成都信息工程学院论文格式要求.docx

1、成都信息工程学院论文格式要求分类号：XXX.X U D C：D10621-XXX-(2010)XXXX-0密 级：公 开 编 号：XXXXXXXXXX（空九行）图书馆电子资源建设读者 满意度调查（空三行）论文作者姓名：X X X申请学位专业：X X X X 申请学位类别：X X 学 士指导教师姓名（职称）：XXX（教授） 论文提交日期：2010年 xx月xx日上面空一行文字格式：楷体 小三 加粗分类号：中图分类号（CLC）UDC:D10621学位代码（授予年）流水号0编号：学号文字格式：宋体 小四 加粗 （与UDC项左对齐）空九行，用于放学校图片及学校专用字宋体 二号文字格式：楷体 小三号 加

2、粗 居中指导教师职称包括教授、副教授、讲师、助教图书馆电子资源建设读者满意度调查摘 要为优化学源建设基本满意。经调查分析，加强电子资源本身建设，加大宣传、培训力度是提高读者满意度的重要途径。关键词：读者满意度；测评指标体系；电子资源建设；高校图书馆；5级李克特量表中英文摘要部分须与前后分页排版，大约300500个汉字，其内容包括1.本课题设计或研究的意义；2.完成了哪些工作；3.获得了什么重要结论；4.有何独到见解；5.结论和方法的理论水平和技术水平；6.结论和方法的应用背景。关键词：38个最能表达其主要内容的词。文字格式：标题：宋体 三号 加粗 居中内容：宋体 小四 两端对齐行距：固定值20

3、磅 首行缩进2字符英文Times New Roman小四The investigation of the Customer Satisfaction for the construction of electronic resources of the university libraryAbstractIn order to optimize the electrical resources establishment of the library and improve the customer satisfaction towards it, we do the investigatio

4、n to the teachers and students in the college in the form of questionnaire. In this investigation, we take sample survey, that is, we classify the objects into 4 parts: the freshmen and sophomores, the juniors and seniors, the post-graduates, and the teachers; then we do the simple sampling towards

5、each group; next, we design the questionnaire according to system of customer satisfaction evaluation quota, and evaluate the questions scientifically and rationally consulting the five point Likert scale .After investigation, we sort out and add up the data, and calculate the degree of the readers

6、contents according to the quota system. The result of the investigation suggests that the teachers and students are satisfied with the electrical resources establishment of the library at present on the whole, and strengthening this establishment, the publicity announcement and training is an import

7、ant way to improve the degree of the readers contents.Key words: customer satisfaction; evaluation quota system; the construction of Electronic Resources; university library; five point Likert scale目 录论文总页数：页1 引言 11.1 课题背景 11.2 国内外研究现状 11.3 本课题研究的意义 11.4 本课题的研究方法 12 建立测评指标体系 22.1 确定测评指标 22.1.1 确定测评指

8、标的原则与方法 22.1.2 确定测评指标 25 改进建议和措施 35.1 有代表性的读者建议 35.1.1 有关订购其他电子资源或数据库的建议 3结 论 3参考文献 4致 谢 5声 明 6附 录 7目录制作：按论文摸板格式要求对正文排版，再“插入引用索引和目录目录”；更新目录：“视图工具栏大纲更新目录”。目录部分须与前后分页排版。“插入分隔符下一页”。文字格式：标题：宋体 三号 加粗 居中论文总页数：宋体，小四、，是从引言部分到附录结束的页码内容：宋体 五号行距：固定值20磅1 引言1.1 课题背景电子资源，就是所有以电子数据的形式把文字、图像、声音、动画等多种形式的信息存贮在光、磁等非纸介

9、质的载体中，并通过网络通信、计算机或终端等方式再现出来的资源。随着计算机应用水平与网络的不断发展，电子资源呈现出传统资源所无法比拟的优势：数量上的海量化、繁多的种类、分布开放、非线性、交互性、共享性、时效性、高增值性等。在发达国家，电子资源建设与传统资源建设的比例为55；在我国部属重点院校电子资源建设与传统资源建设比例为46，而一般院校该比例仅为2.57.5。引言部分主要说明设计背景，前人所做的工作、现状、理论依据、实验基础、预期结果及其在相关领域的地位、作用和意义。1.2 国内外研究现状从有关的文献看,国外一些图书馆,学术组织和团体机构已经开始研究和探讨电子资源的利用情况和服务效益等问题,也

10、就是电子资源的服务绩效。国内图书馆,由于电子资源数量相对较少,使用时间相对较短,加之服务与成本意识较为薄弱，电子资源建设的质量与服务绩效等问题尚未引起人们的重视。国内注重电子资源的质量评价，而国外注重电子图书馆的服务绩效评估1。1.3 本课题研究的意义读者是图书馆赖以生存和发展的根本,尊重读者,以读者的需求为中心,不只是一句口头上的空话,而要付诸行动。因此希望通过此次调查研究，找出学院电子资源建设方面的不足，帮助学院图书馆更好的进行电子资源建设，在有限的成本范围内提高读者满意度。并形成一个完整的电子资源建设读者满意度评价指标体系，方便以后图书馆进行这方面读者满意度的评价与分析。1.4 本课题的

11、研究方法建立读者满意度指标体系，通过对指标体系的层层展开形成调查问卷，借助5级李克特量表的方法对问卷上的问题进行量化评分。采用分层抽样和随机抽样相结合的方法，对学院的150名师生进行问卷调查和数据收集，并使用EXCEL软件对数据进行统计和频率分布等分析。结合统计好的数据与事先建立的测评指标体系计算读者满意度值，进行评价分析，并提出相应的改进建议及措施。2 建立测评指标体系2.1 确定测评指标2.1.1 确定测评指标的原则与方法影响读者满意度的因素很多，要根据图书馆工作开展的情况来确定测评指标。指标的列举要尽可能的完整，并且这些指标必须要能够控制和测量，便于进行统计、计算和分析。设计指标时要尽量

12、避免指标间的交叉。如果有交叉，则在问卷的设计上要避免设置相同和很相关的问题2。指标体系通常是一个多指标、层次化的结构，能够由表及里、深入清晰的表述读者满意度测评指标体系的内涵。每一层次的测评指标都是由上一层测评指标展开的，而上一层次的测评指标体系则是通过下一层的测评指标的测评结果反映出来的2。2.1.2 确定测评指标影响电子资源建设读者满意度的因素有很多，但是在实际操作中不可能在一次测评中对每一个影响因素都进行测评。因此在本次的课题研究中，根据学院图书馆的实际情况，只对影响电子资源建设读者满意度最主要的因素进行研究和测评。表6 图书馆各类资源使用率资源类型纸本图书纸本期刊电子图书电子期刊学位论

13、文数据库专题数据库其他使用率64.0%39.2%35.2%36.8%29.6%15.2%0.04%CSI计算公式如下：CSI=WiSiWi -各级指标权重Si-各项指标得分CS=CSI/5*100%(依据五级评分法计算)CS-读者满意度（Customer Satisfaction）5 改进建议和措施5.1 有代表性的读者建议5.1.1 有关订购其他电子资源或数据库的建议1 IEEE Explore（IEEE Explore是一个在线递送系统，通过互连网向用户提供IEEE和IEE从1988年到现在的所有期刊、学报、会议录及IEEE的所有标准。IEEE Explore为IEEE会员提供服务，也为订

14、购了IEEE在线产品的非会员提供服务。）2 ACM(ACM，美国计算机学会，创立于1947年， 是全球历史最悠久和最大的计算机教育科研机构。1999年开始提供电子数据库服务ACM Digital Library全文数据库)结 论通过本次课题的研究，可以看出师生对图书馆目前的电子资源建设比较满意。造成读者对电子资源建设不满意的最主要原因不在电子资源本身，而在于与图书馆电子资源建设相关的各种形式的服务工作。做好电子资源的宣传及培训工作，是提高读者参与使用电子资源积极性的根本措施。其次，加强资源的建设、强化对馆内电子资源的介绍与揭示，能够提高学院图书馆电子资源的建设水平和利用程度。而优化应用图书馆现

15、代化技术及设备，能为图书馆电子资源的建设锦上添花。电子资源以其丰富的信息容量、良好的人机交互界面、快捷的检索效果,极大地丰富了高校图书馆的文献信息资源体系。在学院图书馆与全体师生的共同努力下，电子资源必将为学院教科研工作发挥出更大的作用。参考文献1 索传军.论电子资源服务绩效评估的含义与影响因素分析J.图书情报知识,2005,(5):50-532 彭冬莲,彭备芳. 读者满意度测评方法研究J.图书馆学研究,2005,(8):52-563 张四新.读者满意度评价模式初探J.图书馆工作与研究,2003,(4):45-484 杨春,刘富军,孟立新.读者满意度的模型构筑J.情报杂志,2005,(7):3

16、5-405 张榜树.试论图书馆的读者满意度J.情报理论与实践,2004,(1):52-54将论文中参考过的主要文献，按顺序列出，以示对文献作者的尊重、明晰论文自身的观点成果。参考文献文字格式：标题：宋体 小三号 加粗 居中内容：宋体 五号行距：固定值20磅6 徐飚.市场调查学M.北京：北京工业大学出版社,2003.06致 谢对给予本人顺利完成论文而提供各类资助、指导以及协助完成研究工作，提供各种条件的单位和个人表示感谢。对给予本人顺利完成论文而提供各类资助、指导以及协助完成研究工作，提供各种条件的单位和个人表示感谢。作者简介：姓 名： 性别： 出生年月： 民族： E-mail:声 明本论文的工

17、作是 200 年 月至2007年 月在成都信息工程学院 系完成的。文中除了特别加以标注地方外，不包含他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得成都信息工程学院或其他教学机构的学位或证书而使用过的材料。除非另有说明，本文的工作是原始性工作。关于学位论文使用权和研究成果知识产权的说明：本人完全了解成都信息工程学院有关保管使用学位论文的规定，其中包括：（1）学校有权保管并向有关部门递交学位论文的原件与复印件。（2）学校可以采用影印、缩印或其他复制方式保存学位论文。（3）学校可以学术交流为目的复制、赠送和交换学位论文。（4）学校可允许学位论文被查阅或借阅。（5）学校可以公布学位论文的全部或部分内容

18、（保密学位论文在解密后遵守此规定）。除非另有科研合同和其他法律文书的制约，本论文的科研成果属于成都信息工程学院。声明部分须与前后分页排版。作者签名待打印后，由学生亲笔签名。特此声明！ 作者签名： 2007年06月 日附 录高校图书馆电子资源建设读者满意度调查问卷近年来，图书馆为支持教学和科研的需要，引进和购买了不少电子资源。为了给您提供更高质量的文献资源、更好地为读者服务，我们需要了解您的需求和意见。为此，我们设计了一份电子资源建设读者满意度调查表。真诚的希望这个调查能增加我们对您的了解，帮助我们改善、发展相应的信息资源和信息服务以更好地满足您的需求。感谢您参加这次调查，并谢谢您的合作！读者基

19、本信息：您的身份：A.教师 B.研究生 C.大一大二学生 D. 大三大四学生您所属的部门/系别：1. 您在利用图书馆资源时，主要利用的资源是：(可多选) A. 纸本图书 B. 纸本期刊 C. 电子图书 D. 电子期刊 E. 学位论文数据库 F.专题数据库 G. 其它附录部分（可选项，无附录则不需要该项）：将方案论证、数据分析的详细过程及程序清单的压缩内容列入正文，而将其详细内容列入附录。说明：期刊类：序号作者.篇名J.刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码专著类：序号作者.书名M.出版地：出版社，出版年份.起止页码报纸类：序号作者.篇名N.报纸名，年 月 日专利：序号专利所有者.题名P.国别：

20、专利号，年 月 日标准：序号标准编号，标准名称S电子文献：序号主要责任者.电子文献题名EB/OL.电子文献出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期示例：1 专著、书籍、译著【格式】序号 责任者外国作者请注明国籍. 书名（版本，第1版不写）文献类型M. 其他责任者（如译者）.出版社所在地: 出版社名称（出版者）, 出版年.月：起止页码。1徐德蜀，邱成.安全文化通论M.北京：化学工业出版社，2005.102克鲁克洪美.文化与个人M.译.杭州：浙江人民出版社，19863Herskovits M J. Cultural AnthropologyM. New York: Knopf, 19552 连续

21、出版物（期刊）【格式】序号 析出责任者（第1作者，第2作者，第3作者等）. 析出题名. 刊名, 出版年, 卷号（期号）: 起止页码。1徐德蜀.安全文化、安全科技与科学安全生产观J.中国安全科学学报，2006，16（3）：7182。2W.K. Chow. Simulation of tunnel fires using a zone modelJ. Tunneling and Underground Space Technology,1996, 11(2):221-236。3H.Graf*, H.Schmidt-Traub. Early hazard identification of chem

22、ical plants with state chart modeling techniquesJ.Safety Science, 2000,36:49-67。3 会议论文集【格式】序号 析出责任者. 析出题名文献类型A.文集编者. 文集名文献类型C.（供选项: 会议名, 会址, 开会年.）出版地: 出版者, 出版年：起止页码。1 李融融.依法促进中小企业健康发展A.中国中小企业发展年鉴C.北京：中国经济出版社，2004:124。2 徐德蜀，汪国华，张爱军.浅谈“安全生产五要素”与安全科技A.第十四届海峡两岸及香港、澳门地区职业安全健康学术研讨会暨中国职业安全健康协会2006年学术年会论文集C

23、，2006.5:6471。3 R. E. Briter. Recent research on the dispersion of hazardous materials A. International Conference and Workshop on Modeling the Consequences of Accidental Releases of Hazardous MaterialsC. San Francisco, California: 1999:197230。4 学位论文【格式】序号 责任者. 题名文献类型D. 学位授予地: 学位授予单位硕士或博士论文, 年份。1韩艳.

24、地震作用下高速铁路桥梁的动力响应及行车安全性研究D. 北京：北京交通大学博士论文, 2005。2徐茂波. 考虑施工期间人为错误的结构安全分析与控制 D. 北京: 清华大学博士论文，1998。3田水承第三类危险源辨识与控制研究D.北京：北京理工大学博士论文，2001.7：3539。4易云兵.基于风险评价的输气管线设计方法研究D.成都：西南石油大学硕士论文，2005.6。5 专利【格式】序号 专利申请者. 专利题名文献类型P. 专利国别（或地区）. 专利号， 发布日期。1Samuel P Schillaci. Chlorine gas filtering material suitable for

25、 use in a chemical oxygen generatorP. USP，4687640,1987.01.01。2王庆禄，李汝南.陶瓷超微孔臭氧曝气装置P.中国.ZL00231153.4,2001。6 报纸【格式】序号 责任者. 题目文献类型N. 报纸名，出版日期（版次）。1吴宗之.WHO安全社区建设标准简介N.中国安全生产报，2004-07-08（8）。2王云.俄罗斯紧急情况部N.环球时报，2006-01-26(5)。7 科技报告【格式】序号 责任者. 报告题目文献类型R. 报告代码及编号.地名: 责任单位,年份。1安全工程学科教学指导委员会.关于在授予博士、硕士学位和培养研究生的

26、学科、专业目录中设立“安全科学与工程”一级学科的论证报告R，2005.8。2煤矿安全会诊专家组第三组.煤矿安全技术会诊技术报告R，2005。3国务院核电办人因工程研究专家组.核电厂人因工程研究R.“八五”科技成果报告，1991：150。8 标准【格式】序号 责任者. 标准名文献类型S. 标准编号，出版年。1汽车行驶记录仪SGB/T19056-2003, 2003。2中华人民共和国国家标准.光气及光气化产品生产安全规程S.GB19041-2003,2003。9 电子文献【格式】序号 责任者. 文献题名文献类型EB/OL. 出处或可获得地址, 发表或更新日期/引用日期。1王东军. 反“三违”，保安

27、全EB.2我国今年来发生94起特大安全事故2074人死亡OL. 中国新闻网. ，2005-10-25。外语系的毕业论文分类号1、英国小说的评论与研究 I561.0742、美国小说的评论与研究 I712.0743、多国文学作品的分析、研究 I106 可再细分4、文化差异对某种翻译（例如人名、动植物名、俗语等）的影响 H315.95、中外礼仪差异的分析 C912.16、涉及英语教学 （H319可再细分）7、美国高等教育（G649.712可再细分）中华人民共和国学位代码代码 学位代码 学位代码 学位 1 名誉博士 2 博士 3 硕士 4 学士 201 哲学博士 301 哲学硕士 401 哲学学士 2

28、02 经济学博士 302 经济学硕士 402 经济学学士 203 法学博士 303 法学硕士 403 法学学士 204 教育学博士 304 教育学硕士 404 教育学学士 205 文学博士 305 文学硕士 405 文学学士 206 历史学博士 306 历史学硕士 406 历史学学士 207 理学博士 307 理学硕士 407 理学学士 208 工学博士 308 工学硕士 408 工学学士 209 农学博士 309 农学硕士 409 农学学士 210 医学博士 310 医学硕士 410 医学学士 211 军事学博士 311 军事学硕士 411 军事学学士212 管理学博士312 管理学硕士 412 管理学学士