八年级英语下册Unit4导学案新版新目标.docx

1、八年级英语下册Unit4导学案新版新目标2014年八年级英语下册Unit4导学案（新版新目标） Unit4 h dnt u tal t ur parents 20 年 月 日导 学 过 程修改完善Unit4 h dnt u tal t ur parents Setin A(1a-2d)【学习目标】：1学习单词：all rng idnight guess deal 2学习短语：hats rng L thrugh Bid deal r ut t an T uh get int a fight3学习句子: hats rng ? I have t stud t uh I have t an h dnt

2、 u g t sleep4学会用： h dnt u提建议【学习重、难点】：学习，掌握单词，词汇，短语并灵活运用学会谈论问题和给出建议。【温故检测】：想一想，下列名称那些是可数名词，那些是不可数名词？Her, lass , sleep , tie,friend, advie, prble 可数名词的有： 不可数名词的有： 【自习指导】：预习1a和1b， 【自学检测】：1 H an _ (tat) d u need?2 I have _(t an, t uh) her t d tda 3 parents all e _( hang ut ) ith friends4 I gt _(介词填空）a f

3、ight ith best friend h dnt u _(g) t sleep earlier this evening?【合作交流】: 1听录音，我完成1b。 2 Listening，完成2a,2b3重点句子学习： 1），你能区别t uh ,uh t , t an 吗？请给大家讲2）， 你会写：“允许某人做某事_3），学习，讨论:be gd at ,善于，擅长，在，方面做得好。 Be gd fr，对，有益处。 Be gd t 对，好（和善）。 Be gd ith，与，相处的好。4），向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的表达方式： (1), h dnt u d sething?

4、/h nt d sething? “ 你为什么 不做某事呢？” (2), H /hat abut ding sth?（abut是个介词，可跟名词或动名词）“怎么样？” eg: H/hat abut the pht albu? 一个像册怎么样？ H abut getting her a sarf? 买条围巾送给她怎么样？(3),ud better (nt) d sething“你最好（不）做某事”(4), uld u lie sth ?:“你想要某吗”物(), Lets d sth?(6) hat shuld I d ?( shuld表示请求、征询对方意见)eg:hat shuld I get

5、dad fr his birthda? 我该送给爸爸什么作为他的生日礼物呢？【当堂训练】：一汉译英： 1 去睡觉_ 2 Get int a fight_3 擅长_ 4 给某人打电话_ 闲逛_ 6L thrugh_二就划线部分提问1 e need t apples _ _ apples _ e need? 2 She needs se il _ _ il _ she need? 三 写一写 你能准确的写出吗？ 1_ _ her a b? 你为什么不给她本书哪? a sarf 围巾怎么样？ 2h nt e ver t in us? ver t in us?3 H abut the seater?

6、d u the seater?4hats rng ?hats ?【小结反思】:本节我学会了提建议的方式有：_Unit 4 h dnt u tal t ur parents? 第二时 (Setin A 3a-4) 【学习目标】：1通过阅读这封信,我们学会遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。2学习中出现的重点单词,词组和句型。3培养学生的阅读能力。【学习重 难点】：1遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。2掌握中出现的重点单词,词组和句型。【温故检测】： S1: u l reall tired hats the _? S2: h dnt u _t sleep earlier S3: u

7、shuld tal _the again S4: h dnt u frget abut it _ _ u an be friends again? S: Thans fr ur _ S6: Thats a gd _【自习指导】：小组讨论学习3a ，完成Prbles,Advie重点句子学习:1你能更大家讲讲 prble is that Iant get n ith fail 这个句子吗？get n ith sb 汉语是 The fight a lt,你知道这里为什么不用 a lt f 吗？ffer vt主动提出自愿给，提供，常见结构：ffer t d sth ,ffer sb t d sth 和

8、ffer sth t sb afraid 的基本意思是”惧怕,害怕,不敢”,有四种用法:（1）be afraid f sething 害怕Dnt be afraid f the dg 别害怕那只狗。（2）与动词不定式连用, be afraid t d sething“不敢/害怕做某式” A lt f peple are afraid t g ut at night 许多人不敢晚上出去。(3)与f 连用be afraid f ding sething“害怕某事发生”I dnt lie dgs Ia alas afraid f being bitten我不喜欢狗。我经常害怕被狗咬。（4）在给某人不

9、愉快的信息时,通常用Ia afraid,后接从句I afraid I have se rather bad nes fr u恐怕我给你带了坏消息。6 情态动词 shuld 的用法 shuld 是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，意为“应该”。 shuld （应当，应该）用于所有人称，表示劝告或建议。 eg u shuld ait a little re你应该再多等一会儿。 - I have a ver bad ld 我感冒很厉害。 - u shuld lie dn and have a rest 你应该躺下，多喝水。【当堂训练】：一单选：( )1H

10、 abut _ alendar?bu B t bu buing ( )2 I believe that singing English sngs help e _ English A iprve B iprved iprving( )3-In ur English stud, reading is re iprtant than speaing, I thin -I dnt agree Speaing is _ reading A as iprtant as B the st iprtant the sae( )4This bx is _ heav _ I ant arr itt, t B s

11、, that enugh ,t( )The b is _, I uldnt finish it A bre B bred bring ( )6 us birthda is ing hat abut _ her se flers?A get B getting t get D gt二话题写作： 你将代表学校参加中学生英语演讲比赛，演讲的题目是Learning t get alng ith ur parents 请用英语写一篇演讲稿，内容如下：（1）现象：经常给父母发火，甚至几天不讲话。（2）原因：父母过分关注分数，我们(3)措施：我们应该和父母沟通，我们我们Gd rning,ladies and

12、 gentlee:Tda speeh tpi is Learning t get alng ith ur parentsThese das ,st f us feel it hard t get alng ith ur parents _ Thats all fr speeh than u 【小结反思】:本节我学会了_Unit 4 h dnt u tal t ur parents? 第三时（Setin B 1a-2a) 【学习目标】： 1) 能掌握本节的单词,句子：eber， pressure parents give e a lt f pressure abut shl 2) 进行听力训练，

13、提高综合听说能力。3) 遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流，学会放松，缓解压力。【学习重、难点】：1) 进行听力训练，提高综合听说能力。 1）听力训练温故知新： 复习Unit4 Setin A Graar Fus 中的句子，看看你能背写下了吗？自主互助学习： 和同桌合作完成Unit4 Setin B 1a,1b听力训练 1 认真听录音完成了1和1d。 2 再听录音核对答案。 3 综合提高 ：小组分角色朗读听力材料中的对话。重点语法学习：Until, s that ,althugh 引导的状语从句：Until：在带有till或until引导的时间状语从句从句里，如果主句用肯定式，其含义是“

14、一直到时”，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是“直到才”, “在以前不”, 谓语动词可用瞬间动词。例如： The ung an read till the light ent utLets ait until the rain stpse nt start until Bb eDnt get ff until the bus stpss that：引导目的状语从句 s that（为了，以便）例如：e started earl s that e uld ath the first train He studies hard s that he uld r better in t

15、he futureAlthugh：althugh的用法意思相当于thugh（尽管，虽然），用引导让步状语从句。它所引导的从句不能与并列连词but，and， s等连用，但可以和et， still等词连用。例如： Althugh the b as ld, e deided t bu it尽管这本书很旧，我们还是决定买。 Althugh he as tired, he ent n ring 【当堂训练】：一 根据提示完成单词。 1 hats _ （毛病）？ - I ant find e 2 Helen desnt ant t help hi, _ （也） 3 sister didnt pass th

16、e exa, s she is ver u_ 4 The agazine is i_ （不贵） , and u an tae it二选择填空 1 abe u shuld _ A all in her B all up her all her up 2 Brian desnt lie _ A reading B read reads 3 esterda I ent t the librar Henr ent there, _ A either B t als 4 harles usin is the sae age _ hi The get n ell _ eah therA as, ith B

17、 as, n as, in _ hes ld, he an still arr this heav bag A Thugh B Sine Fr 6 I hurried _ I uldnt be late fr lass A sine B s that unless7The teaher raised his vie _ all the students uld hear hi A fr B s that beause 8 e nt start _ Bb es A until B if unless【小结反思】: 通过学习，我掌握了_ _Unit 4 h dnt u tal t ur paren

18、ts? 第四时 (Setin B 2b-3b) 【学习目标】：1)掌握下列单词及短语： ntuntil fitint t uh pressure plainabut Free ,freed2)掌握句型： 1The tired hildren dn t get he until 7p 2Teaher plain abut teahing tired ids in the lassr 3) 遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流，学会放松，缓解压力。【学习重、难点】：1)句式：ntuntill,It stiefrsth/It stietdsth,findit+形+tdsth2)学会放松，缓解压力

19、。温故知新： 1 after-shl ativities外活动2be rried abut 担心3 frt 从到 4 ntuntil 直到才（谓语动词一般是非延续动词 be afraid f 害怕6 Its tie fr sth/Its tie t d sth该做的时间到了8 pareith比较，对比9 t uh pressure 太大压力10plain abut ding sth抱怨做某事 11tae part in=in in 参加（某种活动/集会） 12see sb ding sth看到某人正在做 13pareith把与比较14nthing ne没什么新鲜的事 1all inds f 各

20、种各样 16find it +形t d发现做某事 17n the ne hand一方面 18n the ther hand 另一方面19free(自由的)-freed(自由) 自主互助学习 1 阅读Unit4 Setin B 2b 合作完成 2，2d，核对答案。2 阅读指出中心句。3 读熟。【当堂训练】：单项选择( )1Teahers plain abut _tired ids in the lassr Ateah Btaught teahing Dteahes ( )2I _he until finish her An t g Bill g g Dent ( )3It s tie _her

21、Aat Bfr t Dith ( )4It s tie _ d her Aat Bfr t Dith ( )The re _ Aenugh bus Bbus enugh enugh busies Dbus t enugh 6I feel under_(press) 7He a find it diffiult_(learn) English 8Parents shuld give us re_(free) 9_(一方面)， He is a gd student 10_(另一方面)， He speas English ver ell 【小结反思】: 本单元我学会了_第五时 Self he 【学习

22、目标】： 1掌握本单元中的重点词汇，短语，并灵活运用，学会谈论问题和提出建议。 2遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流,要学会放松，缓解压力。【学习重、难点】： 1本单元重点词汇，短语，结构。 2遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流,要学会放松，缓解压力 【自习检测】：单项选择( )1 If u dnt g t the par, I nt g, _ A t B als either ( )2 e sa his sister _ here at that entA pla B plaed plaing ( )3 hen ill she g he? She _ he until she f

23、inishes her rA nt g B didnt g ill g ( )4 esterda, the taled abut sething iprtant _ the phneA in B f n ( ) sister spends se tie _ n eeends A reading B t read reads ( )6 Lets g t the z _A Hld n, please B f urse Gd idea ( )7 It sees that tda is _ esterdaes, u shuld ear a ar at A as ht as B as ld as s ld as ( )8 She led _ hen she heard the _ nesA surprised; surprising B surprising; surprised surprising; surprising ( )9 I ant find hi hat shuld I d? abe u shuld _A all hi up B eep hi ut hear f hi 【小结反思】: 本单元我学会了_