4正确使用虚词.docx

1、4正确使用虚词高三语文复习讲座(4) 正确使用虚词 高考“语言知识和语言表达”中“正确使用词语”是一个很重要的考点,不仅因为这一考点涉及虚词、实词,和成语的运用三项,题量较大,而且在辨析并修改病句、语言表达和写作等项都会牵涉到词语运用,所以在“正确使用词语”的各讲中,都要稍稍展开一点,说一点相关的道理。本讲先说“词语的积累”。 词语是语言表达的备用单位。汉语以词汇量丰富而著称于世。只有拥有丰富的词汇,才能在表达中选择最恰当的词语,准确、鲜明、生动地表达所要表达的内容、思想感情等。因此要注重积累词语。 积累词语首先要善听。善听就是在日常生活中善于听别人谈话,听录音广播,听电视中的语言,从中吸收那

2、些生动活泼、富有表现力的词语,用来充实自己的词汇库。 其次要善读。善读就是要尽可能多地阅读一些古今中外的优秀作品,那是语言大师的精心制作,其中不仅有丰富的词语可供学习、积累,而且能为我提供适合语境选用词语的范例,是我们学习语言的好老师。此外可以多读一些近期的报刊,了解一些随社会发展出现的新词语和新用法。高三学生手中都有语文读本。这一套读本中有大量优秀的我们未读过的作品,而且多数作品前都规定:“掌握下列词语”。即使只把这儿“读本”中规定的几百个词语掌握起来,也是一个了不起的成绩。 再次要善看。一般同学手中都有一本小型汉成语词典。它本来是供我们查找的。换个角度说,为了积累词语,我们可以看其中的“条

3、目索引”,每天看10条,已掌握的就放过去,掌握不好的(使用频率低的除外),再翻看一下正文。这样日积月累,我们的成语拥有量也会大大地丰富起来。 此外,还要善于扩展。扩展,是听、读、看以外的功夫,就是由此及彼,从一个词语扩大到许多相关的词语,尽量扩大积累的范围。你可以这样来扩展。 一是词义联想。就是从某个词语的相同或相反的意义上联想。譬如“看”,可以联想到:瞧、望、睹、观、瞅;可以联想到察、盯、注视、凝视、审视、端详、目不转睛;可以联想到瞟、瞥、瞄、扫视;可以联想到窥、窥视、窥探、偷看等。譬如赢利,可能联想到盈利、营利、亏本、折本等。 二是词面联想。汉字的构词力特别强,由一个字可以生成许多词语。譬

4、如“眷”,可以联想到眷属、亲眷、眷顾、眷恋、眷念、眷注、眷眷等;又如“苦”,可以联想到苦熬、苦功、苦果、苦海、苦寒、苦尽甘来、苦口婆心、苦心孤诣等。 三是引申联想。引申联想主要就多义词语来说的,就是从一个词的基本义引申,联想到它的其他意义。譬如由“操纵”想到支配、控制;又如由“心胸”想到内心深处,想到胸怀,气量,想到志气、抱负等。 积累是为了使用,使用又可以增强积累、增进理解。 下面再来谈正确使用虚词。 一、什么是虚词 虚词是指不能单独成句,意义上比较抽象,有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词,介词、连词、助词、叹词、象声词六类。 1.副词:修饰或限制动词和形容词,表示范围、程度等,而不能修

5、饰或限制名词的词。如:都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然等。 2.介词:用在名词、代词或名词性词组的前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、自、往、朝、在、当(方向、处所或时间)、把、对、为(对象或目的)、以、按照(方式)比、跟、同(比较)、被、叫、让(被动)等。 3.连词:连接词、词组或句子动词。如:和、与、而且、但是、因为、如果、只要等。 4.助词:包括结构助词,如的、地、得、所,时间助词,如了、着、过,语气助词,如呢、吗、吧、啊。 叹词、象声词从略。 二、试题特点 高考对虚词的考查全用选择题,主要有两种形式:一是选择恰当的关联词填空,二是辨别文句中虚词使用的正误。从

6、命题的角度来说,有下列特点: - 1 - 1.注重常用虚词的使用 现代汉语的虚词总量比起实词来要少得多。尽管数量较少,使用频率较高,但高考涉及的虚词是更常用的。 例1:依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是: 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然,生动活泼,不能完全像实际说话。讲故事或作报告,又决不能像日常说话那样支离破碎,不写稿子,应像一篇文章。 A.虽然而却即使也 B.尽管可是而虽然但 C.尽管而却虽然但 D.虽然相反可即使也 这是1998年全国卷的试题。本题考查关联词语的运用。所供选择的关联词全是使用频率相当高的。其答案为A。考关联词语的运用,本质上是考查对句子之间内在关系

7、的理解和分析能力。从提供的一段文字看,它说的是小说家应该怎么样而不能怎么样,讲故事、作报告不应该怎么样,应该怎么样,据此就大致可以选出答案来。B项最后一组关联词语使用有问题,因为根据语意没有转折关系,C项的错误也在这里。D项的主要错误在于“相反”的使用上,因为下一句子与上一句所说的意思在存在矛盾关系。 例2.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是() A.他拿起望远镜看了一阵,想了一会儿,接着在地图上飞快地画了一些符号,然后用 望远镜仔细地再.看了一阵。 B.“五四”时期现代诗人心目中“理想的完美的中国”,在国家观念上尽管 .包括了但又“超越了社稷和民族”。 C.再就业工作是就业工作的一部分,

8、虽然作为重点应该侧重抓,但它毕竟不能脱离整 体而单独得以 .解决。 D.贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘,进而 .忽视了集体和国家的利益。 这是1999年全国卷的第2题,主要考查使用虚词的能力。题中的“再”、“尽管”、“进而”是常用虚词,“得以”是助动词。“尽管”是连词,它有表示让步的意思,后面可以用表示转折的“但”一类的词与它相呼应。B项正符合了这一要求,可见B项是答案所在。A项的“再”是副词,它表示一个动作或状态的重复或继续,但它多用于指未实现或经常性的动作,对于已实现的动作不能用“再”,而应用“又”。“进而”表示进一步行动,而D项“进而”后面的分句只是表示结果,故使用不

9、恰当,应改用“从而”。“得以”是助动词,有能够,可以的意思,它不能单独回答问题,也不能用否定式,故C项使用不恰当。 2.注重近义虚词之间微细差别的比较 一些常用虚词之间在意义,用法上的差别比较细微,如“再”和“又”、“进而”、“从而”等,高考的试题往往注重这些差别的比较,以求准确使用。 例3:依次填入下面横线上的关联词语,最恰当的一组是 上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸,这么一条小船。 挖这样的井,占地多,不合算,井的四周都是沙土,很容易塌陷。 改革后,产品质量提高了,款式新颖了包装也精美了,因此更加受到 群众的欢迎。 A.况且何况而且 B.况且而且况且 C.何况而且何况 D.何况况且

10、而且 这是1996年的一道试题。“何况”、“况且”、“而且”三个都是连词,三者似乎都有表示递进的意思。要解答本题首先要弄清它们之间的差别。“何况”主要用法有二:一是相当于口语中的“甭说、甭提”,两件事对比、映衬,用浅的烘托深的,表示甲如此,乙更如此;二是先举一层理由,然后进一步举一层理由,从说话人来看,后一层更重要,更充分。“况且”有进一步申述理由,或者补充、追加新的理由的意思。“而且”主要用于表示后一成分比前一成分进一层。依据句所说, 用“何况”最恰当,句“况且”“而且”都可用,用“况且”更恰当,句所说,用“而且”更恰当。综合起来看,D项是答案。 不过,从考生答题来说,是没有有可能,也没有必

11、要作如此的理性分析。一般对语言敏感的学生是可以凭直觉判断的。 三、典型题分析 1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 中美关系动荡,不符合双方的根本利益。 他比你只是差一点,其实两人不相上下。 这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。 A.一再多少往往 B.再三多少常常 C.一再稍微常常 D.再三稍微往往 这是2002年全国卷的第5题,重点考查结合语境准确选用虚词的能力。正确答案是C项。本题备选的6个副词都是常用的,它们构成三组,各组之间差别细微。“一再”和“再三”在词典中的释义都是“一次又一次”。两者有时可以互换使用,如“母亲一再(再三)嘱咐孩子要注意安全”,但用法上有一些区别,如在不

12、是表示人的主动的动作行为的动词前面只能用“一再”,不能用“再三”。句就是这样,用“动荡”的主体不是“人”,而是“中美关系”,“动荡”也只是对“中美关系的陈述,所以只能用“一再”。 “稍微”和“多少”意思也差不多,即表示“数量不多,程度不深的两者有时也可互换使用,如”他比你稍微(多少)高一点;但它们用法上有区别。“多少”一般只能与积极意义的形容词或往大里说的形容词连用,“稍微”则不受这个限制,另外,“稍微”能够与表示限制的范围副词“只”连用,“多少”则不能。 “常常”和“往往”意思差不多,有时也可互换使用,但用法上有一些区别:一是“往往”主要是指“在一定条件下才能发生的动作,而“常常”不受限制;

13、二是“往往”在使用时“必须是带有某种规律性的动作”,而“常常”不受这种限制。所以句只有用“常常”。 2.下列各句方括前中,必须加“的”字的一组是 为了实现西部大开发战略,加快当地经济 发展,国家将在西部地区新建十大工程。 天文学家在太阳系外一共发现28颗行星,它们 存在是通过间接渠道推断出来的。 风险投资的注入可以使你 钱袋立即充盈,有实力去市场上拼搏厮杀,谋求新的发展。 他有“乒乓黑马”之称,具备直拍选手可快、灵、狠的特点,是欧亚高手取胜 最大障碍。 A. B. C. D. 这是2000年全国卷的第2题。“的”是使用频率极高的助词,用在定语后面,表示定语和中心语之间的关系,常见的是修饰和领属

14、关系。解答本题主要靠语感。句显然不能加“的”,可排除A,D两项。句中“它们”作“存在”的定语,“存在”前必须加“的”,才能作下文“是的”的主语。C项中无,可排除。句“你 钱袋立即充盈”作动词“使”的宾语,不能加“的”。句显然是应该加“的”,不加“的”意思不明确。 四、解题的技巧 正确使用虚词的解题技巧,在上列各例分析中已经说过,这里不再重复。 五、练习和答案 1.填入下列句子中的虚词,恰当的一项是() 人家的进度就要超过咱们了,咱们得加油干呐。 情况很复杂,你不了解一下就大发议论,太主观了。 李伟思想敏捷,李黎的思想敏捷。 A.马上未免更加 B.马上不免更加 C.立刻不免越发 D.立刻未免越发

15、 2.在下列各句中依次填入关联词语,恰当的一项是() 农村改革以前,这个地方非但没有水浇地,吃的水都得到几十里以外去挑。现代科学技术日新月异地发展,从前一些神话中的幻想都可能成为现实。他没有从上次的错误中接受教训,这次又犯了更严重的错误。 A.以至甚至以致 B.以至以致甚至 C.甚至以至以致 D.以致甚至以致 3.依次填入下列各中的词语,最恰当的是一项是() 这次,一旦小布什领导下的美国及其盟友把萨达姆塞进“反恐”的囚车上,萨达姆即使有百般神力也下台的厄运。 寒风凛冽,马年最后一天的晚上,和顺楼里却春意融融。 我们的相声节目要是被春节晚会选中,是一件高兴的事,但万一选不中也不必懊丧,以后的机会

16、还很多。 A.不免不管虽然 B.不免尽管固然 C.难免尽管固然 D.难免不管虽然 4.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是() A.既有丰富的知识和较强的能力,又有较高素质的人,才能称为完全的或健全的人才。 B.警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站,网页上就.有不少蛊惑人心、反科 学的内容。 C.在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双边协议文本提交WTO秘书处后,WTO 中国工作组才会组织135个成员国投票。 D.他的艺术见解独到、深刻,近年来常被应邀到许多高校发表讲演,深受学生欢迎。 5.下列各句中的“从而”使用不正确的一项是() A.这些文明成就积淀在文化中,又通过教育传授给新

17、一代,从而 .使新一代获得比前代更高的新的起点。 B.我们在对某些教育政策作了一定的分析之后,从而 .思考教育的深层次问题是十分必要的。 C.国家女排以三比二击败了南美劲旅,从而 .获得七战七胜的成绩。 D.现在国有资产中既有国家直接投资形成部分,又有地方,部门投资形成的部分,从 而使现有国有资产的划分出现了很大困难。 1.A(“马上”、“立刻”都表紧迫性,但“马上”的紧迫性有时幅度较大,“未免”表示对某种过分的情况不以为然,重在评价,“不免”表示客观上不易避免;“越发”限于同一事物的进步变化大,两种事物比较不能用“越发”)。 2.C(“甚至”提出突出的事例;“以致”多表法不好的结果;“以至”用在下一句话的开头,表示结果)。 3.C(“难免”表客观不易避免。“不管”表示条件关系,“尽管”表让步;“虽然”用在上半句表示承认甲事为事实,但乙事并不因为甲事而不成立;“固然”,连词,表示承认甲事实,也不否认乙事实)。 4.D(D项“被”是多余的,应删去,因为“应邀”就包含着被动的意思)。 5.B(“从而“是连词,表示结果和目的。一般来说,上文是原因、方法等,下文是结果、目的。B句“从而”前后不构成这样的关系。应该删去“从而”)。