四年级语文练习册下册Word文档下载推荐.docx

1、xiku?sn png zhng pn dng ti shn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、我能选择正确的读音,并标出来。1.我盘登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似（s,sh）火的香山。2.这样的山围绕（ro,ro）着这样的水,这样的水倒（do, do）映着这样的山。3.在漓江上撑起竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷（jun,jun）. 四、我要积累词语。1.我能将词语填充完整。波（）壮（）（）（）雄伟水平（）（）拔地（）（）（）（）罗列色彩（）（）危峰（）（）（）（）万千连绵（）（） 2.我还会分类。上面这些词语里,哪些是描写“山”的词语?哪些是描写“水”的词语?“山”:

2、_ _“水”:五、我能理解词语。1.“桂林山水甲天下”中“甲”的意思是:A. 第一名 B. 居第一位 C. 手指和脚趾 2. “一块无瑕的翡翠”中“瑕”的意思是:A. 远 B. 空间 C. 玉上的斑点 3.“小船在碧绿的水面上行走,人好像在画卷中游览。”课文中表达这个意思的句子是:_。六、我喜欢品读,能按要求完成作业。我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这们的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的少石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。1.这段话写出了漓江的水的特点是:（）、（）、（）。2.这段话运用了比喻、排比两种

3、修辞方法。其中一处比喻句是_作者把_比作_。七、我喜欢仔细观察身边的生活景象,像鲜花的美丽,大树的粗壮、茂盛,草原的辽阔碧绿我要选择一个,仿写几句话,把它写精彩。例:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。1._真_啊,_得_ 2._真_啊,_得_ 3 记金华的双龙洞 我能写出“双龙洞”名字的由来 一、我能读拼音,写词语。zhajing y?u t?ng tn bkng xsho wi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wn yn ?jio yjtwsn y（ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能选择正确的读音,标上“” 系（j, x）绳子稍（sho, so）微蜿（wn, wn）延漆（

4、q, x）黑上源（yun, yn）盘曲（q, q）而上浙（zha, za）江仿佛（f, f?）呈（ch?ng, c?ng）粉红色三、我能理解下列句子中加点的字,并选择正确的解释。端:端正,不歪斜东西的一头项目,方面 事情的开头仔细地看用手平正地拿着 1. 石钟乳和石笋形状变化多端。2.他端详着这幅画,陷入了沉思。3.他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。异:不同的分开另外的,别的 特别的奇怪 1.石钟乳和石笋颜色各异。2.奇花异草不容易养活。3.这是一道奇异的亮光。四、我能在括号里填上合适的词语。（）的沙土（）的映山红（）的公路（）地移动（）地流着（）地举起 五、读完课文,我能完成下面的填空。1.本

5、文的作者是_。作者浏览的地点是_,时间是_。浏览的顺序依次是_、_、_、_,最后_。2.“孔隙”的特点是_。表现在:小得只能容得下一只小船进出。怎样小的船呢?_ _船的进出方式是:_ _提升拓展 一、了解作者叶圣陶,我能整理收集到的资料。二、我还读了叶圣陶先生的其他作品 4 七月的天山 二、我了解了天山的有关情况,能简要记录下来。一、我会读拼音,写句子。qyuade xn jing , zulxing de shqmshng tin shn. 二、我能区分多音字,分别组词 ch?ng（ ） yn（ ） 重zh?ng（ ） 饮yn（ ） 三、我会照样子,写词语 绿油油_ 重重叠叠_四、我能用“像

6、像像”写一个句子 提升拓展 一、这篇文章语言特别优美,我摘抄了几个喜欢的句子。二、我要按一定的顺序给大家简单介绍我熟悉的一处风光（我能在介绍的过程中用上几个恰当的比喻句,更好地表现那里的特点） 单元自测一 一、我能给下列字加上不同偏旁组成新字,再组词 廷（）_各（）_叚（）_ （）_（）_（）_帛（）_同（）_居（）_ （）_（）_（）_二、我能给多音字选择正确的读音,并用另一种读音造句 ho ho 1.我怀着好（）奇的心情独个儿仰卧在小船里。jx2.我们要联系（）上下文理解课文内容。zhun zhun 3.在洞里走了一转（）,觉得内洞比外洞大得多。三、我能区别近义词,选择恰当的词填空 观赏欣

7、赏 1.我们乘着木船,荡漾在漓江上,来（）桂林的山水。2.这幅画太美了,我们好好（）吧。寂静幽静平静 1.鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流,给（）的天山增添了无限生机。2.骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加（）。3.听了雷锋叔叔的动人事迹,我的心里久久不能（）。柔嫩柔美柔和 1.走进天山深处,山色逐渐变得（）。2.走进天山深处,山形也逐渐变得（）。3.在（）的灯光下跳一曲舞,心情格外舒畅。四、我能画出下面句子中用错的词,并改正过来。1.我感动老师对我的帮助。2.我们要珍惜粮食,不能浪费。3.园丁特别保护花草树木,不准任何人去损害它。4.妈妈上班非常勤劳,让她好好休息一下吧

8、。五、我能准确地做出判断,正确的打“”,错误的打“1.“他长得像妈妈一样”是一个比喻句。2.“提”是左右结构的字,部首是“”,是表示动作的词。3.“双龙洞”名字的来历是因为内洞有一条黄龙和一条青龙盘旋。4.“北岳恒山”是五岳之首。5.桂林山水的特点有三个:奇、秀、险。六、我会背课文,能根据课文内容填空。我看见过_的大海,玩赏过_的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真_啊,静得_ _;漓江的水真_啊,清得可以_ _;漓江的水真_啊,绿得仿佛那是_。七、我爱阅读短文,并能完成练习。春天的清溪河 春天的清溪河真是生机勃勃。岸边绿油油的小草和争奇斗艳的野花挤满了整个河岸,就像是春姑娘给河岸铺了一

9、条绿毯似的,美极了。河岸边有一排柳树,其间还夹着一些高大挺拔的梧桐树,千万条柳枝倒垂在明镜般的河面上。鱼儿有的在水里追逐嬉戏,有的静静地贴在河底休息,有的像顽童在水里蹦跳,还有的向上跳,猛地跳出水面,以猛地落下来。匆匆归来的小燕子,在河面上戏水,双好像把静静的河面当做一面镜子。照照自已那轻快而灵活的身躯,它们不时望着“镜子”里面自已轻盈的身影,欢快地拍打着翅膀。你看到这画一般的美景,有什么感受呢?1.用“有的有的有的”造句。2.用波浪线画出这段话中的比喻句,说出它在表达上的作用。3.文中通过哪些景物来描写清溪河的美?5 中彩那天 我阅读了课文,通过思考,了解到课文讲了 的事,告诉我们 w?i

10、chshybn chjishmhu?（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Xing pho mdo d?（ ） （ ） （ ） 二、我能给加点字选择正确的读音。馈（ku, ku）赠拮据（j, j）中（zhng, zh?ng）彩三、我能给下面的汉字寻找它们的伙伴。材财（）宝（）料木（）（）富弛驰（）骋奔（）（）缓松（）驶使（）用驾（）行（）天（）四、照样子,我能把下面的词语补充完整。技术（精湛）工作（）色彩（） 体会（）神情（）山路（） 讲解（）动作（） 五、模仿句子,我也能写。中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。1.星期五那天_的时候,是我最_的时刻。2._那天_的时候,是全国人民

11、最_的时刻。六、联系生活实际,我对下面这一句话有自已的理解。“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。” 让我发挥想象,用对话的形式把课文中父亲打电话的内容写出来。6 万年牢 一、我查阅作者新凤霞的有关资料。一、我能区别下面的多音字,选择正确的读音。1.我给父亲当帮手,把炉火闷（mn, man）好。2.串糖葫芦的竹签,由我一根根削（xio, xu）好、洗净,凉。三、我能根据课文内容填空。1. 父亲醮出的糖葫芦不怕（）不怕（）不怕（）,所以叫万年牢。2. （）走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意（）是万年牢。3. 父亲教导我做万年牢,就是要做（）的人,（）的人。无论做什么事都

12、要（）,（）。四、我喜欢阅读短文,并思考问题。列宁读书 列宁读书的时候十分认真,他常常向自已提出许多问题。例如:这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想是什么等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。读过书还要写出自已的意见,他产意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里,无聊消闲的书籍一本也找不出来。1. 按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层,用“”标在文段中。2. 用“”画出每一层的中心句。一、我积累了很多关于诚实、踏实的名言、俗语,写几句与大家分享 7. 尊严 一、究竟什么是“尊严”?初读课文,我有一些体会 kun di l

13、wi pbai bkn min ch?ng ci sa（ ） （ ） （ ） （ ） jing yng zn shng lng tn hyn gsh?u rchi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会比较,并分别组成词语。尊（）堪（）僵（）善（）遵（）湛（）疆（）盖（）三、我能把下列词语补充完整。（）呈（）色疲（）不（）狼（）虎（）顾（）如（）（）（）交迫目光（）（） 四、我能按要求从课文中找出有关词语,并把它们写出来。1.形容人的外貌:2.形容人的品质:五、认真想一想,我会填写 （）的人（）地吃（）的目光（）地渴望（）的成功（）地注视（）的人群（）地回家 六、我能曲别近义词,并选择合适的

14、词填空 欣赏观赏赞赏 1. 杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人。2. 老师很（）我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。3. 昆明花博会展出的奇花异草吸引了国内外众多游客前来（） 款待招待 1. 客人来了,我拿水果点心（）他们。2. 善良而朴实的沃尔逊人,家家烧水做饭,（）他们。竟然显然果然 1. 他（）是累极了,一沾床就睡着了。2. 爸爸的身体就是天气预报,昨天他刚喊腰酸,今天（）就下雨了。3. 这样宏伟的建筑,（）只用了十个月的时间就完成了。一、我能理解课文,并填空。杰克逊对女儿说:“别看他现在什么也没有,可他百分之百是外富翁,因为他有尊严!这句话中的“他”指_,他的最大

15、财富是_。二、展开合理想象,当杰克逊说庄园需要人手,打算他留下来时,蛤默会怎么做,怎么说。我写下这样一段话。8. 将心比心 二、读了课文,我发现课文中有很多地方让人深有感触。我要选择两处写下来。一、我发现课文中这些短语很有意思,让我抄一抄,品一品 理解与宽容温暖与幸福尊重与关系紧张与鼓励 二、比一比,再组词 龄（）扎（）励（）铃（）札（）厉（）三、我能写出下列词语的近义词,并选一个词语来造句 平静（）鼓励（）温暖（）理解（） 四、读一读,想一想,填一填 1. 那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。这位“阿姨”首先想到的是_,沉重的大门一旦松手,就会

16、_,于是_,然后想到希望自已的妈妈遇到这样的情况时,也有人会这样做。这说明_ 2. 母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医院科大学读书,她也将面对自已的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。要想得到别人的宽容和鼓励,就要自已先去_。文中的那位母亲正是这样想的,善待_,就是善待_生活中也有这样“将心比心”的事儿。大家一起说一说,交流一下。我写了这样一件事。单元自测二 一、我能读拼音,写词语 ci f bi hu? zn yn h?u ji?（ ） （ ） （ ） （ ） chu bai x pai jing yng d二、我能根据

17、不同要求,完成填空 1. “浙”用部首查字法,应查部首（）,再查（）画,用音序查字法先查大写字母（）,再查音节（）,组词（） 2. “稍”是（）结构,给它找一个形近字（）,组词（） 3. “兀”字用数笔画查字法应查（）画,其笔顺笔画是_ _。4. “源”的读音是（）,它是一个（）音节。三、我积累了许多词语,能填上合适的词语 （）的石洞（）的景色（）的小路（）的空气（）的早晨（）的彩虹（）的山峰（）的雪花四、我能写出下列词语的近义词 寂静（）玩赏（）扩散（）增添（）凉爽（）柔嫩（） 五、我会背诵,并把句子补充完整 1. 与朋友交,_。2. _,金石为开 3. 已所不欲,_。4. 老吾老,_;幼吾

18、幼,_。5. _,人恒爱之;敬人者,_。六、我能把下面排列错乱的句子整理成一段连贯的话 （）每当旭日东升,市区林立的高楼大厦披上了金色的朝霞,山城就显出它雄伟绚丽的英姿。（）南有长江滚滚去,北有嘉陵江滔滔而来。两江汇流,将重庆围成一个弯月似的半岛。（）待到新月高悬,登上枇杷山俯瞰万家灯火,恰似繁星闪闪,使人顿生飘然升天的感觉。（）而到秋去冬来,江雾缭绕,浓云弥漫,山城又时隐时现在一 片神秘缥缈的雾海之中。（）重庆,是座美丽的山城,周围青山环抱,城下绿水环绕。9. 自然之道 一、通过预习,我明白了下面的问题 1. 文章题目的作用是_。（暗示课文中心引发读者兴趣） 2. 课文按_的顺序来记叙的。（

19、浏览事情发展） 二、我知道“自然之道”是指什么内容 二、我能把词语补充完整 （）先（）后（）出又（）鱼（）（）出若（）其（）（）不可（）响（）云（） 三、我能根据要求,改定句子 1. 我们的向导赶紧摘不棒球帽。缩句:2.食肉鸟发出叫声。扩句:3. 那只幼龟被向导引向大海。该为“把”字句:4. 难道不是我们害了这群幼龟吗?改为陈述句:5. 那只幼龟是一只“侦察兵”。改为设问句:四、我能正确理解说文,回答后面的问题 1. “向导一边走一边发出悲叹:如果不是我们,这些每龟根本就不会受到伤害。”“悲叹”一词突出了向导_的心情。向导明明知道“我们”的想法会害幼龟,却没有制止,反而抱起幼龟朝大海走去。他这

20、样做我（赞同反对）,因为_ 2. 我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却（毫不犹豫若无其事）地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好（颓丧灰心）地飞走了。（1）文中“极不情愿”的意思是（） 同伴的话,让向导极不高兴。向导了解自然的规律,他不想去破坏这种规律,不得已而救之。（2）“不能见死不救”中引号的用法是_ 10 黄河是怎样变化的 一、我会比较,并组词 仍（）祸（）侵（）恳（）乃（）娲（）浸（）垦（）二、我会补充下面的词语

21、 大吃一（）多灾多（）生息繁（）叫苦不（）随心所（）不（）不扣三、我能说出下列句子用了什么修辞方法。1. 黄河是中华民族的摇篮。2. 这条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇蓝”呢?3. 它凶猛暴烈,折腾得两岸百姓叫苦不迭。四、我能根据课文内容填空 1. 黄河发生巨大变化的原因主要有两个:2. 科学家设计治理黄河的主要方案是 一、我整理了一下课文中的有关内容,制作了一张黄河知识卡 黄河近2000年间决口（）次,改道（）次。黄河的含沙量是长江的（）倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达（）亿吨,其中（）亿吨沉积在下游河道中。泥沙的沉积导致河床升高,最高的河段高出两岸农田（）米以上。每年,

22、黄河流域每平方公里就有（）吨土壤被侵蚀掉,相当于一年破坏耕地（）万亩。二、我要写几句保护环境的口号 11 蝙蝠和雷达 一、我会照样子,写词语 越来越近_ 横七竖八_ 二、我能找出下面词语的近义词 启示（）清除（）灵巧（）漆黑（） 三、我能按要求,写句子 1. 科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。2. 蝙蝠在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。有关联词语连成一句话:3. 蝙蝠到处乱撞。四、我喜欢读一读,画一画 蝙蝠嘴里发出的超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧屏上。阅读下面短文,我能回答后面的问题蝙蝠 我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔（）的类似鸟的动物。它们一边飞,一边还发出吱吱的叫声,这就是蝙蝠。蝙蝠外形丑陋,颜色褐黑,头部很像老鼠,身上有四肢,却不怎么会走路。更奇特的是,它不像鸟类那样产卵孵