最新部编版小学语文五年级下册语文教学计划Word下载.docx

1、本册识字200个，写字180个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可 适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。（二）阅读教学1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方法。3、把 握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。4、学习 阅读古典名著的方法。5、在阅读过程中，通过动作、语言、神态的描写体会人 物的内心。6、在阅读过程中，体会景物的静态美和动态美；体会课文表达的思 想感情；感受课文幽默风趣的语言。7.加强对学生阅读方法的指导，通过阅读， 了解人物的思维过程，加深对课文的理解。（三）口语交际教学1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。2、

2、引导学生表达自己 的真实想法。3、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。4、提高学生 的表演能力。（四）习作教学1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不 是创作。2、培养观察、思维、表达三种能力。3、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。 学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝 试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝 试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料， 介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会 用常用的标点符

3、号。（五）综合性学习综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，遨 游汉字王国。用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力， 学习制定简单的研究报告。三、教材简析：（一）教材结构新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用。 全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典名 著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域 风情、幽默和风趣。全册教材共安排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包 括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一 个有机的整体。其中，第三单元是综合性学习：遨游汉字王国，没安

4、排语文园地， 第五单元安排了一个“习作例文”，也没再安排语文园地。（二）教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性， 体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文 既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导 学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养 的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源，加强课 内外语文学习的联系。四、教学的具体措施：1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养

5、创新型人。2、认真 学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯， 自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。3、优化教学 手段，积极使用多媒体进行教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从 而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书， 和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做 读书笔记的习惯。5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培 优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课 业负担。6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一 个学生都能成为合格的毕业生。7、做好培优辅差工作，尤其是后进生的转化工 作