单位邹平县台子中心幼儿园.docx

1、单位邹平县台子中心幼儿园 单 位： 邹平县台子中心幼儿园 组 长： 朱晓东 设计：朱晓东刘翠花 目录 一、题的来源二、教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题活动完成网九、主题探究活动评价与反思 十、主题探究活动资料超市 研究方向：幼儿民族艺术教育研究 大班体育游戏为主的网络整合式活动设计一、 主题来源自从我园以好玩的游戏、轻器械游戏为主题，活动开展两学期以来受到了家长和社区以及各级领导的大力支持和表扬。江泽民同志提出“弘扬民族艺术，振奋民族精神”。民族的才是自己的；我们在小、中班开展游戏的基础上，大

2、班深化挖掘以民间体育游戏为主整理出可供幼儿探究展开的各类游戏180 多种，大大拓宽了幼儿认知面，增强提高幼儿自主、独立参与意识，幼儿可自主生成，自由选择；让孩子轻松走进游戏世界。二、 主题教育目标预设 情感目标：通过主题，让幼儿了解民间体育游戏的地方特色和 生活气息，培养幼儿对民间游戏的热爱。态度目标：利用活动让幼儿对民间游戏产生兴趣，获得知识，萌发幼儿的民族意识。能力目标：通过各种游戏，不同层次的提高幼儿的参与能力，活动能力和敏锐的反应能力。知识目标：各种游戏的开展让幼儿拓宽了知识面，更多的了解民风民俗。技能目标：通过各种游戏提高和锻炼幼儿的手、眼、脑、身体四肢的谐调能力和灵活性。主题活动思

3、考网室内有规则户外无器械无规则目的坐着站着种类玩法室内规则器械类民间体育游戏反应力单人弹跳力双人攀爬力投掷力协调力蒙眼主题活动网络预设1.谈话：游戏的来历2儿歌：轱栌轱辘圆3.故事：小羊和狼1.自选游戏2.观看别人游戏3.遵守游戏规则. 1.学做各类动作. 2学习简单的器材 1.家长提供有关资料2.家园活动3.介绍民间传说游戏1.角色游戏.2.儿歌对唱.3.制作头饰家园区角1.参与游戏2.注意友好相处3.培养良好品德1.了解民间游戏种类2.感知排序3.分类游戏常规健康社会语言民间体育游戏艺术科学1.歌曲：传球2.制作；玩具3.小小螳螂捉虫 主题探究计划预设调查谈话1.图片2.有关资料3.教材1

4、.知道各类体育游戏2.认知各种游戏器械3.了解各种游戏规则玩法1.民间体育游戏大比赛2.各级阶段图片录像活动展3.评价反思 调查积累阶段操作实施阶段收集有关主体资料主题探究进程预设家长帮教活动展示总結阶段 主题月活动计划教自己的孩子学一个游戏家长帮助制作头饰家长帮助整理资料画场地，布置场地制作有关游戏头饰 布置有关动物类游戏 的录像机图片学习相关儿歌及各项游戏的自我操作 正确使用球类和简单的器材观看各种游戏的录像机图片学习游戏的玩法和锻炼幼儿灵敏性利用简单的器材培养幼儿体育方面 的技能，如投、抛、跳、平衡等能力幼儿认知各中游戏的规则家园合作环境材料教育活动月目标提高幼儿无器材儿歌本月重点制定专

5、项任务搜集民间体育游戏 主题周活动计划调整备注户外活动家长工作区角活动生活活动游戏活动月中点观察记录幼儿活动中的表现认知区认识皮球语言角儿歌；拍手歌美工角学画：泡泡玩沙自选皮球、弹力球自选活动沙包团结同伴，上下楼不拥挤网鱼老鹰捉小鸡认知动物类体育游戏的玩法，培养幼儿民族意识 请家长帮助孩子制作游戏玩具.环境创设 室内：为了给幼儿营造一个身临其境的氛围，充分调动幼儿及家长的积极性，收集各类民间体育游戏的图片、资料、相关器械，布置民间体育大观园。活动区：各区角分类方置器械有关器械。2.家长参与：请求家长把自己知道的有关传统游戏详细讲述介绍给老师。3.社区教育资源利用：组织幼儿到社区秧歌队、高跷队参

6、官认知各类道具及玩法。主题活动的展开与生成活动一 ： 体育游戏划旱船 形式 分组 活动二： 语言活动说相反 形式 集体 活动三： 音乐游戏洋娃娃和小熊跳舞 形式 分组活动四： 科学游戏镜子游戏 形式 分组活动五： 数学认知认识球体 形式 集体活动六： 谈话活动冬天里我喜欢的运动 形式 分组活动七： 智力游戏抖空竹 形式 分组活动八： 民间文学跳皮筋 形式 分组活动九： 儿歌 轱辘轱辘锤 形式 集体活动十： 科学活动有趣的气球 形式 集体活动十一：健康活动食物的营养 形式 集体活动十二：安全教育注意危险 形式 集体活动十三：社会活动谁的姿势美 形式 分组活动十四：民间游戏山沟里的狼 形式 分组活

7、动十五：体育游戏玩轮胎 形式 分组活动十六：手工活动做弓箭 形式 集体活动十七：绘画 放风筝 形式 集体活动十八：家园联欢游戏比赛 形式 分组 活动的展开与生成活动一：体育游戏划旱船 形式 分组目标：让幼儿学会划旱船，训练足尖跑能力， 插花跑的技巧，增强幼儿协调、合作能力。准备：纸箱做成的旱船，长竹竿。玩法：两名幼儿一组，一人在旱船内足尖跑，一人在旱船外模仿 划转的动作 两人配合做插花步，谁先到终点而配合默契为胜。评价与反思：这则游戏生动有趣，孩子们积极性高，提高了 幼儿的 参与意识、反应能力、协调能力，得到家长 赞成和好评。 活动二 语言 说相反 形式 分组目标：让幼儿学习相反的词，丰富词汇

8、；培养幼儿思维的敏捷性 体验语言游戏的快乐。准备：相反字的卡片，相关实物。玩法：幼儿为成半圆。 1、和你拿的不一样，教师拿一个皮球说：“我拿一个大皮球” 上前的幼儿快速拿小皮球：我拿小皮球。说对了教师重复： 大小相反字。 2、和你做的不一样。 教师边做动作边说：长颈鹿的脖子长有长 幼儿立即做动作说相反的话，小兔的脖子短又短。说对的加分 看谁说得多。 注意：要每个幼儿机会相等。说对的幼儿要及时鼓励。评价：幼儿不光学会了相反的字，而且训练了他们的反应灵敏。回答迅速、声音洪亮，大方自然的说话方式。活动三 舞蹈洋娃娃和小熊跳舞 形式 分组（一）活动目的：学习跳双圈集体舞，要求节奏准确，动作协调，体验与

9、同伴的愉快心情（二）活动准备：小熊头饰若干，准备打击乐器和洋娃娃和小熊跳舞的磁带（三）活动内容：1、配木鱼，碰铃伴奏演唱，提高幼儿的演唱兴趣。同时帮助幼儿掌握和熟练音 乐节奏。2、放录音，幼儿随着音乐即兴表演，教师有重点的选择舞步和动作，让幼儿模 仿练习。3、教幼儿练习基本舞步，学习双圈舞，重点：舞步的交换。4、分组练习，天物和伴奏同步练习。活动四 科学 照镜子 形式 分组目标：引导幼儿感知镜子的反光特性，提高幼儿的观察力。 激发幼儿的好奇心。准备：图片、镜子、各种镜子玩具。玩法：1、盒子里的玩具；在盒子里放一件玩具， 请一名幼儿从不 同的角度用镜子照盒子里的玩具，让幼儿都能从镜子里分 别看见

10、盒子里的玩具。2、照一照：画一个圆形，在圆形中建立一面镜子。让幼儿看 看，看到的是一个圆还是半个圆。3、动光斑：在阳光下拿一面镜子，式屋顶或墙上产生光斑， 照一照自己想要的光斑，不断挪动镜子的角度，使光斑 照到特定位置。4、自有玩镜子；幼儿感知镜子的奇妙。 活动五、数学认识球体 形式 集体目标：认识球体的基本特征，正确区分圆形和球体，发展幼儿的观察、分析、比较和抽象概括思维。准备：教具：圆形的制片、大皮球、玻璃球、篮球等各种球类。学具：幼儿每人一份圆形纸、小皮球、橡皮泥。内容：1、每个幼儿一张圆形纸，一个皮球，让幼儿观察、触摸用手感知它们的不同特征。2、在此基础上，引导幼儿找出圆形和球体的不同

11、，从而掌握球体的特征。3、幼儿玩球验证认识，了解球体能向任何方向滚动。4、幼儿用橡皮泥自制圆饼，巩固以圆形和球体的特征。5、启发幼儿说出，日常生活中的圆形和球体物品。 活动六、 谈话冬天我喜欢的运动目标 1、 围绕主题谈话，要求幼儿清晰连贯的说出冬天喜欢的运动。 2 轮流进行谈话，专心听别人的说话，学习别人说话的经验。 3、培养幼儿不怕寒冷的勇敢精神及对冬天运动的兴趣。建议：在寒冷的冬天，教师组织幼儿开展丰富多彩的运动，如；踢键子、跳绳、玩球、堆雪人等户外运动。形式：1、 听谈话录音，引导幼儿拓展谈话范围，如讨论各种活动的好处等。 2、教师帮助补充幼儿的谈话，整理谈话内容，使谈话更接近主题。

12、3、小结谈话内容，鼓励幼儿不怕寒冷，积极参加户外运动。评价：本活动让幼儿了解谈话的几种形式，听别人说话要认真，有礼貌，说话要切题不说与内容无关的话，要大声大胆，大部分幼儿都能做到这几点。活动七 体育游戏抖空竹 活动目的：学习抖竹竿，训练幼儿眼、手的协调能力， 发展幼儿的发散性思维。 活动准备：做好的空竹，系好线的小棍。 玩法规则：教师示范抖空竹，讲解抖空竹的技巧和基本动作。 幼儿学习抖空竹，基本动作；上下动、滑动、跳动、转动等动作。 幼儿个别训练抖空竹。 评价反思：抖空竹的技巧对幼儿来说有难度，开始小朋友们积极性廷高，可玩一会不能掌握技巧，有的幼儿就不玩了，有的说也碍难，不好学算了，针对这些现

13、象我积极引导，鼓励：干什么事都要坚持到底，不能半途而废。认真做没有办不到的事。 活动九 语言轱辂轱辘锤 形式 个别目标：练习“s ch”的发音。 通过游戏，提高幼儿的反应 能力。准备：儿歌内容：教育幼儿学儿歌，做游戏。 评价：幼儿边做动作边说儿歌， 训练幼儿的反应能力， 复习巩固数的组成 活动十 科学活动 有趣的气球形式 集体目标：增进对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。准备：各色气球（较厚、结实）或吹气球。过程（一）顶牛：两名幼儿面对面，胳膊互相抱住，用两人的头顶住球，按教师指令，做动作：蹲下、站起、举手、抽后。比一比谁的球不掉下。（二）企鹅孵蛋：用双脚夹住球，双手模仿企鹅翅膀，幼儿自由练习

14、四散走，动作熟悉协调后，可以分组竞赛。（三）“排球赛”1、把气球挂在树上，自由地托球玩（绳子长一些）。2、在树间挂球网，幼儿分列两侧，相对抱球，不让球落下。（四 ）踩球：将小气球数个，系在每个人的脚腕上，互相设法踩别人的球，但要保护自己的球不被踩破。（五）托球竞走：将气球置于球拍上，托球走比一比谁的球最后落地。活动十一 健康活动 食物的营养补 形式 集体目标：让幼儿了解常见食物的种类及简单的营养知识，养成均衡膳食的好习惯。 准备：常见的蔬菜、水果、粮食及粮食制品、肉类及肉制品。内容：以谈话的方式引出主题，让幼儿自由说出喜欢的食物，教师介绍常见食物营养，如：鸡蛋含有维生素D，牛奶中有大量的矿物质

15、和人体所需的微量元素，水果含维生素和维他命由助人体的生长需求，胡罗卜素、钙、锌等来自蔬菜。 教育幼儿不偏食，养成良好的生活及饮食习惯，有助于一生的健康食物是人体生命之本，要爱惜食物，珍惜食物，合理摄取必需的食物 营养。 活动十二 安全教育 形式 集体目标 （一）不玩危险游戏，不接触危险物，不到危险地方去。 （二）知道遇到危险的简单处理方法。（三）认识“注意危险”的标志。准备（一）三张幼儿（手、脸、腿）受伤图片。（二）“注意危险”的标志（道路、车辆、药物、电器）。（三）安全电话：“110、119”。过程（一）观察图片（三张图片同时出示），图片上三位小朋友怎么了？（二）分组讨论：分析各种受伤的原因

16、，教师提示幼儿，结合自己的生活经验想一想：这些小朋友去什么地方啦？玩了那些不该玩的游戏？教师巡视并指导或观察幼儿的讨论。（三）集体分析：按图片由而受伤的部位，分别由幼儿分析造成伤害的原因。教师小结并提示幼儿不玩危险物，不去危险的地方，帮助幼儿分析怎么知道危险。（四）出示“注意危险”的标志，请幼儿识别。例：药物有的图示但无论什么药物都不可乱服用。施工有的放红灯，有的是文字，有的是标志（一把铁铲和渣土），交通红灯危险，绿灯安全，车辆有红灯信号，声音信号或标牌（三角形内一个叹号），电器凡是电器不可乱摸动，若遇到“ ”表示危险，不可靠近，教师出示“110”、电话数字告诉幼儿这两个号码各代表什么，教育幼

17、儿平时不能随便拨用。（五）集体玩交通游戏“红灯、绿灯”。活动十四 体育游戏 玩轮胎 形式 分组目标；1.激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作游戏的快乐。 2.引导幼儿创造性地玩轮胎，发展跑、跳、平衡、钻爬等基本动作。 3.引导幼儿在不同的路面滚动轮胎，体验轮子滚动的速度不同。准备：每名幼儿一个轮胎。建议：1.请幼儿自由探索轮胎的多种玩法。 2.在教师观察幼儿额按的基础上，请幼儿演示他们的玩法，教师及时给与肯定，请全班幼儿进行学习。 3.请幼儿分组合作玩轮胎，引导幼儿商讨规则，体验合作的乐趣。 4.教师观察幼儿的基本动作，请及时纠正，给与鼓励。 5.让幼儿将轮胎在不同路面滚动，感受轮子滚动的速度不同。

18、 6.滚轮胎比赛：幼儿分组滚轮胎。活动十五 手工活动 做弓箭 形式 分组目的：锻炼幼儿手工操作能力，学做弓箭。 教育幼儿知道弓箭的用途，知道弓箭的玩法准备：细柳条数根，麻绳。内容；1.教师示范做弓箭的技巧，先将柳条侵入水中让其变软亦弯，用麻绳缠绕一端慢慢弯成弓状，将绳子固定，待柳条干后即成。 2.幼儿学做弓箭，个别幼儿教师帮助完成。3. 幼儿玩弓箭，比比谁的弓箭结实耐用。八、主题活动完成网绳类用具场地圈类木棍类规则种类体育游戏注意球类运动力单人攀爬力玩法目的 平衡力协调力双人蒙眼坐着 三年网络预设有规则户内户外轻器械球类用具场地民间体育游戏圈类无规则无器械注意绳类种类规则种类规则球类运动力木棍

19、类体育游戏攀爬力好玩的游戏平衡力运动力单人玩法目的平衡力目的玩法攀爬力单人双人蒙眼平衡力协调力双人坐着投掷力多人蒙眼坐着协调力无规则有规则木棍沙包 绳子场地规则种类铁环轻器械游戏跑跳力单人玩目的玩法攀爬力多人玩弹跳力投掷力协调力双人玩站着坐着九、活动的评价与反思 本次专项研究任务，我国以传统民间竞技体育游戏为主，经过课题组老师紧张周密，深入细致的调查、走访，挖掘整理出三大类即动物竞技类、有器械类、无器械类共180多种传统游戏。选择适合大班幼儿年龄特点、兴趣、体力、智力接受水平和理解能力的游戏，由易到难 ，科学合理的安排游戏活动，制定月计划、周计划，预设每周各类别四个体育游戏活动，各项活动丰富多

20、彩，不受时间、空间限制。 幼儿竞争激烈，趣味盎然，其乐无穷竞争中有合作合作中有竞争培养幼儿的责任感和组织能力。同时，教育幼儿平等待人，树立圳审结合作意识，克服娇气，任性等不良习惯。 本主题活动的展开深入家长社区的欢迎。得到社会家长的大力支持帮助，由于时间关系，有些游戏没能深入细致的展开。十、活动资料超市 （1）知识资料1）、民间体育游戏是民族文化的一个重要组成部分，是人们生产、生活及心理素质在体育运动上的生动体现。它在民族传动文化和娱乐活动中有大量的遗存，是全民族健康活动的重要组成部分，具有场地随意，运动适中、器械简单、竞技性强、便于参与等特点。2）、轻器械游戏是包括绳类、空竹、木棍、铁环、圈

21、类、键子、陀螺、沙包等借助器械来玩耍的民间体育游戏。3）、 民间游戏絢丽多彩的民间游戏，每个炎黄子孙都会感到亲切和兴奋。因为无论哪个民族和地区，几乎每个中国人都会津津有味地说出许多具有民族特色的民间游戏来。根据内容和题材可分为斗赛游戏、季节游戏、歌舞游戏、杂艺游戏、智力游戏、驯化游戏、助兴游戏、体育游戏等等。其中最具代表性的有“丢手绢”、“滚铁环”、“抖空竹”、“扔沙包”等。4）、斗羊鲁西北地区有着传动的斗羊历史，每年的农历三月三，各地选手精选纯正的鲁西大绵羊，入选的赛羊均为公羊，个头特别大，弯弯的角，性情好斗，分重量级别竞赛，层层选拔经过激烈的预赛、决赛评出冠军、亚军、季军羊，得生羊披红挂彩

22、，主人可获得丰厚的奖金。5）绳子绳子在我国有源远流长的历史，从远古时代就有结籐绳，拧草绳，以致后来发展麻绳，棕绳、布绳、纤维绳、毛线绳、乙烯绳、丙烯绳、棉纱绳、橡胶绳等，大到鸡蛋粗的大粗绳，小到上鞋用的小麻绳，绳子的用途太大了，是人们生活中必不可少的用品。下面有几种绳子玩法：1.跳绳：正跳、反跳、单脚跳、双脚跳及花样跳等。2.钻绳子：将绳子拴在小椅子上，请幼儿钻过绳子。3.单人跳绳：幼儿用一根绳子练习双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳、跑跳或花样跳。可以把幼儿分成两队，每队人数相同。每队排头拿绳子，听到信号后，幼儿边跑边条绳子到目标处，把绳收起，快跑返回起点把绳子交给第二个幼儿继续跳。这样下去，看看

23、那队先跳玩。此游戏可发展幼儿的弹跳能力。4.集体跳绳：准备一根长绳，叫两名幼儿抓住绳子的两头，其他的幼儿轮流跳绳。发展幼儿弹跳及灵敏协调能力。5.跳过绳子：两名幼儿把自己手中的绳子放在地上，摆成平行线。幼儿可以把两条线当成小河沟，练习立定跳远和助跑跳远，发展弹跳能力。6.踩绳子：幼儿两人一组，其中一人拿根绳子下蹲后，让绳子随地摆动，像条蛇。另一名幼儿用脚去踩绳子，踩一段时间后换一人在踩，以发展幼儿的目测力及灵敏性。7曲线跑：幼儿把绳子放在地上摆成曲线，然后顺着曲线跑，练习跑的动作，发展灵敏性。8.跳格子：几个幼儿结合起来，把手中的绳子放在地上，横竖平行摆放成格子，幼儿依次单脚跳过每个格子，也可

24、以把绳子摆成梯子形状。练习跳梯子，以发展幼儿下肢的力量及平衡力。9.赶马车两名幼儿一组，以前以后站好，用一根绳子，套在幼儿身上（这名幼儿做小马），后面的幼儿做赶车人。赶车人喊“驾”，小马就跑；赶车人喊“吁”，小马就停。两人就换角色。绳子应柔软，将绳子从颈部经腋下拉至身后，发展幼儿奔跑的能力及协调能力。10.三条腿跳：两名幼儿一组，将绳子系在两名幼儿的左右腿上（绳子可系在大腿、小腿火踝关节上）两人成三条腿联系协调走。这一运动对协调性要求比较高，只宜练习比赛，不宜比赛，此游戏可发展幼儿的协调能力。11.跳过栅栏两名幼儿抓住绳子的两头蹲下，把手放在膝盖上，把绳拉直成一栅栏。其他幼儿助跑跳过栅栏，已发

25、展幼儿助跑跳高的能力。5）键子的玩法：1.系绳跳：键子上系一根绳子，用手捏住绳子的一端，用右脚内侧向前或向上踢。也可用左脚内侧踢键子，左右脚也可交替踢，看谁能一次连续不断的踢的多。2.托键踢：一手托键轻轻抛起，用右脚内侧踢键子。连续不断，看谁踢的多。此游戏可发展幼儿腿部力量。3.球拍击键：幼儿手持乒乓球拍，键子抛弃后，用手持的乒乓球拍向上击键子，看谁击得多。4.用剪子当抛掷物，进行投远、投准的练习。5.两幼儿手持乒乓球拍对键子，尽量不使之落地（二）活动资料活动资料一览表领域内容名称资料名称资料出处健康轻器械操易拉罐操新编教师用书大班 （下） 社会儿歌跳绳歌学前班教师参考书 （上册）故事跳绳的由

26、来民间艺术教育网络整和式教材 语言 故事 大家一起来教师指导用书中班 （上） 儿歌 龟兔赛跑 艺术歌曲踢键子新编教师用书大班 （大） 歌曲滚铁环 科学图片跳房子自编1 儿歌：龟兔赛跑龟兔赛跑，捉乖乖，龟兔赛跑，.蒙上眼，捉乖乖，兔子骄傲，捉着谁，我猜猜，跑到半路，摸摸小脑袋，睡个大觉，说出名字来，惊醒一看，乌龟已到。2.儿歌：抬花轿小老鼠，抬花轿，小老鼠，抬花轿，轿上坐着大花猫。大花猫闭着眼，呼噜呼噜睡大觉。3.儿歌：跳绳一根绳儿两头摇，又像波浪又像桥。你学鱼儿浪里游 我学马儿桥上跑。唱呀唱呀跳呀跳 脚步轻轻不摔跤。故事大家一起玩胖胖拿着一本新图书，蹦蹦跳跳地走进教室。他把图书举得高高的，说：

27、“我有一本新图书，可好看了啦！”说着，坐在桌子旁看书。小明来了，他走到胖胖的身边，看着他手里的书。胖胖发现了，把身子一扭，不给小明看。小明说：“给我看看好吗？”胖胖不理他，搬起小椅子坐到一边去看书了。小明心里很不高兴。这时，玲玲拿着一个玩具高高兴兴地来了，她把玩具举得高高的说：“我有一件新玩具，真好玩。”她向小明招招手说：“小明我们一起玩吧！”于是，她把玩具放在桌子上，和小明一起玩了起来，“咯咯”地笑了。 胖胖听到笑声，转过脸，看着桌上的玩具，也被电动玩具吸引住了，她搬起椅子，走了过来说：“给我玩玩好吗？”玲玲说：“好，我们一起玩！”胖胖和大家一起玩。玩着，玩着胖胖回头看自己的新图书，他想，我

28、的新图书也给大家看看。就说：“来，我们一起看图书吧！”于是，把图书交给小明，三个好朋友坐在桌子边，一起看图书了。1、 跳绳的来历 相传在很久很久以前，有一位老奶奶，因为年纪大了，她的背有点驼了，头发也白了，干起活来，身体动作不如以前那么灵活了，老奶奶不甘心自己的健康就这样一年年衰弱下去，就苦思冥想，要想一个锻炼身体的好办法，后来，细心的老奶奶终于想到一个锻炼的好办法，他找来一根绳子，两只手各捏住绳子的一头，用脚轻轻的迈过去，他发现这样锻炼不仅能锻炼手脚的灵活，还能使身体的每一部分都能得到运动。这样，日复一日，老婆婆坚持锻炼，身体比以前硬朗多了。后来聪明的人们根据，这老婆婆的发明，逐渐的改变成为双手摇，双脚跳，还有的人为了使更多的人都锻炼起来，发明了两个人摇一根绳，许多人一起跳，也有的人在单人跳的基础上，跳出了许多花样，如“便花”“兀自”。这样，跳绳运动一代代延续下来，到了今天，便成了人们非常喜欢的一种体育运动。3.跳房子：参加游戏的人，用单脚从“1”跳到标有“2”的格子，在从“2”跳到“3”，依次往下跳，如果跳错号码，或者采着线了，就算犯规，必须停跳，等到下一次轮到自己跳时，在从跳错得号码开始接着往下跳。由于格子里的号码，并不是按