教师研修计划.docx

1、教师研修计划教师研修计划中流泉小学杨海霞为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教 学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时 期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来， 特制定个人校本研修计划：一、 基本情况本人本科学历，多年以来，一直从事语文教学工作，学生思想工 作扎实，教室凝集力强。在数学教学方面，善于钻研独特的教学方式 和学生的学习方式；勤于思索拓展学生思维途径，是学生学习目的明 确。所以学科成绩名列前茅。二、 研修目标1、 树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的师德风尚。2、

2、 主动参与“分层教学、合作学习”的教室教学模式，树立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、 和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。3、 以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的 可持续发展能力。通过研读课标，教室实践、自我反思、同伴互助， 请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。4、 通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多媒体教学等 形式，提高个人综合素质。三、研修内容 （一）学校规定的研修内容1、 师德研修。主动参与读书活动，学习贯彻落实小学中学教师职 业道德规范（修订版），学习新义务教育法、教师法、未成年 人保*等教育法律法规，

3、进一步提高自己的职业道德素质，提高自 己依法从教的水平。2、 新课程标准研修。学习初中语文学科新课程标准及解读，更新 教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合， 认真学习新 的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同 年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念 内化为教学行为。3、 教学教研能力研究。主动参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足， 努力提高自身教学教研能力。4、 教育科研能力研修。要树立教研科研认识，把研修和教育科研紧 密结合，围绕新课程的实施，结合教室教学，进行教学方式和教育科

4、研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在 反思中，教学中。5、 现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的 认识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能， 提高信息技术与学 科整合能力。（二）个人自主选择的研修内容1.从实际出发，主动参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及 时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业 水平。2.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成 一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、教室评析、教 材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分 析、谈心得体会等活动为平台提高自己

5、的业务水平。四、活动与实施1、 每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找 自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给 其他2、 参加丰富的活动，展示自己，增强品牌认识。主动做好人人一节 课活动。号召教师树立品牌认识，形成自己的教学风格，勇于展示自 己。展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度。3、 利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端 对话。4、 把握机会参加外出学习，提高业务能力。在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要 的日程工作来做。认真制定行动研

6、究计划，搞好校本教研，使自己的 科研水平更上一个台阶。2016、3教师研修计划中流泉小学 杨海霞为了深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，特制定如下计划：1、 加强师德修养，热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不体罚和 变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师， 更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展， 增强责任心和使命感，通过学习师德规范、教师法等书籍，不 断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有 创新的骨干教师。2、 充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习各种课 件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教

7、学工作的整合，主 动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。3、 主动参加课改专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教 学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育 教学方式，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。4、 以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升 自己教育教学科研的认识和能力。5、 主动参加学历进修。6、 将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入 档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一 自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调 适，以加深对教学活动规律的认识理解， 从而适应不断发展变化

8、着的 教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年要阅读一份报刊来进 行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身 的素质。8认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学 方式，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验， 通过经常听他们的 优质课来提高自身的教室教学水平。9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为 一名优秀的学者型教师。2016、 8教师研修计划中流泉小学 杨海霞为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和 教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定 了个人研

9、修计划。一、 指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、 革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实 有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个 人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、 教研目标1、 积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学” 开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、 积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动， 能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、 教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力 提高个人专业素养。认真阅读新课程标准，小学教学听名师 讲课

10、给教师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教 法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学 工作中能有所提高。2、 通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息， 扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提 升理论水平和教学教研水平。3、 积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带 差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成， 以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教 学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学

11、习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。4、 虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教 师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学 实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来， 享受成功，弥补不足。 在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思 ：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；5、 认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段， 观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体 手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问

12、题、分 析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。6、 在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训 练。做到学到老做到老。2017、 2教师研修计划中流泉小学 杨海霞为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：一、 自我研修1、 主动参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。2、 主动参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。3、 阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。4、 大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。二、 示范引领，

13、传帮带为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：1、 在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。2、 注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些 问题，引导其及时改进。3、 听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课， 及时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反 思、观祭记录和活动实录等。5、 指导张老师主动与父母沟通，并主动取得父母的支持与配合。6、 建议张老师多阅读一些幼教方

14、面的书籍，在书籍中领略教育的真 谛。三、专题培训1、 对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式父母会”进行全员 培训。2、 对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择， 主题内容的生成，主题活动设计等。以上是我制定的个人研修计划，我会在工作中主动发挥骨干教师的示 范引领作用，努力提高自身的专业素养，做一名合格的小学教师。2017、 8教师研修计划中流泉小学 杨海霞一、 目的按照“一流学校、一流师资、一流课程”的原则，学校选派优秀 青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野, 孵化国际化课程。派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究 方向，设定学术发展规划，积极

15、投身教学科研工作，在较短时间内成 为学术骨干。二、 任务1、 派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程， 进修结束回校后用于教学研究。2、 派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解 相关领域的最新发展。3、 派出教师应利用国外学术资源，为已（拟）承担的科研项目做好资 料收集等工作。4、 派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。三、 要求1、派出教师结束校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课考勤 证明及参加国际研讨会的邀请函。2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的进修成效考核。3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回 校后应完

16、成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出教师原先 与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。四、 名额与期限学校每年选派1-2名优秀青年教师知名或一流高校进修。进修派 出分春季和秋季两期，每期5-6个月。五、 年龄派出教师的年龄原则上在40周岁以下。六、 待遇：1、 学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。2、 派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。3、 学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。4、 学校向派出教师提供1,000美元学习补贴（按汇率以人民币支付）5、 派出教师若未通过出国进修成效考核

17、，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。七、 选派程序1、 每年3月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。2.每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进行遴选， 确定派出人选。2018、 3教师研修计划中流泉小学杨海霞本人热爱教育教学事业，能勇挑重担、具有职业精神与奉献精神， 踏实钻研设计教学过程，积极在课堂中尝试新的教学方法，课后积极 反思和改进教学行为；本人热爱自己的每一个学生，充分体会到每一 个孩子对一个家庭的重要性，在教育教学中努力做到因材施教， 尽力 在学习和思想上帮助学生获得进步。 本人热爱学习，尤其是针对如何 提高课堂有效性的学习，本着谦虚的态度尝

18、试其他老师的长处，认真 聆听专家们的指导和教诲，并努力将这些宝贵的建议融入日常教学； 本人较善于调节自己的情绪，保持平和和积极的心态，尽力做到公平 对待每一位学生。然而除了追求教学上的不断发展之外， 我缺乏一种 阶段性的目标来引领和鞭策自己前进；此外不重视教科研对实际教学 的辅助作用，论文的发表不够及时。个人专业发展目标分析 技术工具：1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记， 努力提高个人专业素养。认真阅读新课程标准，小学教学听 名师讲课给教师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，研 究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育 教学工作中能有所提高。2、通过教

19、师个人自学、网络学习的方法及时了解最前沿的教改 信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理 论，提升理论水平和教学教研水平。个人专业发展目标：以“构建和 谐课堂，追求教学实效”为学科研修主题，立足于教师个人的自我发 展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动学 习，为自身搭建一个自我认识，反思教育，自觉提高的平台。树立终 身学习的意识，使学习成为自己的一种习惯。通过学习提升师德修养 和教育教学理论水平。在课堂教学中努力将理念与实践结合， 强化和 提高教学反思的意识和能力，不断实现新课程背景下教师角色行为的 转换。从学生发展的需求出发，积极探索研究教育科研的改革

20、与实践， 切实提高课堂教学的实效。在新三年时间里，认真开展校本研修，促 进自身教师专业发展水平的提升，使课堂教学研究形成一定成果，积 极在市级以上刊物发表文章，结合教学实践开展有效地教学研究， 努 力促进自己教育教学特色的形成，成为一名适应时代发展要求的合格 教师。教学能力目标：争取成为校级骨干教师；德育能力目标：争取 成为学校最受学生欢迎的教师之一。本次研修内容的确定 1用心备课，认真上课。尽量每个课时 都翻阅大量的资料再去备课，但是起码会添加很多思考，会用“心” 去备课。然后，会根据预设，认真的上好每节课。把每节课都当成是 研讨课、汇报课来进行，做到旧课出新。 2、坚持阅读，做好笔记。 读

21、书，对于一个教师来说其重要性是不言而喻的了。 我计划本学期读 一本教育专著，平时多读读名师的博文。“记忆不如记录”，读书的同 时做好相关的笔记。3、广泛学习，多方涉猎。（1）积极参与各种培训和进修的机会，充分利用网络资源，向名师学习，以拓展视野。利u 用业余时间，通过观看小学各学科名师课例、视频、名师的业务讲座 等，学习名师先进的教育理论、教学方法、教学经验，并将学到的与 自己的教学实践结合起来，达到学以致用的目的。 （2）、思维训练。坚持运用导学案拓展学生的思维维度。（3）探索三维目标的有效落实 途径。尤其是能力目标与知识目标的有效整合。4.及时反思，善于总 结。备、讲、听、做、读等过程中，

22、只要有思考，定会有灵感。争取 做到及时的反思，并整理成文。5.认真参加学校教研活动与“小组 学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试。6 .及 时记录和整理反思的内容，使教学设计更趋于缜密。 7.经常与组内教师沟通和交流，指导青年教师的教学，互相促进。 8.每上一节公开 课要不断地磨课请教本组老师听课议课，使自己的教学水平逐步提 高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己 的教学特色。2018、 8教师研修计划中流泉小学杨海霞一、 提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹， 比照自身不足之处，多 反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、

23、 学生爱戴的优秀教师。并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担 学校分配的各项教学科研任务，以特级教师为榜样，进一步提升自己 的人格魅力，努力使自己成为一名出色的骨干教师。 不断的提高自己 的科研能力，平时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料， 注意收 集，注意积累，积极做好课题研究，早日成为一名贯彻二期课改精神 的排头兵。二、 教育教学不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真履行自己的 职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好校示范课和专题讲座，积 极地为学校的建设出谋划策。今年研修的预期目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有一定的教 育教学，科研能力与经验，但是还

24、需要进一步的充电。在这期间，我 深深感觉到自身能力及学识上的欠缺， 虽然能够一边工作，一边坚持 学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展， 在这两年来，我虽然积极探索，积极参加各种培训和学习，但是自己 也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰。因此，非常有必要认真提 升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修 .。2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想 还是不够敏锐。我有县级立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课 题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新颖，还 有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多 是有关系的。3、作为

25、一名市级骨干教师，其本身应该具备的骨干辐射能力还 不强。因此，还必须有计划地让自己真正成为有课改精神和创新能力 的骨干教师，争取成为县教育教研和科研优秀人才。近期应该完成研修计划的具体措施如下：1、 一学年研读和教育有关的书籍不少于两本， 并且写好读后感。2、 积极参加市、县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。3、 和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补短。4、 积极参加市县组织的骨干教师培训活动。5、 参加英特尔未来教育培训活动，力争取得好成绩。三、形成独特教法，撰写经验文章在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学 生的学习兴趣。及时对每节课进

26、行反思，争取每学期都能有1至2篇 质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时 参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。积极参与学校的课 题研究，争取开展的县级立项课题顺利结题。总之，本人将力争在此次在师资培养方面做努力，珍惜并利用这 次机遇，奋发努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水， 通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参与教学交流，发挥骨干 教师的作用，在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用， 为创建威远 教育品牌尽心尽力。并非每个教师都拥有这样好的培训机会，既然成为市级骨干教师 群体中的一员，我一定会抓住这次骨干教师培训的契机， 在导师的指 导下，同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师 作用，走一条教师成长、成功、成才之路。努力使自己成长为拥用学 识魅力和人格魅力名副其实的教师。2019、3