北师大版小学语文五年级下册期中检测卷A卷.docx

1、北师大版小学语文五年级下册期中检测卷A卷期中检测卷开始计时：_一、写出加点字的正确读音。(4分)河蚌() 呼啸()衣襟() 缚()住扳()手 垂涎()三尺招惹() 柳絮()二、拼拼写写。(8分)ho hn qng x m fan cn ku qn rn xn p xio xn y y 三、加偏旁组新字再组词。(6分)肖包四、选字组词，将不正确的用“”画去。(4分)(博搏)斗(衬村)衣真(谛禘) 挨(凑揍)(愉偷)快 (邀遨)游(欺期)负 沉(浸侵)五、找出不同类的词语，写在后面的括号里。(2分)1时间时辰时候时刻时针()2宁静文静安静幽静寂静()3坚决坚贞坚固坚定坚强()4一骨碌一眨眼一瞬间一

2、转眼一刹那()六、我会连。(将下列搭配最恰当的词语连在一起)(4分)坚持 秩序 严格 党纪保持 距离 严肃 批评维持 原则 严厉 要求急切 盼望 神情 激动亲切 合作 心情 慌张密切 关怀 性情 温和七、句子加工厂。(5分)1田野里，蝴蝶在花朵上飞，蟋蟀在草丛中叫。(用拟人的修辞手法把句子写生动)_2那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微波。(缩句)_3第一个青年说：“我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。”(改为转述句)_4我们不能忘记自己的祖国。(改为反问句)_5每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(用修改符号修改病句)八、我能帮乱句排顺序，并能回答问题。(8分)()下午两

3、点，活动结束了。()回家的路上，大家都说这一天过得很快乐。()九点左右，到达目的地，我们开始炊事活动，有的洗菜，有的淘米大家忙个不停。()星期六早上，我们中队迎着朝阳到郊外野炊。()饭后，我们还组织了找宝、捉迷藏等活动。()中午十二点，开饭了，饭热菜香，大家吃得津津有味。这段话主要写_，是按_顺序排列的。九、精彩回放。(6分)1即令你_/也没有任何栅栏能_/你在书的王国遨游的_。2是叶公非好龙也，_。3每逢读书时，你就走出_，进入_，倾听_。4_，只缘身在此山中。5默写登飞来峰。_，_。_，_。十、生活中的语文。(8分)这是一种药的说明书：本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人

4、一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时，不得食用酸冷食物。1本品是()(1分)A感冒药 B肺热药C喉炎药 D止咳药2“服用”与“食用”都含有“吃”的意思，但“服用”一般用于_。(1分)3“遵医嘱”是说_。(2分)4服用这种药的禁忌有哪些？(2分)_5请为这种药起一个名字，并设计一则广告语。(2分)药名：_广告语：_十一、阅读乐园。(25分)(一)时光如鸟记得上小学时，每次写作文，开头的句子总是：“时光似箭，日月如梭。”当时，同学们谁也不知道“箭”和“梭”是怎么一回事，并且我常常想时间怎么过得这么慢，距离放假总是那么远。进入高中后，方感觉到时光消逝得迅速。时光

5、似箭，是火箭；日月如梭，是太空的梭。读林清玄的散文集，其中的一只小鸟又飞走了一文让我很有感触，文章写的是生活中的一件小事：作者在他的儿子小时候哭闹时便拨电话报时台给儿子听。有一次，儿子突然问：“为什么电话里的鸟飞来飞去？”原来，儿子把“秒”听成了“鸟”。于是成了“十一点一分五鸟”“十一点六分零鸟”。看到这里，我先是忍不住笑了起来，笑过之后接着看下去，便深深地感到作者所谈及的时光之可贵的真实性。时间就像鸟，一只只地从我们窗口飞过，每只飞走的时光之鸟都不再回头，都不再为我们拥有。生命里的每一秒都是一只宝贵的鸟，不断地张开翅膀，阻不住，留不下。我们只能全神贯注地看着每一只鸟，莫让它在低头的时候漏过。

6、时光如鸟，我们永远只能看到它匆匆的背影。时光如鸟，我们永远只能看到它一次次消失。虽然我们只能看到它匆匆的背影，但我们却可以用目光捕捉每一只鸟；虽然我们只能看到它一次次消失，但我们可以端详每只鸟不同的姿态。时光如鸟，无论我们如何驱赶或挽留都一样要飞走。与其为未起飞的鸟儿着急，不如欣赏头顶上美丽的鸟；与其为鸟的离去而叹息，不如好好地珍惜现在的每一只鸟。时光如鸟，正从我们头顶一只只飞过。快抬起头来，细细地凝视它们吧！1“时光如鸟”是本文作者读了_的散文集中的_而产生的感触，本文中“时光如鸟”的意思是_。(3分)2认真读第自然段，填空。(3分)“全神贯注”的意思是_。“每一只鸟”指_。“莫让它漏过”提

7、醒我们要_。3第自然段作者告诫读者要“好好地珍惜现在的每一只鸟”，这是为什么？(2分)_4古语有“莫等闲，白了少年头”的警句，请你写出两句有关珍惜时间的名言。(2分)_5读了这篇文章，你明白了什么道理？(2分)_(二)苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。“大哥哥，看呐”他把切好的苹果举到我面前说

8、，“有颗五角星呢！”真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1在文中“”处加上合适的标点符号。(5分)2写出下列词语的近义词或反义词。(2分)近义词：清晰()通常()反义词：生疏(

9、)秘密()3文章已用“”分为两部分，写出第一部分的大意。(2分)_4本文主要讲了邻居家的小男孩把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了大家。“我”要传给大家的是什么呢？请你用“”画出文中相关语句。(2分)5读了本文，你得到了什么启示？(2分)_十二、我的作品。(20分)一年有四季，季季有不同的特点。在春、夏、秋、冬四季中，你最喜欢哪个季节？这个季节有哪些景物？当这个季节到来的时候，你内心有怎样的感受和发现？请以“_(春、夏、秋、冬)天来了”为题，写一篇作文。(500字左右)结束时间：_参考答案：期中检测卷一、bngxiojnfbnxinrx二、浩瀚情绪麻烦

10、惭愧沁人心脾小心翼翼三、示例：四、五、1.时针点拨：其他的都是描写时间的，而“时针”则是与时间有关的事物。2文静点拨：其他的都可以形容环境，而“文静”一般形容人。3坚固点拨：其他的均可以形容人。4一骨碌点拨：其他的都是表示时间短，“一骨碌”指迅速地一滚或一转，带有较强动作性。六、七、1.示例：田野里，蝴蝶在花朵上翩翩起舞，蟋蟀在草丛中唱个不停。2湖面上起伏着微波。3第一个青年说，他把饱受痛苦的病人治好，当病人恢复健康时，他就感到了幸福。4我们怎能忘记自己的祖国呢？5每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。八、5 6 2 1 4 3 我们中队到郊外野炊并组织了活动时间九、1.一贫如洗阻挡步履2.好

11、夫似龙而非龙者也3自己的心灵另外一个人的心灵中另一个人的心声4不识庐山真面目5飞来峰上千寻塔闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼只缘身在最高层十、1.D2.吃药3遵照医生的嘱咐4空腹服用；服用前后一小时，食用酸冷食物。5示例：咳速宁“咳”不容缓，一喝就停。十一、(一)1.林清玄一只小鸟又飞走了时间就像鸟，一只只地从我们窗口飞过2形容注意力高度集中生命里的每一秒钟珍惜时间，抓住每一分每一秒，不让时间白白溜走3因为时间像鸟一样，“无论我们如何驱赶或挽留都一样要飞走”。也就是说过去的日子已经远去，未来的日子又难以预料，只有珍惜现在的每一分每一秒，才能更好地生活。4示例一：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。示例

12、二：少壮不努力，老大徒伤悲。5示例：时间在我们不经意间流逝。我们要更加珍惜时间，去做有意义的事，不让它虚度。点拨：可以从要珍惜时光方面来答题。(二)1.，：“，。”“。”。2清楚平常熟悉公开3邻居家的小男孩横切苹果，向“我”展示苹果里的“五角星”。4如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。5示例：要有创造力，就要打破传统的观念。换一种角度看问题，会有新的发现。点拨：从创造力和换角度看问题的方面回答，语言通顺即可。十二、思路导航：这次习作，要求选择一个自己最喜欢的季节，写出这个季节的景物及自己的感受和发现。因此，我们可以从两个方面着手：一是景物，既然是景物，就应以描写为主，

13、而要想描写细腻，就得细致观察；二是感受和发现，这就应以抒情为主了。只有笔下的景物鲜活，感情才会真挚地流露，两者相辅相成。当然，在写之前，我们应先列提纲，要知道如何开头、过渡、结尾，先写什么再写什么，最后写什么，哪些要重点写，哪些要简略写。写完之后同学间相互交流、评议、修改。例文：春天来了一缕缕阳光洒向大地，那么温暖明媚。风迎面吹来，虽有几分寒意，但已不是那么凛冽了。噢，春天来了！清晨，我迎着阳光去跑步，身上暖洋洋的。这时，我才注意到街上的行人早已脱去厚厚的冬装，大都穿上了毛衣1，显得那么轻捷、惬意。无意中我一转头，便看见街边那一簇簇枯草间伸展着的绿色，原来是那新生的青草正探着身子张望地面上的春

14、色呢。2我来到一个街心花园，漫步在黄绿交错的草坪上，顿时一股泥土的芳香沁入我的心脾，那新鲜的空气只有春天的清晨才有。我感到脚下软软的，舒服极了。这时，我忽然看到每棵草上好像放着几粒七彩珍珠。我俯下身去仔细观看。哦！原来是一颗颗露珠点缀在叶尖上，晶莹剔透，在阳光的照耀下，更显出了它那奇光异彩。我起身望去，看见树上青青的嫩枝上有斑斑红点，是红色的露珠，还是未落的果实？不，都不是，而是一个个含苞欲放的花蕾。你看那花蕾顶尖已裂开了一道缝儿，一丝花蕊正使劲儿向外钻呢，好似迫不及待地要看看这大千世界。这时我仿佛看到百花争艳的景象，闻到了醉人的阵阵花香；从那枝头萌发的片片新叶当中，我还看到了人们在新的一天里忙碌的身影。3啊，春天来了！春天充满了希望！4点评：1写出了暖的表现，扣住了题目。2用拟人的修辞手法，写出了春草的特征，语言生动、形象。3从不同角度描写春天，观察细致，文笔细腻，想象合理，写出了自己的真情实感。4结尾点明了主旨。总评：这篇习作的小作者通过深入细致的观察，抓住了春的特点，从不同角度向我们展示了春的风采，字里行间流露出一种轻松、喜悦及对春的热爱之情，条理清晰，主旨突出，是篇值得借鉴学习的佳作。