山西省吕梁市柳林县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案.docx

1、山西省吕梁市柳林县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、厌恶疗法属于（）。A、行为矫正法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【答案】A2、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座【答案】C3、学科课程的基本形式是（）。A、分科课程B、

2、国家课程C、活动课程D、校本课程【答案】A4、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。A、注意倾听B、注意蹲下去与孩子平等对话C、言语专业化D、言语儿童化【答案】C5、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名6、做好班主任工作的前提和基础是（）。A、建设班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作【答案】B7、提倡和实施“爱的教育”的典范是（）。A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、卢梭D、裴斯泰洛齐【答案】D8、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【答案】D9、下列关于教学方法

3、和教学策略的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化【答案】D10、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈【答案】C11、“怎样培养学生的创新意识”这样的问题属于（）的问题。A、有结构B、无结构C、一般性D、认知性【答案】B12、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（）。A、受社会和教育条件所制约B、受遗传素质影响C、受内因所制约D、受智力发展影响【答案】A13、班主任的领导方式一

4、般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。A、专攻型B、指导型C、民主型D、溺爱型【答案】C14、班主任做好班级工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、同家庭、社会密切配合【答案】B15、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。A、1 B、2 C、3 D、4 【答案】D16、技能形成的基本途径是（）。A、讲解B、观察C、示范D、练习【答案】D17、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（）。A、课外辅导B、钻研教材C、了解学生D、考试【答案】A18、教学过程的结构指的是教学进程的（）。A、基本部分B、基本内容C、基本途径D、

5、基本阶段【答案】D19、教学过程的结构指的是教学进程的（）。A、基本部分B、基本内容C、基本途径D、基本阶段【答案】D20、（）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划【答案】B21、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）。A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求学生相结合原则D、因材施教原则【答案】C22、（）不是标准化成就测验的优越性。A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性【答案】D23、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇【答案】C24、以培养忠于统

6、治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【答案】C25、教师的地位一般是指教师的（）。A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位【答案】A26、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机【答案】D27、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。A、威尔逊B、格塞尔C、弗洛伊德D、华生【答案】D28、到工厂进行参观访问属于（）。A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观【答案】D29、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能

7、离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养【答案】B30、（）是一种主要的记忆手段。A、精细加工B、组织C、默写D、复述【答案】D31、教育实践证明，学校工作必须做到（）。A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心D、所有时间用于搞教学【答案】A32、影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体【答案】B33、初等义务教育普遍实施于（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【答案】C34、加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）的。A、完全未分化B、高度分化C、相继分

8、化D、基本分化【答案】A35、利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观【答案】C36、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。A、1911 B、1912年 C、1957年B、制定教学计划37、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A、动作技能B、智力技能C、练习D、能力【答案】A 38、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。A、幼儿学校B、游戏学校C、幼儿园D、保育院【答案】B39、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。A、可以超越社会历史而存在B、不受生产发展制约C、对

9、政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律【答案】D40、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式【答案】A41、幼儿园管理条例明确了我国幼儿园实行（）。A、园长负责制B、党委领导下的园长负责制C、园董事会领导下的园长负责制D、地方负责制【答案】A42、联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、无差别原则【答案】D43、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。A、福勒

10、B、费斯勒C、赫尔巴特D、杜威【答案】A44、德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）。A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则【答案】B45、学记指出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话体现了（）。A、教育与政治的关系B、课内与课外相结合C、启发性教学D、教学应遵循学生的心理发展特点【答案】B46、隐性课程的提出者是（）。A、博比特B、泰勒C、杰克逊D、斯腾豪斯【答案】C47、下列哪一项不是理智的爱的含义。（）A、对孩子有要求，不一味迁就B、控制感情，掌握分寸C、只在心里爱，不表现出来D、增长儿童的爱心【答案】C48、教育心里学受弗洛伊德理论

11、的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A、19世纪末20实际初 B、20世纪20年代50年代末 C、20世纪60年代70年代末 D、20世纪80年代以后【答案】B49、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。A、上位学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【答案】D50、现代教学技术是教学的（）。A、主要手段B、辅助手段C、中心手段D、内在手段【答案】B51、实质教育论认为教学的主要任务是（）。A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性【答案】C52、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语

12、D、学记【答案】D53、教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（）。A、评价作用B、评价功能C、教育功能D、全面发展功能【答案】B54、下面不属于二次文献的是（）。A、书目B、索引C、图书D、检索性文摘【答案】C55、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化【答案】C56、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。A、幼儿园B、小学C、中学D、大学【答案】C57、运用惩罚要做到“三要”。（）A、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短B、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短C、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长D、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间

13、要长【答案】A58、校本教研的核心要素是（）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领【答案】D59、选拔性考试一般是典型的（）。A、能力测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验【答案】D60、学校生活中一个最为主要的组成部分是（）。A、同伴交往B、师生交往C、家校合作D、生生交往【答案】B61、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C、学校有专门负责教育工作的教师D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定

14、能培养出优秀的学生【答案】D62、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。A、实验室B、家庭C、展览馆D、博物馆【答案】B63、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育【答案】B64、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。A、文化传递B、文化传播C、文化变迁D、文化选择【答案】D65、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C、多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子【答案】B66、下列不属于教师职业个性品质的是

15、（）。A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信【答案】A67、教师的主要作用是帮助学生（）。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟【答案】A68、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）。A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性【答案】D69、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。A、迁就孩子B、接触孩子C、认识孩子D、尊重孩子【答案】D70、不属于先天条件反射的注意是（）。A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意【答案】A71、我

16、国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。A、1911 B、1912年 C、1957年B、制定教学计划72、在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。A、小组教学B、道尔顿制C、个别教学D、课堂教学【答案】D73、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。A、O6、7岁B、O12岁C、O15岁 D、018岁【答案】A74、“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了（）。A、人本位儿童观B、社会本位儿童观C、维持式教育观D、促进式教育观【答案】B75、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。A、组织

17、B、制度C、精神D、观念【答案】C76、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B77、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是（）。A、意识B、心理C、动机D、意志【答案】C78、教学从本质上讲是一种（）。A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动【答案】A79、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是（）家庭。A、主干B、核心C、联合D、单亲【答案】B80、合作是实现课堂管理促进功能的（）。A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程【答案】A81、反

18、映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（）。A、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育【答案】B82、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化【答案】A83、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【答案】C84、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思【答案】A85、培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。A、胆汁质的孩子B、多血质的孩子C、黏液质的孩子D、抑郁质的孩子【答案】A