第五节光合作用习题.docx

1、第五节光合作用习题第五节光合作用习题1在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是（）加入的无水乙醇太多用丙酮代替无水乙醇层析液没及滤液细线研磨时没有加入CaCO3研磨时没有加入SiO2取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少画滤液细线的次数少使用放置数天的波菜叶A B C D2在光照最强的夏季的中午，绿色植物的光合作用强度反而会降低，此时，细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是（）A增加、减少、减少 B减少、增加、增加C减少、增加、减少 D增加、减少、增加3下列有关探究光合作用过程的描述，正确的是A将充分暗处理后的天竺葵叶片一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝B载

2、有水绵和好氧细菌的临时装片，用透过三棱镜的光照射一段时间，绿光区域聚集细菌最多C向绿色植物提供H218O，光照一段时间，释放的气体含有18O2 和C18O2D向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C5化合物先于14C3化合物出现4关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（ ）A有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPB无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源C线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体5下图为一常见的坐标曲线图。该图是能够表示的生物学含义是（ ）A萌发的种子中自由水含量随时间变化的情况B细胞代谢中反应速率随底物浓度变

3、化的情况C某植物光合作用速率随光照强度变化的情况D人红细胞中k+吸收量随O2浓度变化的情况6下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，下列有关叙述正确的是 （ ）A两实验均需进行“黑暗”处理，以消耗细胞中原有的淀粉B两实验均需要光的照射C两实验中只有恩格尔曼的实验设置了对照D两实验均可证明光合作用的产物有氧气7下列对实验的相关叙述，正确的是 （ ）A探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定B在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多C若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物D观察DNA和RNA在细胞中分布时，应选

4、择染色均匀，细胞质色泽较深的区域8下列有关放射性同位素示踪实验的叙述，错误的是 （ ）A用15N标记某丙氨酸，附着在内质网上的核糖体将出现放射性，而游离的核糖体无放射性B给水稻提供14C02,则14C的转移途径是：14C0214C3（14CH2O）C给水稻提供14C02,则其根细胞在缺氧环境有可能山现（14C2H5OH）D小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H2l80，呼出的二氧化碳也可能含有18O9将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔2min测定一次小室中的CO2浓度，结果如右图所示。对此实验叙述中，正确的是

5、（ ）A若A植物在第5min时光照突然减弱，C5含量将增加B当CO2浓度约为08 mmol/L时，B植物比A植物具有更大的净光合速率C25min以后，两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率D从开始到第10min期间，光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物10如图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中C02浓度的变化情况，下列说法不正确的是（ ）A植物乙比植物甲对C02浓度更敏感B在c点时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等Cd点甲植物细胞内的C3含量比b点高D适当降低光照强度b点将向右移动11下列说法中正确的有（ ）在线粒体中形成ATP时，一定需要氧气 没有细胞结

6、构的生物就是原核生物所有动物都是需氧型生物有氧呼吸一定在线粒体中所有寄生生物都是厌氧型生物核酸成分中含有糖类光合作用一定要在叶绿体中A0项 B1项 C2项 D3项12下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是（ ）A丙、丁两种色素主要吸收红光B四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中C四种色素在层析液中溶解度最大的是丁D在发黄的菠菜叶中含量显著减少的是甲和乙13下列关于光合作用和细胞呼吸在实际生活中的应用的叙述，正确的是A破伤风芽孢杆菌适合生活在有氧的环境中B净光合速率长期为0时，植物停止生长C夏季晴天光照强度最大时，小麦光合速率最高D人体剧烈运动时所需能量主要

7、由无氧呼吸提供14将甲、乙两株同样的植物放在两个密闭的装置中，甲给予光照，乙遮光处理，其他条件相同。下列关于这两株植物代谢的叙述中，正确的是A给予光照的装置中02含量将持续增加 B遮光处理的植株有机物的含量将减少C如果乙植株突然给予光照，叶绿体内C3含量将增加D甲、乙植株的叶肉细胞中产生ATP的场所相同15关于叶绿素的叙述，错误的是（ ）A叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B被叶绿素吸收的光可用于光合作用C叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光16如图所示为“绿叶中色素的提取和分离”实验的部分材料和用具。下列叙述错误的是 A图中加入研钵内的物质有无水乙

8、醇、SiO2和CaCO3B将研磨液倒入图中的漏斗内，漏斗底部应放一块单层尼龙布C图中画滤液细线的要求是细、齐、直D图中随层析液在滤纸条上扩散速度最快的色素为黄绿色17下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是（ ）A含有两个高能磷酸键的ATP是DNA基本组成单位之一B光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成C无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成D温度和光照不会影响CO2的固定速率18下图表示某绿色植物的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时，分别在光照强度为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化。下列叙述正确的是A光照强度为a时，可能进行光合作用

9、B光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率C光照强度为c时，光合作用速率不等于呼吸作用速率D光照强度为d时，细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳19下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中,正确的是A适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC叶绿体、线粒体和细胞溶胶中都有ATP合成酶D无光条件下,线粒体和叶绿体都能产生ATP20下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 （ ）无氧和零下低温环境不利于水果的保鲜CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中稳定的

10、化学能转变为ATP夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量A B C D21下列关于叶绿体及光合作用的叙述，正确的是 （ ）A破坏叶绿体外膜后，O2不能生成B植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D离体的叶绿体基质中添加ATP、H、和CO2后，可完成暗反应22关于细胞代谢的叙述，错误的是（ ）A光合作用光反应阶段产生的H可在叶绿体基质中作为还原剂B有氧呼吸过程中生成的H可在线粒体内氧化生成水C某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D无氧呼吸能产生ATP，但没有H的生成过程23下列有关细胞中“

11、一定”的说法正确的是（ ）能进行光合作用的生物一定有叶绿体以RNA为遗传物质的生物一定是病毒细菌一定没有核膜 有催化作用的酶一定是氨基酸脱水缩合形成的A B C D24将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以C02的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：下列对该表数据分析正确的是（ ）A昼夜不停地光照，温度在35时该植物不能生长B昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30C每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20的条件下，该植物积累的有机物最多D每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30时，该植物积累

12、的有机物是温度在10时的2倍25将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透明的玻璃钟罩内，在温度适宜恒定的条件下，测得晴朗的一昼夜钟罩内CO2浓度变化曲线如图所示，以下分析正确的是Aa-b段随着光照强度逐渐增加，光合作用速率不断提高Bb-c段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度Cc-d段密闭钟罩内氧气含量充足，呼吸作用速率不断提高Dd点后呼吸作用速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性26同位素标记法可应用于光合作用、呼吸作用反应机理的研究，在利用18O标记法研究相关机理的过程中，不可能出现的是AC6H1218O6C3H418O3（丙酮酸）C18O2 BC18O2C3化合物C5化合物CH218

13、OC3化合物C6H1218O6 DC18O2C3化合物C6H1218O628如图为光照强度对植物光合作用的影响关系下列有关曲线的叙述中错误的是 Ab代表光下植物干物质积累量Bn点之后突然增强光照强度，短时间内叶绿体内的C3化合物会减少Cn点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中酶数量有关D若植物长期处于光照强度为m的自然环境中,植物不能正常生长29将用全素营养液培养的两株植物（同种）放在封闭的玻璃罩内，并置于室外进行培养（如甲图所示）假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内一昼夜的CO2浓度

14、的变化情况，绘制成乙图中的曲线下列说法错误的是（ ）A图甲中，影响光合作用的外界因素主要有光照强度和CO2浓度B光合速率等于呼吸速率的是D点和G点CDE段与EF段相比，光合作用较慢的是DE段D24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是下降30如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2 吸收量和CO2 生成量的变化，请据图回答：（1）图中曲线QR区段CO2 生成量急剧减少的主要原因是 。（2）由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是 。（3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2 与无氧呼吸释放的CO2 相比 （填一样多或更多、更少）

15、，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的 。（4）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是 。你认为氧浓度应调节到 点的对应浓度。31如图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答：（1）图甲中的a点表示_，c点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有_。（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中ad四点中的_表示，也可用图丙ej六个点中的_表示。（3）在光照强度大于_klx时，植物才会表现出生长现象。（4）若图甲曲线表示该植物在25时光

16、照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30，理论上分析c点将_（左移、右移、不变）。（5）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是_点，j点与e点相比植物体内有机物含量将_（增加、减少、不变）。32绿色植物是主要的能量转换者，是因为它们均含有叶绿体（图甲）这一能完成能量转换的细胞器，图乙是图甲中的色素分离结果，图丙是在图甲结构中进行的生化反应，分别代表图甲中叶绿体的结构。请回答相关问题。（1）图乙中的色素带3应是 ，这些色素存在于图甲 （填序号）中。（2）光照条件下，图甲中的上能进行光反应，产生 、ATP

17、、 。（3）图丙所示为光合作用的 阶段，当该阶段缺少CO2供应时 （能、不能）影响中ATP的生成。（4）环境条件相对稳定的条件下，图甲中C3的含量 （多于、少于、等于）C5的。33在高等植物叶肉细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答：（1）吸收光能的色素存在于图一中叶绿体的 ，提取色素使用 。（2）在图二乙点所处的状态时，可以发生图一中的哪些过程？（用图一中字母表示） 。图二中乙到丙段，限制光合作用的主要因素是 。（3）如果在图一中突然停止CO2，叶绿体内C3化合物的含量将 。（4）图一中的物质A是 。（5）如果突然提高光照强度，图二中的乙点 。（“左移”或“右移”）34光合作用

18、与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动，如图表示小麦植株的光合作用与细胞呼吸两者之间的关系。请据图分折回答下列问题：（1）在小麦植株的叶肉细胞中，图中_过程（填数字序号）能使叶绿体中ATP含量增加，_过程（填数字序号）能使线粒体中ATP含增加，过程中发生的能量变化是_，过程发生在植物细胞的_中。（2）若长期水淹，小麦植株会烂根，此时小麦植株根尖细胞中会发生图中_和_（填数字序号）过程。（3）据图推测，X物质是_。（填物质名称）35下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答下列问题：（1）图中A表示的生理过程为 ，具体部位是 ，其中生成的ATP所含化学能来自 ，写出生成ATP的反应式： ；

19、这些ATP和H将用于 的还原。（2）图中B表示的生理过程为 ，此过程发生的场所是在 。如果停止光照，C5化合物的含量将会 。（3）图中C表示的生理过程为 ，其中生成的ATP所水解释放的能量直接用于植物的各项 ，这个过程中，第一阶段是在 中进行，产生的CO2是在第 阶段形成的，产生的水是在第 阶段形成的，此过程的总反应式为： 。36下图是光合速率、呼吸速率的测定装置图及夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图，请据图分析回答下列问题：（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 。（2）测定光合速率时单位时间内液滴右移的体积即是 （“净光合速率”或“实际光合速率”）。（3）测定呼吸速率时，整个装置必

20、须放在_环境中，单位时间内毛细管内的水滴 （“左”或“右”）移的体积即是呼吸速率。（4）曲线图中a点形成的原因是 ，光合作用强度等于呼吸作用强度的时刻是 点（填曲线图中的字母）。（5）d点形成的原因是 ；此时叶肉细胞中产生ATP的场所有 。（6）利用上述实验装置，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示。温度/202530354045光照下CO2吸收总量/mgh-1100175250325375350黑暗中CO2释放量/mgh-1050075100150225300若每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度均保持

21、在35的条件下，该植物体内有机物含量会 （“增加”或“减少”或“不变”）。（7）酸雨是全球性生态环境问题之一，受到酸雨侵蚀的叶片，叶绿素含量会降低。请问：受到酸雨侵蚀的叶片光合作用能力下降，主要是因为光反应产生的 减少，直接影响暗反应过程中的 。37将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2的浓度在一天内的变化情况，绘成曲线如图甲所示。图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。请据图回答下列问题（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）：（1）如图

22、甲所示，从16时到18时，叶绿体内ATP的合成速率的变化是 。若D点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度 （填“”“”或“”）E点时的光照强度。（2）如图乙所示，适宜光照条件下，光反应产生的能够为暗反应所利用的物质是 ，暗反应中C3转变成葡萄糖的场所是叶绿体 （填“内”或“外”）。（3）假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合作用强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a （填“”“”或“”）b。（4）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理1 h，暗处理后重量减少3 mg，随后立即再光照1 h，光照后比暗处理前重量增加3 mg。则该植物叶片

23、光照1 h的真正光合速率为 。参考答案1C【解析】试题分析：加入的无水乙醇太多会导致滤液中色素浓度过小，可能会导致色素带颜色较浅，正确；实验过程中可以用无水乙醇代替丙酮来提取色素，但不会导致色素颜色过浅，错误；层析液没及滤液细线，会导致色素溶解在层析液中，进而导致色素带颜色较浅，正确；研磨时没有加入CaCO3，可能会导致色素部分被破坏，进而导致色素带过浅，正确；研磨时没有加入SiO2，可能使研磨不充分，提取的色素量过低，导致色素带颜色过浅，正确；取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少，会导致提取的色素量过低，进而导致色素带过浅，正确；画滤液细线的次数少，导致滤液细线上积累的色素少，进而导致色素带过浅

24、，正确；放置数天的波菜叶有部分色素已经分解，使用此波菜叶也会导致色素带过浅，正确。综上所述，供选答案组合，C项正确，A、B、D三项均错误。考点：本题考查绿叶中色素的提取和分离实验的相关知识，意在考查学生能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。2B【解析】试题分析：在光照最强的夏季的中午，因蒸腾作用过强导致气孔关闭，植物从外界吸收的CO2减少，使得暗反应中的CO2固定过程减弱，消耗的C5以及生成的均C3减少，进而引起C3还原过程减弱，利用的ATP减少，因此剩余的C5和ATP含量均增加。综上所述，B项正确，A、C、D三项均错误。考

25、点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3【解析】试题分析：遮光部分不能进行光合作用，不能产生淀粉，该处不变蓝，A项错误；绿光区域光合作用极弱，该区域好氧细菌聚集少，B项错误；绿色植物光合作用产生的氧气来源于水，因此氧气中含18O2，植物利用H218O进行呼吸作用，因此C18O2含有18O，项正确；14C 标记14CO2在暗反应中先合成C3，D项错误。考点:本题主要考查光合作用，考查对光合作用条件、过程的理解。4A【解析】试题分析：有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP，A正确；无氧条件下，ATP可来自于叶绿

26、体和细胞质基质，B错误；线粒体合成ATP依赖氧，而叶绿体合成ATP不需要氧，C错误；细胞质中消耗的ATP仅来源于线粒体和细胞质基质，D错误。考点：光合作用与细胞呼吸。5A【解析】萌发的种子中自由水含量逐渐增加，符合题图曲线，A正确；底物浓度为0时，反应速率也是0，因此曲线的起点应该是原点，与题图不符，B错误；光照强度为0时，光合作用强度也是0，因此曲线的起点应该是原点，与题图不符，C错误；人体成熟的红细胞没有线粒体，不进行有氧呼吸，K+吸收量与氧气浓度无关，与图不符，D错误。【考点定位】水的形式和作用、主动运输的、探究影响酶活性的因素、影响光合作用的因素6B【解析】两实验均需进行“黑暗”处理，

27、但恩格尔曼的实验并非为了消耗细胞中原有淀粉，而是为了用极微细的光束照射，A错误；两实验均需要光的照射，B正确；两实验中均设置了对照实验，萨克斯的实验中照光部分和遮光部分形成对照，C错误；恩格尔曼的实验可证明光合作用的产物有氧气，萨克斯的实验证明光合作用的产物有淀粉，D错误【考点定位】光合作用的发现史【名师点睛】光合作用的发现历程：（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对

28、照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径7B【解析】探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，不能用碘液进行鉴定，因为用碘液鉴定后，两组实验现象相同，不能判断淀粉酶是否水解蔗糖，A错误；在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多，B正确；酶可以催化过氧化氢分解，温度也能加速过氧化氢的分解，所以若要探究温度对酶活性的影响，不能选择过氧化氢溶液作为底物，C错误；在观察二者的分布时，要用光学显微镜在低倍镜下观察，所以染色不能太深，否则影响观

29、察效果，D正确【考点定位】叶绿体色素的提取和分离实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；酶的特性；探究影响酶活性的因素【名师点睛】易错点分析：1、碘遇淀粉变蓝色，但是不能检测蔗糖，所以不能用碘液代替斐林试剂2、纸层析法分离色素时的原理是：色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）3、“DNA和RNA在细胞中的分布”实验，所选材料是人口腔上皮细胞，所用的染色剂为甲基绿和吡罗红染液，二者混合同时使用，并使DNA和RNA在细胞的不同区域呈现不同的颜色8A【解析】利用15N标记某丙氨酸，如果是分泌蛋白附着在内质网上的核糖体将出现放射性，如果不是分泌蛋白也可以在游离的核糖体上出现放射性，A错误；给水稻提供14CO2，则14C在光合作用的转移途径大致是：14CO214C3（14CH2O），B正确；给水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用过程中的转移途径大致是：14CO214C314C6H12O6，根细胞在缺氧状态下进行无氧呼吸时，14C6H12O6会分解形成14C2H5OH，C正确；关于呼吸作用元素的去向分析：所以18O2标记以后放射性元素首先出现在水中，但是水又可以作为反应物，如果水作为反应物，那么放射性元素又可以出现在二氧化碳中，D正确【考点定位】光反应、