新部编人教四年级下册语文课外阅读练习题精选含答案.docx

1、新部编人教四年级下册语文课外阅读练习题精选含答案新部编人教四年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1阅读短文，完成练习。 登黄山记（节选）季羡林 一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。 过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在游记里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”可见徐

2、霞客对此处评价之高。 这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。提起此松，真是大大地有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。这棵松树的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。你若问它的高寿，那就很难说。它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然

3、而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。（1）“名副其实”的意思是_，说“一线天”名副其实的原因是_。 （2）画线句子在文中的作用是_。 （3）理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”这句话的意思。 （4）给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。 它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。【答案】 （1）名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天（2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。（4）不但而且；不仅还 【解析】【分析】（1）第一问词语理解的

4、考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。第二问考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能在第一自然段找到答案。 （2）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。 （3）本题考查重点句子的翻译翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 （4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“不但而且”或 “不仅还” 故答案为：（1）名实相符、在两个峭壁

5、中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天 （2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。 （4）不但而且；不仅还 【点评】（1）第一问考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。第二问考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （2）本题考查文段在文中的作用。 （3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。 （4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前

6、后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。2阅读短文，回答问题。 血染的母爱 有一对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头来。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪过程中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，同时，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。终于，女儿因体力不支昏迷了过去。等她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。原来，母亲割断了自己的动脉在雪地里

7、爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升机因此发现了目标。 冰心老人说过：“世界上若没有女人，这世界至少要失丢十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。”是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。（1）根据意思写出文中的词语。 没有活动的力量了。_地位低下而渺小。_没有任何成效而回来了。_（2）写出下列词语的近义词。 搜寻_ 辛苦_ 忙碌_（3）用“_”画出文中的中心句。 【答案】 （1）体力不支；地位卑微；无功而返（2）寻找；劳苦；劳碌（3）这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。 【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词

8、语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。 （2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：搜寻：到处寻找。根据其意思，搜寻的近义词可以是“寻求、寻觅、找出、找寻”中其中之一。其他依次类推。 （3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也

9、就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾。 故答案为：（1）体力不支、地位卑微、无功而返 （2）寻找、劳苦、劳碌 （3）这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。 【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。3阅读文章，回答问题。 蚂蚁四重奏蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小动物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲

10、学让蚂蚁家庭永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。第一重：永不放弃。如果我试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路，不是翻过或钻过障碍物，就是绕道而行。总之，不达目的誓不罢休。第二重：未雨绸缪。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。即使是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的洞穴，等待下一个艳阳天的召唤。第四重：竭尽所能。一只蚂蚁

11、能在夏天为冬天做多少准备？答案是，全力以赴地工作。小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。（选自影响孩子一生的经典阅读(小学版)2011年第12期）（1）照样子，写词语。生生不息（AABC式）：_、_丰衣足食（含有近义词）：_、_（2）画线句子是一个_句，请你仿写一句：_。 （3）蚂蚁是怎样“未雨绸缪”的？ （4）小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？ （5）你从哪些事物中得到过启示呢？举个例子说一说吧。 【答案】 （1）亭亭玉立；历历在目；良师益友；聚精会神（2）设问；示例：怎样才能写好作文？这需要你多读好词好句，多读

12、好文章，多写文章。（3）刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。（4）蚂蚁用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能，才是成功的秘诀。（5）示例：我观察过猫捕鼠，猫可以在老鼠洞前一动不动地等待几个小时。由此我明白了，要想成功就要有耐心、有恒心，坚持下去不放弃。 【解析】【分析】（1）从给出的词语“生生不息”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。从给出的词语“丰衣足食”来看，是含有近义词。 （2）先提出为题（一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？），然后紧接着回答（答案是，全力以赴地工作。），这是设问句。 （3）考查对课文内容的理

13、解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定相关信息的范围，再按要求找到答案。 （4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 （5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：（1）示例：亭亭玉立；历历在目；良师益友；聚精会神；（2）设问；示例：怎样才能写好作文？这需要你多读好词好句，多读好文章，多写文章。（3）刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。（4）蚂蚁用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能，才是成功的秘诀。（5）示例：我

14、观察过猫捕鼠，猫可以在老鼠洞前一动不动地等待几个小时。由此我明白了，要想成功就要有耐心、有恒心，坚持下去不放弃。 【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 （2）考查学生对设问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 （5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。4阅读文章，回答问题。出卖住宅（节选） 有位孤独的老人居住在林木环绕、优雅安静的湖边。他的住宅后面是绿油油的草坪，前面是鸟语

15、蝶飞的小花园，再前面就是微波荡漾的湖水了。然而他还是不得不决定去养老院，因为他无儿无女，又体弱多病，无人照顾。 老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅。 欲购房者蜂拥而至，从底价18万英镑，很快炒到了24万英镑，30万英镑购买者络绎不绝，价钱也越来越高。但老人一直抑郁地低着头，默不作声。他舍不得出卖自己的住宅呀。 老人伤心地走出了喧闹的客厅，来到幽静的花园，惆怅失落地环顾了好一会儿，才长叹一声颤颤巍巍地坐在长椅上，凝视着天上那朵漂泊不定的孤云。 正当老人长吁短叹时，一个衣着朴素的年轻人在老人面前徘徊着,似乎有难言之隐。突然他弯下腰,微笑着低声对老人说：“老先生，我也好想买这栋住宅，可我很穷，只

16、有1万英镑。如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐请相信我，我会用整颗心来照顾您的！” 老人颔首微笑着，甜甜地微笑着。他慈祥地紧紧握着年轻人的手，高兴地以1万英镑的价钱把房子卖给了他。在场的众人皆惊得目瞪口呆。（选自桃花源就在这里，山东友谊出版社）（1）解释词语。蜂拥而至：_络绎不绝：_（2）写出文中的一个双重否定句：_，再改写成肯定句：_。 （3）关于这篇文章的内容，下列说法错误的是（ ） A.老人的住宅很大，里面有草坪，有花园，还有湖水。B.老人要卖掉住宅，是因为他无儿无女，又体弱多病，要去养老院了。

17、C.想欲购买房子的人们出的价格越来越高，老人却并不因此而高兴。D.最后买到房子的是只有1万英镑的年轻人。（4）老人开始因为舍不得卖房子而难过，后来又为什么高兴地卖了呢？ （5）读了这篇文章后，你从中明白了什么道理？ 【答案】 （1）像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车马来来往往，接连不断。（2）老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。（3）A（4）因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里，依旧保留所有的习惯，他会照顾老人，让老人天天都感到快乐。（5）我明白了人与人之间要互相关爱，用仁爱之心去将心比心，我们的社会就会更加和谐，人

18、与人也会更加亲近。 【解析】【分析】（1）蜂拥而至： 像一窝蜂似地一拥而来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢 。络绎不绝： 形容行人车马来来往往，接连不断。 （2）仔细阅读本题可以从第二自然段找到答案。双重否定句表达的是肯定的意思，变肯定句时去掉否定词，添加强调语气的字词。 （3）可以根据文章第一自然段的内容进行判断。 （4）本题可以根据“如果您把住宅卖给我，我会让您像我的亲人一般依旧生活在这里，依旧保留你所有的习惯。我们会一起喝茶，读报，散步，你天天会感到快快乐乐请相信我，我会用整颗心来照顾您的！”这句话进行解答。 （5）本题要结合文章的主旨进行解答。 故答案为：像一窝蜂似地一拥而来。形容很

19、多人乱哄哄地朝一个地方聚拢；形容行人车马来来往往，接连不断。示例：老人不得不宣布出售他生活了一辈子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一辈子的住宅。A；因为年轻人承诺老人卖房后还可以住在房子里，依旧保留所有的习惯，他会照顾老人，让老人天天都感到快乐。示例：我明白了人与人之间要互相关爱，用仁爱之心去将心比心，我们的社会就会更加和谐，人与人也会更加亲近。【点评】（1）做题时要结合语境进行理解。 （2）根据否定句的定义进行筛选。双重否定就是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面，不过得用适合的字眼。 （3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。 （

20、4）本题主要考查对文章内容的理解能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行理解。 （5）本题主要阅读感悟能力。做题时要结合文章的主旨进行解答。5阅读文章，回答问题。讲故事的人和羊（节选） 从前，有一位国王，身边有一个讲故事的人。只要国王躺下休息，他就得给国王讲五个故事。这对日理万机的国王来说，简直是最舒服的休息和莫大的享受。 一天晚上，国王上床后久久不能入睡，那天料理的一些大事老是萦绕在他的脑际，使他无法平静。于是，他命令讲故事的人比平时再多讲几个。那个人多讲了三个故事。国王不满地说：“你尽给我讲些短的，我倒很想听一个比较长的故事。快讲吧，讲完你再去睡觉。” 讲故事的人开始说了：“从前有一个挺富

21、的农夫，带着上千磅的钱币，到集市上买了两千只羊。他赶着这许多羊回家，途中经过的一条河因暴雨而上涨了。他寻找着带羊过河的办法，好不容易才找到一只小船。船太小了，每次只能带一只大羊或两只小羊过河。这个农夫便开始将羊儿一只接一只地摆渡过河。” 刚说完这句话，讲故事的人便当着国王的面睡着了。国王马上摇醒他，要他把这个故事讲完。讲故事的人说：“陛下，这条河相当宽，而船又很小。这里总共有两千只羊，得先让这个农夫将所有的羊都送过河去，然后，我才能告诉你，后来农夫和羊的情况如何了。”国王只好罢休，同意讲故事的人回去睡觉。（选自欧洲寓言故事，陕西师范大学出版社）（1）从文中找出下列词语的近义词。舒适_环绕_处理

22、_允许_（2）“日理万机”在文中指的是_，现在多用来形容_。 （3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因是什么？_后来为什么又让了呢？_ （4）读了这个故事，你得到了什么启示呢？ 【答案】 （1）舒服；萦绕；料理；同意（2）国王每天要处理纷繁的政务；工作繁重或者工作非常勤奋；（3）国王不让讲故事的人去睡觉的原因是那天料理了一些大事，使他无法平静；后来又让了是因为讲故事的人讲了一个很长的故事，故事里的农夫要把两千只羊摆渡过河，才能继续讲后面的发展。（4）我们做事情要适可而止，不可做过了头。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语

23、的意思，然后找出所给词语的近义词。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：舒服 萦绕 料理 同意；国王每天要处理纷繁的政务；工作繁重或者工作非常勤奋；国王不让讲故事的人去睡觉的原因是那天料理了一些大事，使他无法平静；后来又让了是因为讲故事的人讲了一个很长的故事，故事里的农夫要把两千只羊摆渡过河，才能继续讲后面的发展。示例：我们做事情要适可而止，不可做过了头

24、。 【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读短文可结合语境理解词义。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。6 阅读材料，按要求作文。生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为我们撑起一方晴空时，我们会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚我们孤独的心境时，我们会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂时，我们会感到“有这样的活动真好”“真好”是一种心灵的体验，是一种幸福的感觉。请以“有你真好”为题，写一篇记叙

25、文。要求：(1)不少于600字，不出现真实校名、人名。(2)书写工整规范【答案】有你真好有你真好，是你让我拥有了勇气；有你真好，是你让我学会坚强；有你真好，让我感觉到安全与温暖；有你真好，有了你我就什么都不害怕了。小时候，感觉你好高大，站在你的身边，感觉我好小，好需要你保护。当玩耍时，我会坐在你肩膀上，在你的保护下尽享朝阳的美好。小学时，感觉你好幽默，常常会令我开怀大笑。但有时你也会令我烦恼，在那么多人的大街上，你的搞怪会令我生气，还会说，我不认识你。现在，感觉你好成熟，厉害，虽然在学习上你帮我不多，但在为人处事上，我却学会了很多。小学毕业的前几天，我被一个人威胁，你就告诉我应该怎么做，直到现

26、在还记忆深刻。刚上初中不久，我被人家欺负，你也会告诉我不要哭，要坚强。当我为考试而担忧的时候，你告诉我放松。不知道你还记不记得，那次放风筝，风很乱又很小，那风筝也不好，飞不起来。而你为了让我开心，就拉着风筝跑，好累。在那风筝的线上，留下了你的血迹。尽管手破了，很疼，但你依然坚持着，我佩服你，也是因为这样，我学会了坚持与坚强。风筝终于飞起来了，因为有你的坚持，它飞起来了，飞的好高好高你对我说：“只要你拥有勇气，就会飞得更高。”是啊，这话是多么的珍贵啊！风筝飞起来了，而你却累得坐在地上，看着你满头的汗水，我感动的泪水夺眶而出。风筝在天上飞着，映着夕阳，我好像又一次见到了高大的你，你慢慢地走向夕阳，

27、而我在冉冉升起，就好像那风筝一样。可像你这样放风筝的人却累了，坐在那看风筝在天空中有你真好，你教给了我太多太多，我只能一点一点地领会，请你不要走得太快，因为夕阳过后就是黑夜了我爱你，爸爸！有你真好我的父亲。【解析】【详解】这是一篇命题作文，写一篇文章，审题非常重要，首先让我们来看作文的题目：“有你真好”。也就可以这样来思考，有了你，我真好，我的生活、我们的世界真好。也就是说在你的帮助、支持、鼓励、影响下，我变好了，我感到了生活的生命的美好。这篇作文能说清这个问题就可以了。就选材来看：你是谁？是人可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人等；还可以是物：书籍，书籍的陪伴；是景，景物的熏陶等

28、，都可以写，只要是写你与他（她、它）之间的一件甚至两三件事，通过这样的事来表现你自己的感觉、感悟“真好”就可以了。就所选的材料来看，一般来说，要选那些你最需要帮助的时候，最无奈、最无助的时候，别人帮助了你，那种“雪中送炭”式的比较好。再一点要求就是把事件写清楚，要重点突出为什么真好的？特别是要通过细节来展现他对你的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等等。细节描写是衡量这篇作文的一个重要标准。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。7 按要求作文也许你会经常抱怨自己不美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，

29、或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美然而，某一个事物、某一个人在某一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。请写出你发现原来自己也是美的经历，和大家分享你的快乐。要求：题目自拟，不少于500字。【答案】我也很美“唉，又冒出来几颗小痘痘”望着镜子中顽皮的小痘痘，平时自诩乐观派的自己，再也没有理由笑出来了。往常那个对着太阳打招呼的小女孩正愁眉苦脸的站在镜子前，一颗一颗地数着脸上的痘痘。尽管没有泪滴，但窗外的香樟树都可见女孩难过在学校的一整天都低着头，觉得十分不自在。和同学聊天时，觉得对方在数自己脸上的痘痘，她想，也许他们在窃喜吧！“讨厌的痘痘”她小声咕哝着。这一天总算是过去了

30、，“不知这调皮的小痘痘打算什么时候走呢？”她走在回家的路上，呆呆地望着路边的香樟树思考着。这时，从后面走来一个老奶奶，手里的东西似乎挺沉的，或许是老奶奶年纪大了，走起路来有些蹒跚。还没经过大脑思考，她就跑过去说要帮忙，话一出口，她就有点后悔了，老奶奶也会嫌弃自己的痘痘吧！可是，老奶奶的话却让她很吃惊，“谢谢你，美丽的小姑娘！”“或许老奶奶没看见自己脸上的痘痘吧！”她想。一路上，她都低着头，生怕老奶奶看见自己脸上痘痘。“小姑娘，你似乎不是很高兴，是不是东西太沉了，还是我来吧！”“不沉不沉。”她抬头对老奶奶笑。“就是有点不太开心的事，最近，脸上长痘痘了”语气渐渐轻了下来，她怕老奶奶会不喜欢她。“美丽的小姑娘，你看你刚才笑得多美，你乐于助人，心灵美，几颗小痘痘算什么呢？我想，你是美丽的！”老奶奶的话令她很欢喜。望着老奶奶渐行渐远的身影，她似乎突然明白了什么，对着老奶奶的背影默默地说了一句，谢谢您！原来，我也如此美丽，几颗小痘痘算得了什么？我善良，我开朗，我乐于助人呵呵，原来我也如此美丽“她蹦蹦跳跳地上楼了，心里欢快极了！我知道，明天太阳升起，她还会对着太阳打招呼；窗外的香樟树只会看见她的笑容【解析】【详解】提示内容暗示“美”的含义是相当丰富的，写作时可选取体验最深的一点展开。在题材的选择上，一要突出“自己”