文明礼仪星评语.docx

1、文明礼仪星评语文明礼仪星评语 篇一：小学生星级学生评语 李爵，五（1）班学生，他富有上进心，责任心，学习认真努力，热心助人，团结同学， 从不迟到早退，被评为“守纪之星”。李文静，五（1）班学生，她爱好广泛，性格活泼大方，在学习中，她目标明确，善于总 结经验，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，是一个品学兼优的学生，被评为“学习之星”。鄢姝彤：五（1）班学生，她聪明、勤奋、活泼，尊敬师长，团结同学，爱学习，讲文明， 被评为“文明之星”。 陈星宇：五（1）班学生，她是一个成绩优异的学生，乐于帮助一些学习上有困难的同学， 对工作负责，每天都能督促同学们按时做值日，服务同学，被评为“环保之星”。吴阳：五

2、（1）班学生，她爱好唱歌、跳舞，特别擅长拉丁舞，是学校舞蹈队成员，多次 参加学校比赛并获奖，被评为“文艺之星”。郝成龙：五（1）班学生，他不善言谈，但他能积极进取，通过不懈努力，进步很大，在 期末考试中成绩优异，被评为“进步之星”。魏薇：五（1）班班长，她坚强、勇敢、学习闪认真，品学兼优，她爱读书，并能把班的 读书角等管理得井井有条，深得老师赏识，被评为“读书之星”。肖璇：五（1）班学生，她尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，她做事认真，热爱劳动， 深得老师的信任，被评为“劳动之星”。王嘉怡：五（1）班学生，她文静秀气，品学兼优，是老师的好帮手，她多才多艺，书法 和绘画在班上无人能比，被评为“书

3、画之星”。盖文：五（1）班学生，她活泼、开朗，特别爱好体育活动，是学校田径队的骨干，在县 级运动会上获200米短跑第三名，被评为“体育之星”。三（1）班 徐哲：三（1）班学生，他学习态度端正，主动好学，成绩始终在班上名列前茅。他有良 好的学习习惯，如课前预习，上课认真听讲，积极回答问题，作业认真，曾多次获得“三好 学生”荣誉称号，被评为“学习之星”。徐子怡：三（1）班班长：她是一个活泼开朗，积极进步的孩子，具有很强的“环保”意 识。在她心目中，学校就是自己的家，保护学校的环境是自己义不容辞的责任和义务，被评 为“环保之星”。 许诺：三（1）班学生，该生在日常生活中，以小学生日常行为规范为准则，

4、能与同 学和睦相处，在学习中，能刻苦学习、积极进取，她坚信，文明美德能塑造品学兼优的学生， 被评为“文明之星”。 聂运泽：三（1）班学生他性格开朗，对生活充满自信，他热爱劳动讲究卫生，他工作认 真负责，每次值日，总是抢着干，不怕脏，不怕累，总是第一个到教室，最后一个放下劳动 工具。在他的带领和监督下，我班的教室总是窗明几净，被评为“劳动之星”。王浩天：三（1）班学生，他是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光男孩，在体育课和课外活 动中处处能看到他矫健的身影，在校级运动会上获得了100米、200米的冠军，被评为“体 育之星”。 刘雨涵：三（1）班学生，她是个性格内向，文静的小女孩，学习踏实，积极思考，努

5、力 进取，经过不懈努力，期末考试中进步显著，她坚信：学习需要付出，没有最好，只有更好， 被评为“进步之星”。段侣欣：三（1）班学生，在日常学习生活中，她始终遵照小学生日常行为规范严以 律己，做到遵章守纪，言行文明，并用自己的实际行动影响身边的同学，被评为“守纪之星”。胡诗莹：三（1）班学生，她是一个“小书迷”，课外时间手里总是捧着一本心爱的图书 如痴如醉地读着，她的行为感染了班的同学，班上读书氛围日渐浓厚，她是班里公认的“读 陈锦垚：三（1）班班长：活泼可爱，多才多艺，从小就喜欢写写画画，因此对美术课非 常感兴趣，并能一丝不苟地练习，因此她的书法和绘画在同龄孩子中已属佼佼者，被评为“书 画之星

6、”。 刘成果：三（1）班文艺委员，她乐于助人，工人非常负责，性格开朗活泼，是一个非常 自信的女孩。虽然年龄不大，可是播音、唱歌、拉丁舞样样在行，被评为“文艺之星”。三（2）班 王智杰：三（2）班学生，该生聪明活泼，学习上有钻劲，不懂就问，积极探讨。在上学 期期末考试中获得全班第一名，被评为“学习之星”。张思远：三（2）班学生，该生热爱班集体，集体荣誉感强，能带领班上学生搞好环境卫 生。被光荣地评为“环保之星”。刘付杰：三（2）班学生，该生热情善良，尊重他人，对人恭敬、懂得礼貌，愿意为班级 出力，有着良好的礼仪素养。学习方面，听从老师的教导，有着良好的学习习惯。被评为“文 明之星”。 周洋：三（

7、2）班学生，该生本学期来各方面进步较大。上课能积极举手发言。学习成绩 有明显提高。被评为“进步之星”。冯丹：三（2）班学生，该生在学习方面，努力学习，刻苦钻研。一直严格遵守学校的各 项规章制度。在思想方面积极要求进步。被评为“守纪之星”。郭美琳：三（2）班学生，她是一位性格开朗，爱跑爱跳的阳光女孩。学习比较认真。体 育方面更是成绩优异，平时能积极锻炼身体。在运动会上，为班级取得好成绩。被评为“运 动之星”。 万天鸣：三（2）班学生，该同学劳动积极，乐于助人。在班级的各项劳动中能够身先士 卒，任劳任怨，能带领班级同学出色的完成多项劳动任务。读书之星詹勇：三（2）班学生，该生兴趣广泛，读书是他的最

8、爱。读书成为他生活中不 缺少的一部分。他还经常把自己读过几遍的书捐赠给班级。让更多的同学阅读它。书画之星刘姝婷：三（2）班学生，该生能歌善舞，课外生活很丰富。学习态度认真。对 于学习书法、绘画充满热情。还积极参加美术兴趣小组学习，认真学习美术技能。文艺之星李丽娜：三（2）班学生，她文静的外表下是一颗热情似火的心。每次班级活动 前，都看到她辛勤编排舞蹈的身影，舞台上的她则更加耀眼。四（1）班 文明之星程琼薇：四（1）班班长，她关心班级工作，在班级管理中能够发挥带头作用， 在学习上也不马虎，能够很好地约束自己。是老师的好帮手，同学们的榜样。学习之星童晨曦：四（1）班学生，该生聪明好学，热情大方。他

9、上课专心听讲，积极发 言，读书声音响亮，作业认真，成绩优异。守纪之星王唯一：四（1）班学生，她上课认真听讲，不讲小话，不做小动作，坐姿端正，书写工整、漂亮。是同学们学习的好榜样。劳动之星吴兴垚：四（1）班学生，他上课遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，他每天一到 校就把清洁区扫得干干净净。而且一看见垃圾就主动捡起，放到垃圾桶里。文艺之星严子瞻：四（1）班学生，该生学习用心，爱好广泛。会打乒乓球、羽毛球，还 会跆拳道。 绘画之星吴雨晴：四（1）班学生，该生学习认真，成绩优异，爱好绘画。她绘画涂色都 非常认真仔细。 读书之星周留研：四（1）班学生，该生爱好读书，成绩优秀。他读书声音响亮，吐词清 晰。 环

10、保之星王安健：四（1）班学生，该生勤学好问，乐于助人。礼貌待人，坦率热情，好 学求知，讲卫生，常常主动帮同学做清洁。进步之星刘仁财：四（1）班学生，该生遵守纪律，热爱学习，热爱劳动，学习上进步大。运动之星何星洋：四（1）班学生，他的影子是体育场上最活跃的，和他本人一样，有他 在，健康向上的活力可以弥漫整个操场。二（1）班 学习之星朱玉妍，二（1）班学生，上课专心听讲，认真思考，积极发言，她最大的特点 是不放过一个难题，爱问为什么，学习成绩名列全班榜首，是名副其实的“学习之星”。守纪之星汪欣雨：二（1）班学生，尊敬老师，团结同学，乐于助人，孝敬父母，为父母 做力做能及的事情。对工作一丝不苟，是老

11、师的好帮手，同学们的好伙伴。文明之星刘亚妮：二（1）班学生，非常文静，使用礼貌用语，见到师长和同学主动问好， 离家或离校时和父母老师说“再见”，说话轻言细语，从不大声喧哗，遵守校纪绞规，是一名 诚实文明的好学生。 书画之星陈冠宇：二（1）班学习委员，热爱学习，各科成绩都很优秀，上课专心听讲， 积极思考，大胆举手发言。兴趣爱好广泛，特别擅长书画，一笔字写得清秀极了，被老师和 同学们称为“小画家”。 劳动之星谢俊灯：二（1）班劳动委员，勇担重任，热爱劳动，脏活，累活总是抢着干， 从不惜力。对待班级的劳动任务，他都是能够出色地完成。环保之星李屹：二（1）班学生，学习态度端正，积极发言，认真完成各科作

12、业，讲究个 人卫生和公共卫生，自觉维护教室和清洁区的卫生，只要看到垃圾，都会主动捡起来，被同 学们称为“环保之星”。 进步之星高茜：二（1）班学生，学习踏实，上课认真听讲，积极发言，做好课前认真预 习，课后认真复习。能够虚心请教，不耻下问，作业字迹工整，学习成绩直线上升。文艺之星梁雨甜：二（1）班文艺委员，天资聪颖，勤学上进，一笔漂亮的字体令人佩服， 对工作非常负责，是老师的得力助手。擅长唱歌跳舞做运动，是一名全面发展的优秀学生。读书之星董竞成：二（1）班学生，上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，肯动脑筋，爱 问为什么，不耻下问。爱读健康有益的课外书籍，主动识字，具有丰富的课外知识，被称为 “知

13、识大王”。 运动之星胡尚坤：二（1）班学生，活泼聪明，勤学上进，课堂内十分活跃，学习成绩优异。能歌善舞，爱好体育运动，做什么事情都不甘落后，总是跑在队伍 的最前面。 二（2）班 学习之星黄紫薇：二（2）班学生，文文静静的她热爱学习，善思乐学，学习成绩优异， 是同学们学习的好榜样。 环保之星陈李芊：二（2）班学生，课堂内，她勤思好问，课堂外，也争当“环保小卫士”， 经常主动捡纸屑，保护环境。文明之星文建辉：二（2）班学生，酷爱学习的小男孩待人真诚，对人有礼貌，“您好、 请、谢谢”等文明用语经常挂在他嘴边。进步之星张毅恒：二（2）班学生，小小年纪的他从不服输，不懂的问题请教师长，善于 学习的小男孩

14、进步很快！ 运动之星董洁：二（2）班学生，个子小小的她热爱运动，课下的她总爱蹦蹦跳跳，跑道 上的她总是遥遥领先，因为她知道“生命在于运动”。劳动之星杨银：二（2）班学生，每次劳动时，身为劳动委员的她总是争着抢着干最脏最 重的活，不怕脏，不怕累是她的劳动口号。 读书之星蔡小曼：二（2）班学生，文文静静的小女孩酷爱看书，总能看到她静静地坐在 座位上看书，书籍是她最好的朋友。书画之星蒋怡文：二（2）班学生，成绩优异的他酷爱书画，不仅字写得工整清秀，而且 画画得栩栩如生。 文艺之星黄雨洁：二（2）班学生，能歌善舞的小女孩活泼可爱，总能积极参加学校组织 的各项文体活动。 一（1）班 学习之星鲁天驰：一（

15、1）班学生，该生虽不爱讲话，但一门心思地学习，态度端正，上 课专心听讲，作业做得工整，上课能听懂老师说得话，并积极举手回答问题，各科成绩优秀。环保之星洪书涵：一（1）班学生，经常为班级捡纸屑，倒垃圾，是班级的环保之星。文明之星刘家怡：一（1）班学生，该生文静，待人热情，有礼貌。进步之星陈星宇：一（1）班学生，该生能克服语言上的障碍，善于积累学习的点滴进步， 能快速适应新的环境和新的学习方法，是班级进步最大、最快的学生。运动之星陈正伟：一（1）班学生，该生性格开朗，是一位阳光少年，能积极参加体育活 动，吃饭多和快，是班级身体素质最棒的学生。劳动之星张子乐：一（1）班学生，能坚持每天为老师打扫讲台

16、的学生，也很爱班级劳动 卫生，班级的劳动任务能抢着做，争着做。读书之星雷陈洲：一（1）班学生，该生酷爱读书，从幼儿园就把一、二年级所有的书都 读遍了，书是他最好的朋友。书画之星陈梦颖：该生有绘画天赋，酷爱画画，也富有丰富的想象。文艺之星董曼钧： 一（1）班学生，该生能歌善舞，能积极参加学校组织的各项文体活动。守纪之星： 一（2）班学习之星卢琴琪：一（2）班学生，该生担任一（2）班学习委员，她学习认真，刻苦， 成绩优异，每次考试各科成绩都能居班上前列。环保之星幸宇轩：一（2）班学生，该生聪明活泼，热爱班集体，很讲个人卫生，经常利 用休息时间为班级打扫清洁，不愧是一位小环保之星。文明之星杨成毅：一

17、（2）班学生，该生思想品质好，学习认真。在校十分讲文明，懂礼 貌，乐于助人。在家能尊敬长辈，是一位小文明之星。进步之星周奇垒：一（2）班学生，该生聪明活泼，能自觉遵守课堂纪律，学习认真，成 绩进步快，还乐于做好事，是一位很优秀的小学生。守纪之星邹琴：一（2）班学生，该生思想品质好，自觉遵守学校纪律，学习认真，成绩 优秀，还积极为班上做好事，是一位很棒的小学生。运动之星许涵瑞：一（2）班学生，该生思想品质好，扫爱学习，能积极参加班上的一切 活动，是一位小运动之星。之星姚思杰：一（2）班学生，该生担任一（2）班班长，行为习惯好，学习认真，成绩 优异，工作大胆负责，是班主任的得力助手，同学们学习的好

18、榜样。谢嘉琦：一（2）班学生，该生聪明活泼，热爱学习，成绩优异。他借助汉语拼音利用课 作时间读了许多书，知识很丰富，不愧是一位小读书之星。蔡仙玉：该生聪明文静，热爱学习，成绩优秀。她还用休息时间参加艺术班学习，她的 书画作品得到了老师同学们的好评。祝雪涵：一（2）班学生，该生聪明活泼，学习认真，成绩优异。而且能歌善舞，是一位 出色的小文艺之星。 五（2）班 学习之星肖琴：五（2）班班长，平时爱好学习，积极参加各种活动，学习成绩优异，工 作认真负责，乐于助人，是老师的得力小助手。进步之星卢思宇：五（2）班学生，刚进入五年级时成绩不太理想，后来在老师家长的帮 助下，经过不懈努力，成绩有了很大提高。

19、书画之星熊汝：五（2）班学生，课余学习书画，对书画相当喜欢，练习主动，刻苦，平 时练习勤奋，肯动脑，并能做到认真观察，反复练写，进步明显。环保之星魏文泽：五（2）班学生，作为班级一员，他提倡树立环保意识，学习掌握环保 知识，遵守环保法规，自觉做有益环保的事。文艺之星唐木子：五（2）班学生，从小酷爱文艺，每个星期天都在京山学拉丁舞，舞姿 优美。 守纪之星王琦：五（2）班学生，在日常生活学习中，他始终遵照小学生日常行为规范严 以律己，做到遵章守纪，言行文明，是同学们学习的榜样。劳动之星马小冬：五（2）班劳动委员，对工作认真负责，勤勤恳恳，不怕脏，不怕累， 每天组织学生打扫教室，清洁区，特别是男厕所

20、。文明之星段颖：五（2）班学生，她学习认真刻苦，时时讲文明，处处有礼仪。她纯朴善 良，举止文明，礼貌待人，团结友爱，受到师生广泛称赞。运动之星刘郑哲：五（2）班学生在学习上非常努力，每次考试成绩优异，他爱好看书， 体育运动，尤其热爱跑步，每次运动会跑1500米都能取得第一名的好成绩，深受广大师生的 好评。 读书之星苏煜珺：五（2）班学生，看似小小年纪，却已是满腹经书了。她从小就喜欢读 书，不管是文学的，知识的，科技的，思想的，还是生活的。只要是好书，她都十分投入的 看、读，希望同学们向她学习。篇二：星级学生评语(加边框)篇三：星级小学生评价东大街小学“星级评价”实施方案 一、评价目标 以激励和

21、引导为目标，加强评价的导向性，调节性和激励性，让学生在评价中体验成功 的快乐，汲取奋进的动力。通过评价的导向作用，在学生中形成一种文化氛围，引导学生积 极进步，促使其自我意识的觉醒，自我教育能力的提高，建立“学习型班集体”，引导学生养 成良好的生活学习习惯，培养较强的生活和学习能力，形成强烈的自立、自律意识和进去精 神，发展鲜明的个性。 二、评价领导小组 组长：牛桂珍 副组长：朱森林、任晓荣、马国栋组员：秦惠君、朱蕾、王利、孟学慧、周彦、高晓棠、蔡玉霞、王丽霞、朱丽萍、邓玉 霞、路晓春、杨晓莉、王云江、郑田惠、马晓燕、刘艳、曲丽娜、朱丽丽、王海燕、郭晓婷、 郑全里、薛慧琴、李莹、王小宁 三、评

22、价内容 根据小学生日常行为规范、日常行为规范三字经及社会和时代发展的要求，确定 涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质各方面要求的“十星”，即“三爱星”、“礼仪星”、“安全星”、“自理星”、“诚信星”、“卫生星”、“健康星”、“乐学星”、“守纪 星”、“才艺星”。 四、评价方法 1.发动宣传。学校班级要认真组织学习，使星级评价工作深入学生心中，成为全体学生 人人向往的荣誉。 篇二：营盘路小学学生文明礼仪星评价标准 营盘路小学学生文明礼仪星评价标准 篇三：“爱在文明,美在礼仪”评价表 “爱在文明，美在礼仪”评价表 注：请对照“爱在文明，美在礼仪知识”，评价我一天中的文明礼仪表现。最高可得5，最低得1。“礼貌用语”这一栏，填写当天运用十字礼貌用语的次数。