北语十年初试真题现代汉语.docx

1、北语十年初试真题现代汉语2010语言学及应用语言学方向现代汉语部分（75分）一、写出下列音节中的韵母分别属于四呼中的哪一类型（5分）1.（y）ang2.（c）i3.（d）ong4.（y）uan5.（j）iong二、用严式音标为下列词语注音（6分）1.扁舟2.打扮3.唱啊4.伙伴儿5.老朋友三、用严式音标为下列语素注音，并回答问题（6分）1.菊2.阅3.远问题一：写出音位/y/的音位变体，并标明出现的条件。问题二：列举出音位归并的原则。四、请找出下面语言单位中属于词的语言单位，并说明理由。（6分）国庆节、铁窗户、或、浏、吃完、握手、大汽车五、以“美”和“丑”为例说明反义词的不平衡现象（6分）六、

2、辨析下列近义词，并归纳出单音词与双音词语法意义上的差别（6分）问-询问长-生长谈-谈话七、比较下面几组句子中的划线词，并找出虚词，说明理由。（10分）1.A我们班人人都参加了考试。B这里的商品件件都很漂亮。2.A我写了三封信。B我写了三封信了。3.A他这人怎么这样？啊？B这件事怎么样了啊？八、找出下面句子中的存在句和隐现句，并比较存在句与隐现句之间结构上的差异。（10分）1.隐现句2.墙上挂着几幅山水画。3.存在句4.昨天来了几位客人。5.存在句（此题与08年现汉的题基本一致，可做参考）九、阅读下面句子，并回答问题。（10分）1.他饿着肚子，也一定要让家里人吃饱。2.虽然他饿着肚子，但一定要让

3、家里人吃饱。3.即使他饿着肚子，但（也）一定要让家里人吃饱。4.他宁可自己饿着肚子，但（也）一定要让家里人吃饱。问题一：以上句子都属于广义转折关系，请分析以上各个句子的转折关系的语义特征。问题二：请举例说明复句中连接词的作用。十、指出下列句子中划线词的语义指向，并说明原因。（10分）1.食堂师傅热腾腾地端出一大锅米饭。2.上海、天津、北京我都去过。3.只4.大火把村里的房子都烧毁了。5.钱我都花光了。汉语言文字学专业现代汉语（150分）一、调值与调类的区别（6分）二、标注汉语拼音和严式国标（14分）西安棉花刚劲电影儿娘啊（缺两个）三、给出几个关于|i|的词语让标注国际音标并回答：（14分）知识

4、紫（这道题的例子就是每个音位变体都有一个例子，包括舌尖元音）1、说明|i|的音位变体及其出现条件。2、说明为什么在现代汉语里|i|可以归并为一个音位。四、说明宾语的语义类型（共6个，6分）养老点卯打拳吃素漏雨五、给了三个词，每个词附带几个例子，后面有两问：（15分）满1：1、倒满了一杯酒。2、他对自己的成绩很满意。3、公车上的人满了。4、他对这件事情满不在乎。5、教室里坐满了人。6、装满了一车（或几辆卡车）。7、他满口答应。8、他累得满身是汗。记不得了干裂：1、冬天北方的大地容易干裂。2、天气干燥时竹子容易干裂。容易：1、这道题很容易。2、.容易生病。3、.回答：1、上述三个词语在各自的例子中

5、是单义词还是多义词。2、说出满1中哪些是语素义。六、辨析同义词，并说明单音与双音同义词有什么特点飞飞翔睡睡觉称称呼七、说出下面两个句子中的词和语素，并说明判断依据。1、达芬奇：文艺复兴时期伟大的博学者。2、既爱南方的纤纤细雨，也爱北方的滂沱大雨。八、a、我明天就要离开这里了。你别说了。中，两个“了”的不同。b、疑问词“谁”的任指与虚指用法的不同c、九、同一个动词后量词短语作宾语与作补语的辨别。1、这种牌子的酒我喝过一杯。2、这种牌子的酒我喝过一回。3、他们说话时他插了一嘴。4、他们说话时他插了一句。十、短语相关，给出一些短语a、找出名词性短语b、结合例子回答固定短语的特点是什么。十一、指出下列

6、词语哪些属于形容词重叠：（5分）高兴高兴研究研究红彤彤（记不清了）十二、根据下列句子回答问题（15分）1、我把书整理好了2、也是个把字句3、歌星在回家的路上被杀了4、丢失的牛被他找到了回答：1、把字句和被字句中动词的区别2、三四两句的区别十三、根据句子回答问题。（15分）1、要么你去，要么他去，都可以。2、或者你去，或者他去，或者别人去，你们自己决定。3、与其你去，不如他去。4、要么你去，要么他去，要么别人去，都可以。回答：1、比较1、2、3句2、比较3、4句十四、分析语义特征分析法在哪些方面能够发挥语法分析的作用。（10分）2009语言学及应用语言学专业现代汉语部分 一、列出所有普通话辅音音

7、位，说出p的音位变体及出现条件。 10 二、用严式国际音标标出下列两句话中的儿化词。 10 有事儿. 香味儿 （1）、儿化韵er和uer的来自哪些韵母，全部列出 （2）、为什么儿化使不同的音变得相同了 三、观察下列四组词 10 1、丑难看 2、英勇勇敢 3、兴奋激动 4、一样一致 写出用法上的不同点，归纳辨析同义形容词的角度和方法 四、根据例句归并“说”的义项 10 （7个句子有的不是原话，大概的样子。现在翻现代汉语字典又作了修正，往年真题也有根据字典出的，例子都很像。不过一翻又受打击，我分了“说1”，“说2”） 1、说说你的想法 2、这孩子真聪明，一说就明白 3、*回来的好晚，妈妈今天说了他

8、 4、有此一说 5、说了个笑话 6、这段话是说谁呢？ 7、现在越来越多的人著书立说 （1）比喻义和引申义的区别 （2）多义词和兼类词的区别 五、观察下列三组词 10 1、刚才刚刚 2、的所 3、关于修理 （1）指出其中的虚词，以及判断原因 （2）举例写出以上三组词用法上的相同点 六、词组了吧（7-8个） 10 宿舍管理*的（一个“的”字结构） 管理宿舍事情解决后 “大”字所*（一个“所”字结构） （还一个动宾结构吧，总之其他的简单） （1）根据词组的整理功能分类 （2）汉语词组的构成手段 七、找出连动句和兼语句，归纳两者的结构特征。 10 1、千万别让他弄错了！ （我竟然在最后几分钟改掉了自己

9、的正确答案，所以印象深刻！） 2、（自己判断的是一个连动句） 3、安排他去哪里做什么。 （大概是这样） 4、他走了进来，拿上衣服出去了。 （不是原句，但是这样典型的连动句） 5、带他去隔壁房间审问 八、选择适当的分析方法分化下列歧义句，说明歧义分化的实质。 5 （好像是这个，有一个题我感觉占的卷面好大，却是5分） 1、两个幼儿园的小朋友 2、批评了他的家长 3、背叛的是他们 4、英语就考了八十分2008现代汉语75分一 画声韵配合简表 8二 标严式国际音标并回答问题（音变也标出）：12演讲 喜欢 早晨 打鸣儿 有趣儿 画儿 1 上声的变调规则 2 儿化的含义和作用三 什么是语素？举例说明语素与

10、 词、汉字的区别10四 写出下面词的结构类型，并总结汉语构词和印欧语系语言的构词相比有什么特点。10 狐疑 幼儿 常常 经商 霜降 买卖 房间 老乡 五 下列词在语法上有什么相同和不同10 1 上边 刚刚 2 大方 大肆 3 但 却 4过去 曾经 5男式 难得 六 看下列短语，回答问题10 所闻 儿童教育 太麻烦 红的 院子里面 教育儿童 三十左右 已经走了 做好 来人 1找出非名词性短语2根据所给材料归纳汉语短语构成手段七 比较下面两组句子语法上的相同和不同10 A A1 前几天还开着鲜红的花呢。 A2大厅正面的墙上挂了几幅山水画。 B B1 昨天来了几位客人。 B2 我们班转走了几位同学。

11、八 标明下面各句子中划线成分的语义指向，并说明理由5 1 我给老张热热地沏了一杯茶 2 填词谱曲我都会 3 钱都花光了 4 他打伤了客人 5我们走早了 2007一、用严式国际音标标出带鼻音的韵母，并指出ong、iong在四呼中属于哪一呼（10分）二、用严式音标给下列词语注音，有音变的要标出音变情况，并回答下列问题（14分）： 想一想 一块儿 一伙儿 砖头 东西 斧子问题：1 写出“一”的音变规律。 2 写出轻声对韵母的影响三、以下列词语为例，说明词义的构成（9分） 授予 忠诚 春意四、什么是一般词汇？举例说明一般词汇所包含的主要内容？（9分）五、汉语中有一些词（如动词、形容词等）有重叠形式，请

12、指出下列语言实体中词的重叠情况，并说出判定的理由。 走走停停 研究研究 吹吹打打 来来来！ 高高兴兴 是！是！ 红红绿绿 大大小小 徐徐 人人 慢慢 聊聊20061.按照发音方法写出汉语普通话的所有声母，并和英语或其他语言的声母相比，谈谈汉语普通话声母的特点（12分）2.严式标音，标出下面有音变的词，并回答问题（8分）嫂子将剪子放在了窗台上。这场展览真有趣儿（1）说说上声的变调（2）y、r儿化韵是由那些韵母变成的？3.同义词辨析，并结合理性义谈谈同义词辨析的方法和角度（10分）得得到 鼓励鼓舞4.给出了“打”的若干义项，问问义项归并的方法，和“打”的词义引申的途径（10分） 1、不要使劲打门2

13、、我把杯子打了3、打家具4、打卤5、打毛衣6、打信号7、打草稿8、打哈欠9、打比方10、打成右派11、 打手势12、 打把刀13、 打电话14、打他主意15、打官腔 问一：说明义项归并的方法问二：动词“打”的引申趋向5. 分析语言素材，回答问题（12分）语言 说“的” 从前 吃的 曾经 火车 铁窗户 地震 说得清楚 踢打 扩大 我去 管家 马上去 问一：举例说明汉语复合词和短语在构造上有哪些相同点（2分）问二：找出名词和名词性短语，举例说明判定名词性短语语法功能属性的方法（8分）问三：找出其中时间名词和时间副词，分析二者语法功能上的差异（2分）6.（1）别拉他进来！（2）老王低着头想自己的心事

14、（3）给了八个句子，从中找出兼语句和连动句（8分），总结两类句式结构差异（2分）7.判断题并说明理由（10分）（1）由于复句是所以属于篇章研究的范畴（2）复句只属于语义学研究的范畴（3）人逢喜事精神爽。这是一个连动句，因为它符合连动句的特征。（4）几块野味，半杯麦酒，老人家的话来了。这是一个主谓句。（5）8.句法分析中常见的五种方法是句子成分分析法，层次分析法，变换分析法，语义特征分析和语义指向分析。其中，句子成分分析法，层次分析法和变换分析法是从结构出发的分析方法，而语义特征分析和语义指向分析是从语义出发的分析方法，请谈谈这两大类分析方法分析目标和角度的不同。（5分）2005一、声母和辅音各

15、自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。（9）二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。（10）三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。（10）1、一点儿 2、草稿儿 3、毛驴儿 4、树枝儿 5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。（8）1、水 2、福 3、问 4、够五、给下列语音单位分类并回答。（12）肃 不 德 大箱子 天作之合 雷声大雨点小 敲竹杠 红纸 刘备招亲 路遥知马力，日久见人心1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?六、根据词典释

16、义，分析下列词语词义与语素义的关系。（10）1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动4、舟楫：船只5、承办：接受办理七、辨析同义词。（12）1、藏躲藏2、典型榜样八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。（9）九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）1、市民晚上2、矫健中型3、现在正在4、但却十、观察短语然后1、分别指出这些短语的结构类型（10）2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同

17、点（5）爹妈他们（ ） 把这个（ ） 解放以前（ ）木头似的（ ） 约他来（ ） 吃食堂（ ）拉住不放（ ） 踹一脚（ ） 这个（ ） 说笑（ ）十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）1、我吃完饭了。2、件件都做得很好。3、村子里很肃静。4、他来是对的。5、靠西墙是一堆杂物。6、饭已经吃光了呀！十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）1、豆芽炒了吃吧。2、他看完了信，出去了。3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。”4、他瞪着眼睛看我。5、老汉拽着我的胳膊不放。6、你马上骑车去看他。7、他念书年的很好呀！8、你一定有时间办妥

18、这件事。9、大家都希望这件事是真的。十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。（ ）2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。（ ）3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。（ ）4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。（ ）5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？（5）20

19、05课教论专业一、写出撮口呼国际音标，声母与四呼的配合关系二、“啊”的音变三、分析语义、语素义关系 白菜、买卖四、“松”、“紧”在哪些义项上构成反义词五、辨析同义词（共五个） 演演出、火车列车六、下列词语法上相同点，不同点 工人效外、特别格外、高尚雪白、即将未来、个件七、单句结构分析，复句语义关系类型（例子没记）2004（版本1）一、 根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类 5分二、 请列出普通话声母总表 10分三、 用严氏音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音 5分（1）老船长 （2）小孩儿 （3）回来 （4）斧子 （5） 元月四、 根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入

20、“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3” 10分1 我办完这件事再去也不迟 2 怎会有这等事发生3 请稍等一会儿 4 这两种东西大小不等5 等他来了一块儿去 6 中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流7 三加四等于七 8 老张买了纸张文具等等9 这种产品共分三等 10 我等的意见主要有以下几点 五、 辨析下列同义词语 10分1 保存-保留 2 聊-聊天儿六、 指出下列词的词性，并说明判别的理由 10分1 格外 2 给予 3 碧绿 4 单项 5 至于七、 指出下列短语的结构类型 10分1 说“的”（动宾） 2 裤子三条（主谓） 3 桌子上（方位）4 三年后（方位） 5 应该可以（偏正/状中）

21、 6 三月开花（偏正/状中）7 三月很冷（主谓） 8 拿笔来用（连谓） 9 有人找我（兼语）10 又吃又拿（联合）八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构，复句要求找出语义关系类型 15分1 上级通知我们，今年暑假不放假。2 小伙子稀里糊涂地就被捕了。3 一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪！4 大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。5 岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪。2004（版本二）语音题一、现代汉语拼音中有多少各浊辅音，用国际音标标出它们的读音。二、列表分析“穷”的音节结构，并说明其韵母是四呼中的哪一种。三、对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变

22、类型。1. 一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。2.这棵树可真高啊!四、用汉语拼音和严式音标注音，归纳出主要元音的音位变体，分析其分布条件。接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞词汇题五、对下列单位进行归并，并回答：1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别看书，呢六、根据下面句子归纳“活”的义项，并指出哪些属于活1，哪些属于活2。1.鱼儿离开了水就无法存活。 2.这一段写得很活。 3.这孩子说话活像大人。4.他身子不好，不能干重活。 5.活到老,学到老。 6.这批活做得好。7.我买了一本活页笔记本。 8.侦察兵活捉了敌人的一个舌头。9.他还要养家活口。 10.他这样作很出活。 11， 这里的水都是活水

23、。七、辨析同义词语。 挑拣选； 替代替八、指出下列各词所属结构类型，说明为什么。烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依靠语法题九、分析下列每组词的语法差异。1， 雪白高兴 2， 近来马上 3， 感觉感激 4， 今天时间 5， 碗件十、指出下列短语结构类型，并归纳现代汉语短语的构成手段。往北、 应该愿意、 五十以下、 村子里、 买把锁用、 土匪似的、“语法”二字、 我自己、 晚上肃静、 又高又大、 中午上班、 姐姐当教师的、 大肆宣扬、 知道你要来、 找他给我看病十一、找出下列句子中的连动句，并归纳连动句的特征。1， 几个演员在台上又唱又跳。 2， 他转过身,看看桌上的东西,出去了。3，

24、楼下有人找你。 4， 老人抓着我的衣袖使劲地摇。5， 他踢球踢得脚肿。 6， 这东西一学就会。十二、汉语复句的关系词的特点，说明其主要作用。十三、指出下列句中各词的语义指向，并说明理由。1， 他喝（光）了牛奶。 2， 他（醉）了酒。3， 他吃（饱）了肚子。 4， 他去了（三趟）武汉。2003课教论专业一、用拼音和严式音标标注下列词语，如有变调请标出（10分）粉笔 月牙儿 水库 选举 .10个二、下列儿化韵/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是从哪些韵母演变而来的？说明为何要将韵母与儿化韵归同。（8分）三、分析语素与汉字和词语的关系。（8分）四、辨析同义词：反而却 .（8分，缺一个）五

25、、复句中关系词语分哪些类型？举例说明其在复句中所起作用。（8分）六、下列句中有主谓谓语句，也有不是主谓谓语句的，挑出主谓谓语句并说明理由。（15分）1、这支笔，我用它写过字。2、这件事，我不清楚。3、我们连队战士很活跃。4、.（共八句）七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。八、分析下列词意义构成（义素分析）（15分）下海、混浊、溶化、.（共五个）九、分析下列词语语法上相同点和不同点（20分）希望渴望、但却、曾经同时、通红漂亮十、复韵母可以按照哪些方法分类？（6分）十一、下列词语重叠可分属于何种词性，并分析其不同作用，及代表不同意义（8分）（名词性、形容词性、动词性等的重叠特征）姐姐、

26、商量商量、红红绿绿、花花绿绿.共约八个词。十二、写出元音音位/i/的变体，并举例说明其出现条件（8分）十三、将下列短语按结构标准分类（15分）并分类归纳为不同功能类型（5分？）在树上、花开、今天星期二、.共约二十个十四、比较分析句式分析法与层次分析法，说明层次分析法的优点何在？（8分）2003汉语言文字学专业一、 语音、文字 1. 拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出） Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi 2. 读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明 3. 音调中四声各自特点 4. 注拼音 万俟 冒顿 茅厕 胼胝 5. 写出繁体字

27、 尘 驴 咸 吁 绳 6. 从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊二、 词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅） 1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么 2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么 3.现代汉语词典中有解释如下 出口 指本国或本地区的货物运出去 进口 指外国或外地区的货物运进来 此种释意是否准确，为什么？ 4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明 5.词义辨析 1） 以至 以致 2） 考察 考查 6. 用义素法分析“老师”“学生”三、 语法 1.根据以下例句归纳“可”的用法 1） 你可来了 2） 可漂亮了 3） 他唱

28、得可好了 4） 你可不要忘了 5） 走了好远，可到家了 6） （大概用法同4），实在想不出了） 2.用层次法分析句子（与原句相差不大） 1） 他发了一封电子邮件让她到他家去玩。 2） 那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。 3.改病句并说明理由 1） 我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。 2） 我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。3） 我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。 4） 我打算了研究中国妇女问题关于现代。 5） 今天一点儿冷，多穿一点衣服。 4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。 5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点2002一、列出三种不同类型的“语义特征”，并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征（4分）二、判定并指出下列各句（）内词的语义指向（6分）他喝（多）了。他喝（干）了。酒喝（多）了。酒喝（干）了。三、指出下列各句句型（10分）1、小李把桌上的申报拿给他看。2、旧社会逼得他无路可走。3、别忘了带雨伞。4、5、四、用功能标准给短语分类小心谨慎、北方农村、.（共8个）用结构标准给短语分类中等身材、雪白、.（共6个）五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点（10分）出品制品、开心开会、豁然显然、会议会上六、改革开放后，汉语吸收外来词上的变化（8分）七、辨析同义词（10分）一样同样、简直几乎八