1、火烧云同步练习(人教版)四年级上册火烧云同步练习课前训练一、给下面加点字选择正确的读音。 tn( ) h( ) s( ) yn( )紫檀色 恍惚 似的 笑盈盈dn( ) h( ) sh( ) yn( ) m( ) chn( )一模一样 金灿灿 m( ) cn ( )多音字组词: s m ho 似 模 好sh m ho 二、比一比,再组词。烧( ) 恍( ) 极( ) 模( ) 跪( )浇( ) 晃( ) 级( ) 摸( ) 危( )给下列字添加偏旁,组字再组词:页( )( ) 加( )( ) 由( )( )尔( )( ) 尧( )( ) 莫( )( ):三、写出下列词语的近义词、反义词。1、近
2、义词:似乎( ) 等待( ) 转眼( ) 恍恍惚惚( )2、反义词:镇静( ) 模糊( ) 凶猛( ) 伸开( )四、读读下面的词语,任选5个,展开丰富的想象写一段话。霞光 紫檀色 红彤彤 变化极多 爱好 颜色 威武 金灿灿 笑盈盈 天空五、作者是怎样表现火烧云的美的%1.找出课文中表示颜色的词:用画出来。2.火烧云有什么变化,找一找,用 画出来。六、按课文填空1.这地方火烧云变化极多,一会儿( ),一会儿( ),一会儿( ),一会儿( )。2.( )、( )、( )这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。3.这段话是写火烧云( )的变化极多。4.一会儿,天空出现一匹马,马头(
3、 ),马尾( )。马是( )的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿( )了,脖子也( )了,尾巴( )了。看的人正在寻找尾巴 ,那匹马变( )了。5.这段话是写火烧云( )的变化。6.在括号里填上适当的量词。一( )公鸡 一( )大狗 一( )马 一( )狮子 一( )葡萄一( )茄子 一( )孩子 一( )梨 一( )猪七、句子加工厂。缩句。喂鸡的老奶奶笑盈盈地看着她的小黄鸡。/天空中还有说也说不出来,见也没有见过的颜色。扩句。庙前蹲着一对石狮子。草原上有一匹马。(3)这地方的火烧云变化极快,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的。用加点的字造句:;八、给下面加点的字
4、选择正确的解释。烧:是东西着火;加热使物品受热起变化;烹饪法的一种;体温增高。(1)火烧云的颜色,就像大火把白云朵烧红了。( )(2)冬冬淋雨后感冒发烧了。( )(3)一场大火烧毁了仓库里的所有衣服。( )九、根据意思写词语。(1)指由于事物变化快而看不真切,看不清楚。( )(2)满脸笑容的样子。( )!(3)神态镇定,情绪平静。( )(4)课文指力量强大,很神奇的样子。( )十、判断下面的说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(1)火烧云是指雨后出现的红色云霞。( )(2)课文用人做熟悉的三种动物“马”“狗”“狮子”来说明火烧云的变化之快。( )(3)“一时恍恍惚惚的,天空里又像那个,其
5、实什么也不像,什么也看不清了。”这是因为看火烧云的时间长了,眼都看花了,所以才恍恍惚惚的。( )课堂训练十一、课内阅读。天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。$这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。1、第二段主要写什么2、你能照样子写出表示颜色的词语吗红彤彤 半紫半黄 葡萄灰 3、画“ ”句子运用了什么修辞方法4、你能仿照第二段的写法写一段话吗这个花坛里的花真多!课后训练十二、课外阅读。天上的云真是姿态万千、变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空
6、中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的像山峦,像河川,像雄狮,像奔马它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;转眼间又是乌云密布,大雨倾盆。云像天上的“招牌”,天上挂什么云,就会出现什么样的天气。1、这段话的中心句是 。2、找出描写云“姿态万千”的语句。3、找出描写云“变化无常”的语句。!4、抄写一个比喻句。5、积累一个你喜欢的语句。6、联系上下文,解释词语。点缀: 一霎间: 大雨倾盆: (7、用“ ”画出描写云“千姿百态”的句子,用“ ”画出描写云“变化无常”的句子。 8、这段话的第一句与
7、后面几句是 关系。9、你观察过天上的云的变化吗请仿照课文,也把美丽的云彩描绘出来吧! 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。 1写出下列词语的反义词。模糊()凶猛()镇静() 2判断下列句子是否是比喻句,是
8、比喻句的画“”,不是的画“”。 (1)马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。() (2)远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。() 3请用“”画出第一段中表示时间的词语。 4.火烧云变化成了哪种形状用“ ”画出描写火烧云形状的词。 5.用“ ”画出描写火烧云形状变化快的词语。 6.这段话既突出了火烧云形状 的特点,又突出了火烧云形状 的特点。拓展提升十三、结合课文,查阅资料,用你自己的话说说火烧云的特点。十四、先照样子补充词语,再照着写几个。ABB式:喜 乐 白 AABB式:热热 来来 欢欢 ABCC式:大名 忠心 神采 ABAB式:研究 调查 讨论 参考答案:一、tn() h()
9、 sh() yn() m() cn()二、燃烧 浇花 恍惚 晃动 积极 年级 模样 抚摸 跪下 危险三、1、好像 等候 眨眼 模模糊糊 2、慌张 清楚 温柔 收缩 四、只要语句通顺就可。十一、1、第二段主要写火烧云变化极多。2、白茫茫 红通通 金灿灿 半灰半百合色 半紫半红 半红半绿 柠檬黄 梨黄 茄子紫 3、比喻 4、学生只要按总分方法写一段话,而且语句通顺就行。十二、1、天上的云真是姿态万千、变化无常 2、它们有的像羽毛像雄狮,像奔马 3、刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;转眼间又是乌云密布,大雨倾盆。4、它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中。 5、学生写自己喜欢的语句即可。 十三、只要语句通顺即可。十四、ABB式:喜洋洋 乐陶陶 白茫茫 AABB式:研究研究 调查调查 讨论讨论
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