好多孩子都不明白时间是不可逆的。认识自然规律的过程，也是孩子经受挫折的过程。那什么是挫折教育呢？心理学认为，挫折是个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的一种情绪状态，也就是俗话所说的“碰钉子”。挫折包括3层含义：挫折情境，即干扰和阻碍意志行为的具体情境；挫折认知，即个体对

20、挫折情境的认知、态度和评价；挫折行为，指伴随挫折认知而产生的情绪和行为反应，如愤怒、焦虑和攻击等。Q问：适当的挫折教育对孩子的发展是非常有必要的。孩子的性格可塑性极强，挫折教育能让孩子变得坚强，但如果挫折过度了，孩子受到了打击，也可能会挫伤孩子的上进心和积极性，反而不利于孩子的成长。什么样的挫折教育才是真正对孩子有利的呢？真道理：幼儿挫折教育应以适度刺激、引导为主，绝不能打骂、强迫。需要让孩子有机会体验挫折，但是这种体验不是人为地创设一种虚假的环境，而是在一种自然的、真实的状态下进行的。比如：对孩子的约束，并不是他所有的欲望都能得到满足，让他学会等待。这些对孩子来讲也许都意味着挫折。挫折教育应

21、该从小开始，但不要刻意设计挫折，如果是过于刻意设计的挫折，有时候是达不到目的。不如把注意力放在孩子的生活之中，抓住生活中的教育时机，因时因事地引导。其实孩子在生活中遇到的挫折已经够多的了，在对孩子进行挫折教育时，也同样需要掌握一些基本原则：1.必须注意适度和适量。2.在孩子遇到困难而退缩时要鼓励孩子。3.对陷入严重挫折情境中的幼儿要及时进行疏导。4.要多为孩子创设与同伴交往的机会。5.不跟别人比，多和自己较劲儿。Q问：孩子对待挫折的态度，和他在战胜挫折时的经验有关，也和周围人的态度有关。家长们在给孩子进行挫折教育的时候，自己本身也有要做很多功课。家长应该怎样对孩子进行挫折教育？真道理：孩子对待

22、挫折的态度，和他在战胜挫折时的经验有关，也和周围人的态度有关。能自己找到办法克服困难，会带给他自信；亲人的肯定和支持，也会带给他面对困境的勇气。另外，亲人的乐观态度，也会感染孩子，让孩子在困境面前镇定下来。家长们在给孩子进行挫折教育的时候，自己本身也有要做的功课。孩子们需要心理上的支持，而这种支持来自于一个幸福的家庭，一个洋溢着爱的环境。人有向往才会乐观。给孩子一个幸福的童年，给他留下一份美好的回忆。这种幸福不是物质上的无条件满足，而是一种精神上的支持和关爱。一个疼爱你的人、一个牵挂你的人，可能就是你面对困难、战胜困难的原动力。1.时机的把握。对孩子进行挫折教育，不用故意创设挫折情境，关键是把

23、握生活中真实的情境，有针对性地对孩子进行挫折教育。如：带孩子出去散步时，孩子经常走一会儿就要抱，这个时候你要多鼓励他自己走，磨练他的意志。真实的生活情境中对孩子进行挫折教育，比创设的挫折情境更能起到挫折教育的效果，关键是要把握时机。2.家庭教育观念的统一。对孩子的教育观念父母一定要统一，不要一个扮“黑脸”，一个扮“白脸”。尤其是与祖父母一起居住的家庭，祖辈与父辈对孩子的教育观念要一致，家庭教育要形成合力，以免让机灵的孩子钻了空子，达不到挫折教育的作用。Q问：在孩子认识世界、探索世界以及建构自己的世界的过程中，父母应该和孩子一起成长，一起面对人生的挫折和挑战。挫折教育能带给家长什么启示呢？真道理

24、：1.挫折教育不是受苦教育。2.挫折教育是为了让孩子更成功。3.我们追求的不仅仅是挫折本身。4.挫折教育并非越多越好，要因材施教。5.孩子遇到的挫折真的太少吗？6.“打是亲、骂是爱”、“棍棒底下出孝子”、“玉不琢不成器”并非挫折教育。* 小 结 * 其实，苦难和挫折本身不能造就一个人。能够造就人的是他在挫折和苦难中找到了解决的办法。这件事情发生了，他走过来了，就会特别好。反之，也许会产生心理上的负面影响，感觉比较压抑。小学语文知识竞赛题（1）1、下列数量词的搭配，符合普通话规范的是( D )A一粒珍珠 B一粒皮球 C一粒豆子 D一粒花生2.工作了六个月后，新的主管发现自己在工厂里并不受欢迎。他

25、询问一位工人：“汤姆，为什么这儿的人不喜欢我？我离开以前的工厂时，工人们还送我一把银茶壶呢。”“只送一把银茶壶？”汤姆坦率的说：“天哪，你现在要是离开这儿，我们会送你一套金茶具。” 汤姆的话，表明工人们什么？( D ) A有情有义 B坦率真诚 C豪爽大方 D讨厌主管3 “孟母三迁”这个传说，说的是孟柯的母亲为了孟子而三次搬家的故事。搬家的目的是什么？ ( B )A避免纠纷 B适于求学 C免于牵挂 D节省房租4.有一次，德国某空军俱乐部举行盛大宴会招待空战英雄，一个年轻的士兵斟酒时，不慎将酒泼到乌戴将军的秃头上。顿时，士兵悚然，会场寂静，人们预感到这里将要发生一场不小的地震。然而，出人意料的是，

26、乌戴将军却悠悠然，他轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能再生头发吗？”会场立时爆发出经久不息的朗朗笑声。问：人们的笑声里包含着哪一项？(D ) A嘲笑士兵 B嘲笑将军 C赞扬士兵 D赞扬将军 5 下列四组汉字，全部翘舌的一项是( C )A追最朝杀 B找才插吃 C痴豺摘瞬 D辍桌床从6.下面4个词语中，笔划最多的词是 ( A )A痴想 B一瞬间 C诱惑 D喧腾7.脑筋急转弯：什么东西洗澡的时候不需要它，不洗澡的时候需要它？(衣服) 小学语文知识竞赛题（2）1.下列数量词的搭配，符合普通话规范的是( A )A一枚邮票 B一条油条 C一支香烟 D一头猫2.有一次，某大学教师与一工人发生矛盾。那

27、个大学教师破口大骂。这位工人没有跟着骂，只是轻轻地说了一句：“你是大学教师啊。”那个大学教师气焰顿挫，即刻悻悻而去。问：工人是靠什么战胜大学教师的？( C ) A以牙还牙 B辛辣讽刺 C巧妙暗示 D妥协让步3.传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境，曾经三次迁移，最后定居在哪里？( A ) A学宫附近 B穷乡僻壤 C繁华都市 D文化名城4一支部队驻扎在北极圈内。一个老兵说：“这儿根本不算冷。我在阿拉斯B加呆过，那地方才冷呢！连炉子里的火都冻住了，怎么吹也吹不灭。”另一个老兵说：“这算什么！我呆过一个地方，讲话时，话一出口就冻住了，这样一来，我们只得把冰冻单词放在开水里融化，才能理解命令！”两

28、个老兵采用的方法都是什么？( B )A比喻 B夸张 C拟人 D讽刺5.下面4个词语中，笔划最少的词是( A ) A凝成了 B漫湿 C朦胧 D海潮6脑筋急转弯：有一个人相貌平平，可是人们提到她的时候总是说“ho美，ho美”，为什么会这样？(她叫郝美)小学语文知识竞赛题（3）1有错别字的一项是（ C ）A中流砥柱 B班门弄斧 C世外桃园 D惨无人道2.足球比赛中，形容第一个进球，不恰当的是（B ）A拔得头筹 B独占鳌头 C首开记录 D率先破门 3.下列数量词的搭配， 符合普通话规范的是（ C ）A一只猪 B一只马 C一尊菩萨 D一把笔4.某政要的儿子驾车外出，违反交通规则被抓，交警正在填写罚单。这

29、人一副满不在乎的神色说：“你知不知道我爸爸是谁？”交警一面继续开罚单，一边说：“这个恐怕我帮不了你，小伙子，你为什么不试着回家问问你妈妈？”他们两人的一问一答，都是：（C ）A威武不能屈 B岿然不动 C醉翁之意不在酒 D以强凌弱5、谜语：（打一字） 肖 有山就像墙壁，有人就像美女，走来还可走去，有手带点东西。6.谜语：（打一字）半座亭子 亨 小学语文知识竞赛题（4）1.下列说法，不符合普通话规范的是（ A）A塞车 B办砸了 C凸出来 D直跺脚2. 下列成语中，没有错别字的一项是（ B）A 精神焕散 B心灰意冷 C 民生凋敞 D工程峻工 3. 下列四组词，褒义词、中性词、贬义词各有一个，它们的排列顺序，与众不同的一项是（ D ）A团结、结合、勾结 B鼓舞、鼓动、