西南大学《杜甫研究》网上作业题及答案.docx

1、西南大学杜甫研究网上作业题及答案0066杜甫研究第一次作业单选题气屈贾垒，目短墙。（壮游）A： 阮嵇B：徐庾C：曹刘D：陶谢参考答案：C单选题即防远客虽多事，。（又呈吴郎）A：便与先生成永诀B：便插疏篱却甚真C：对君疑是泛虚舟D：便教莺语太丁宁参考答案：B单选题会当临绝顶，。（望岳）A：一览群山小B： 野客茅茨小C：一览众山小D：塞上传光小参考答案：C单选题，大庇天下寒士俱欢颜。（茅屋为秋风所破歌）A：朱衣只在殿中间B：安得广厦千万间C：岂可久在王侯间D：诗卷长流天地间参考答案：B单选题，独立苍茫自咏诗。（乐游园歌）A：报答春光知有处B：此身饮罢无归处C：九江日落醒何处D：床头屋漏无干处参考答

2、案：B单选题读书破万卷，下笔如有神。 A：奉赠韦左丞丈二十二韵B：赠特进汝阳王二十韵C： 奉赠鲜于京兆二十韵D：赠韦左丞丈济参考答案：A单选题后来鞍马何巡逡，当轩下马入锦茵。()A：醉歌行B：兵车行C： 今夕行D：丽人行参考答案：D单选题百年歌自苦，。(南征)A：未遇犹视今B：未见有知音C：君听空外音D： 百丈有哀音参考答案：B单选题香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。 ()A：题张氏隐居二首B：秋雨叹三首C：秋兴八首D：羌村三首参考答案：C单选题，寂寞身后事！(梦李白二首)A：千秋万岁名B：哀丝千古心C：千官列雁行D：千载得鲍叔参考答案：A第二次作业单选题从杜甫的作品中可以感到，他认为远古和当代

3、有可供当代和后世统治者效法的德治典范。一个是以为代表的三代之治，一个是本朝的贞观之治及开元之治。A：唐尧B： 虞舜C：尧舜D：帝舜参考答案：C单选题杜甫作为社会良知”，其思想渊源无疑是儒家的”。A：仁学B：儒学C：仁义D：礼义参考答案：A单选题意识源自对社会人生的真诚。A：忧患B：批判C： 重建D：生命参考答案：A单选题“古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而也欤？”这是苏轼在王定国诗集叙中说的。A：一饭未尝忘君B： 一饭之恩C： 永世不忘君D：一饭不忘君参考答案：A单选题“古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而也欤？”这是苏轼在王定国诗集叙中说的。A：

4、一饭未尝忘君B： 一饭之恩C： 永世不忘君D：一饭不忘君参考答案：A单选题以兹悟生理，。(咏怀五百字)A：生涯独转蓬B：独耻事干谒C：独步才超古D：独立万端忧参考答案：B单选题风林纤月落，。（夜宴左氏庄）A：天骨森开张B：雨露之所濡C： 草露亦多湿D：衣露净琴张参考答案：D单选题为人性僻耽佳句，。（江上值水如海势，聊短述）A：轻薄为文哂未休B：语不惊人死不休C：名位岂肯悲微休D：拔剑欲斩且复休参考答案：B单选题自非旷士怀，。(同诸公登慈恩寺塔)A：登临未销忧B：登危聚麋鹿C： 登临忆侍郎D：登兹翻百忧参考答案：D单选题忆昔开元全盛日，。（忆昔）A： 稻米流脂粟米白B：小邑犹藏万家室C：公私仓廩

5、俱丰实D：远行不劳吉日出参考答案：B单选题万里伤心严谴日，。（送郑十八虔贬台州司户伤其临老陷贼之故阙为面别情见于诗）A：百年垂死中兴时B：百年多病独登台C：百年粗粝腐儒餐D：百年垂死嗟已半参考答案：A第三次作业单选题尔曹身与名俱灭，。戏为六绝句A：天生江水向东流B：不废江河万古流C：名垂万古知何用D：诗卷长流天地间参考答案：B单选题，簿书何来急相仍。早秋苦热堆案相仍A：长歌激夜梢林莽B：束带发狂欲大叫C：羞带羽翮伤形愚D：痛饮狂歌空度日参考答案：B单选题，明我长相忆。梦李白二首一A：见我故人遇B：故人入我梦C：三夜频梦君D：故人官就此参考答案：B单选题此身饮罢无归处，独立苍茫自咏诗。A：戏作花

6、卿歌B：天育骠骑歌C： 醉时歌D：乐游园歌参考答案：D单选题窃笑贡公喜，难甘贫。赠韦左丞丈二十二韵A：管鲍B：陶公C：原宪D：庞公参考答案：C单选题赋料杨雄敌，诗看亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。赠韦左丞丈二十二韵A：子建B：曹植C：王翰D：子云参考答案：A单选题文章千古事，。偶题A：人实不易知B：得失寸心知C：论文笑自知D：合昏尚知时参考答案：B单选题国破山河在，。春望A：孤云到来深B：神伤山行深C：城春草木深D：山深苦多风参考答案：C单选题不作河西尉，。官定后戏赠A：凄凉馀部曲B：凄凉汉苑春C：凄凉为折腰D：今我独凄凉参考答案：C单选题边庭流血成海水，。兵车行A：三城守边皆可图B：兵戈阻绝老江

7、边C：武皇开边意未已D：归来头白还戍边参考答案：C第四次作业单选题高帝子孙皆隆准，。哀王孙A： 始知神龙别有种B：龙种自与常人殊C： 密奉贤旨恩宜殊D：王孙善保千金躯参考答案：B单选题杜甫的忧患意识，突出地表现为政治忧患（忧世）和（忧生）。A：命运忧患B：生命忧患C：社会忧患D：时光忧患参考答案：B单选题大道之行也，。A： 天下大同B：天下为公C：天下为私D：天下公私分明参考答案：B单选题忧患意识是人类对自然灾害社会危机和人生命运的焦心忧虑的思想意识。在国家和民族面临危机时，这种意识往往表现为社会责任感和。A：历史使命感B：社会危机感C：社会忧患意识D：民族忧患意识参考答案：A单选题，斯人独憔

8、悴。梦李白二首A：黄冠归故乡B：冠盖日云积C：冠盖满京华D：冠冕通南极参考答案：C单选题关于哀江头的主旨有两种意见。一是，一是词婉而雅。A：风雅说B：讽鉴说C： 比兴说D：讽刺说参考答案：B单选题百余年间未灾变，。（忆昔）A：叔孙礼乐萧何律B：朝廷故旧礼数绝C：虽同君臣有旧礼D：诸生颇尽新知乐参考答案：A单选题君不见管鲍贫时交，！贫交行A：固知贫病人须弃B：此道今人弃如土C：先生有道出羲皇D：委弃非汝能周防参考答案：B单选题，血污游魂归不得。哀江头A：微躯此外更何求B：明眸皓齿今何在C：何由却出横门道D：道甫问讯今何如参考答案：B单选题杜甫属于谏诤而不任怨-谏过匡邪而扬善不隐恶的 ”A：良臣B

9、：忠臣C：贰臣D：佞臣参考答案：A第五次作业单选题兵车行作于（ ）A：读书漫游艺机时期B：困守长安时期C：陷贼为官时期D：漂泊西南时期参考答案：B单选题“三吏”、“三别”作于（ ）A：陷贼长安时B：任左拾遗时C：任华州司功参军时D：寓居同谷县时参考答案：C单选题奉赠韦左丞丈二十二韵的体裁是（ ）A：五古B：五律C：五绝D：五排参考答案：A单选题风疾舟中伏枕书怀三十六韵，奉呈湖南亲友的体裁是（ ）A：五古B：五排C：七排D：七古参考答案：B单选题下列人物中，杜甫咏怀古迹五首没有咏到的古人有（）A：司马迁B：宋玉C：庾信D：诸葛亮参考答案：A单选题在杜甫生活和创作的四个时期中，创作量最大的是（）时

10、期。A：漂泊荆湘B：漂泊西南C：困居长安D：漫游齐赵参考答案：B单选题杜甫大历二年创作登高时，杜甫的所在地是（ ）A： 梓州B：秦州C：夔州D：阆州参考答案：C单选题“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”句出自杜甫诗（ ）A： 赠韦左丞丈济B：奉赠王中允维C：客至D：夏日李公见访参考答案：C单选题“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”句出自杜甫诗（ ）A：戏简郑广文兼呈苏司业B：戏作寄上汉中王二首C：戏为六绝句D：戏赠阌乡秦少公短歌参考答案：C单选题“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”句出自杜甫诗（ ）A：登楼B：登高C：登兖州城楼D：同诸公登慈恩寺塔参考答案：A第六次作业论述题 一、名词解释题1、 三

11、吏三别：2、 社会良知三要素：3、 民胞物与：4、 文章憎命达：5、以兹吾生理，独耻事干谒。二、论述题：杜甫自京赴奉先县咏怀五百字评述要求：从本诗的体制、层次结构特点,诗包含的作者的思想感情与杜甫诗圣”的关系，杜甫诗歌诗史”特征，诗在杜甫诗作中的地位几点展开论述自拟题目写作为一篇小论文。结合诗作内容展开具体论述。写作要求：观点明确，可根据自己的理解自由发挥，言之成理即可；论述要需结合具体的作品进行分析；语言表达要流畅，层次清晰；符合论文格式规范。字数1500字左右。参考答案： 一、名词解释答案要点：1、新安吏、潼关吏、石壕吏、新婚别、无家别、垂老别2、忧患意识、批判意识、重建意识3、民胞物与”

12、出自宋张载西铭：民，吾同胞；物，吾与也。”意即人民（所有的人）都是我的同胞；（有生命的或无生命的）万物都是我的朋友。4、（好）文章不喜欢命运通达的人。（意即生活的磨难和坎坷会产生思想深刻的文章）5、干谒，是以诗文求有权位者荐举。二、论述题答案要点：这首长篇叙事诗是安史之乱爆发的第二年，即至德二年（757）秋天，杜甫从肃宗所在的凤翔县奉命回州探亲，到家以后写的。全诗以归途中和回家后的亲身见闻作题材，叙述了安史之乱中民生凋敝、国家混乱的情景，陈述了自己对时事的见解。在诗中诗人把国家大事与个人遭遇紧密结合，笔调朴实而深沉，充满忧国忧民的情思，怀抱中兴国家的希望，极为广泛而深刻地反映了当时的政治形势和

13、社会现实，表现了强烈的爱国忧民感情，表达了人民的情绪和愿望。全诗共分五大段：第一段写奉诏探亲，动身之前的复杂矛盾心情。第二段写归家途中的见闻及感受。第三段写到家以后的情况。第四段纵论时政，分析形势，对向回纥借兵表示忧虑。第五段，是全诗总结，激励肃家重振王朝。全诗按照北征”即从朝廷所在的凤翔到杜甫家小所在的州的历程，依次叙述了蒙恩放归探亲、辞别朝廷登程时的忧虑情怀；归途所见景象和引起的感慨；到家后与妻子儿女团聚的悲喜交集情景；在家中关切国家形势和提出如何借用回纥兵力的建议；最后回顾了朝廷在安禄山叛乱后的可喜变化和表达了自己对国家前途的信心、对肃宗中兴的期望。它象上表奏章一样，写明年月日，谨称臣甫

14、”，恪守臣节，忠悃陈情，先说离职的的不安，次叙征途的观感，再述家室的情形，更论国策的得失，而归结到歌功颂德。这一结构合乎礼数，尽其谏职，顺理成章，而见美刺。诗人采用这样的陈情表的构思，显然出于他奉儒守官”的思想修养和别裁伪体”的创作要求，更凝聚着他与国家、人民休戚与共的深厚感情。乾坤含疮痍，忧虞何时毕！”痛心山河破碎，深忧民生涂炭。这是全诗反复咏叹的主题思想，也是诗人自我形象的主要特征。满目疮痍，触处忧虞，遥望前途，征程艰难，他深切希望皇帝和朝廷了解这一切，汲取这教训。贯串全诗的主题思想便是忧虑国家前途、人民生活，而体现出来的诗人形象主要是这样一位忠心耿耿、忧国忧民的封建士大夫。 缅思桃源内，

15、益叹身世拙。”遥想桃源中人避乱世外，深叹自己身世遭遇艰难。这是全诗伴随着忧国忧民主题思想而交织起伏的个人感慨，也是诗人自我形象的重要特征。煌煌太宗业，树立甚宏达！”坚信大唐国家的基础坚实，期望唐肃宗能够中兴。这是贯串全诗的思想信念和衷心愿望，也是诗人的政治立场和出发点。全诗描写了安史战乱中社会的残破，战后的惨象，人民的痛苦，谴责了国家的罪人，并表明了对借兵回纥的政见，对国家中兴的热望以及对家人儿女的深厚的爱。这首长篇叙事诗，实则是一首政治性极强的叙事性抒情诗。是一位忠心耿耿、忧国忧民的封建士大夫履职的陈情，是一位艰难度日、爱怜家小的平民当家人忧生的感慨，是一位坚持大义、顾全大局的爱国志士仁人述

16、怀的长歌。从艺术上说，它既要通过叙事来抒情达志，又要明确表达思想倾向，因而主要用赋的方法来写，是自然而恰当的。它也确象一篇陈情表，慷慨陈辞，长歌浩叹，然而谨严写实，指点有据。从开头到结尾，对所见所闻，一一道来，指事议论，即景抒情，充分发挥了赋的长处，具体表达了陈情表的内容。但是为了更形象地表达思想感情，也由于有的思想感情不宜直接道破，诗中又灵活地运用了各种比兴方法，既使叙事具有形象，意味深长，不致枯燥；又使语言精炼，结构紧密，避免行文拖沓。诗人采用以赋为主、有比有兴的方法，恰可适应表现本诗所包括的宏大的历史内容，也显示出诗人在诗歌艺术上的高度才能和浑熟技巧，足以得心应手、运用自如地用诗歌体裁来写出这样一篇博大精深、沉郁顿挫”的陈情表。此诗像两年前写的自京赴奉先县咏怀五百字一样，都是以省亲为题材，把个人、家庭的命运和国家的安危紧密联系起来，成为反映时代真实面貌的宏伟史诗。但此篇叙事成分更多一些，文字也比较艰深。诗人用夹叙夹议的表现方法，既叙时事又写情思，充分体现了杜诗博大浩瀚、沉郁顿挫的风格。唐宋诗醇云：以排天斡地之力，行属词比事之法，具备万物，横绝太空，前无古人，后无来者，自有五言，不得不以此为大文字也。”