实验小学校园文化建设 2.docx

1、实验小学校园文化建设 2东胜区实验小学校园文化建设释义东胜区实验小学创建于1958年，原名东胜县第二小学，1978年确定为自治区重点小学，1987年确定为自治区实验学校，更名为东胜市实验小学，东胜市改名为东胜区之后，实验小学随之改为东胜区实验小学。东胜区实验小学位于鄂尔多斯东街育才巷内，占地面积3.4万平方米，建筑面积1.58万平方米，绿化、硬化面积 1.8万平方米。现有3096平方米一号教学楼（慧苑）、7000多平方米的二号教学楼（和苑）、2107平方米的专用教学楼（雅苑）、2500多平方米的学生公寓楼（馨苑）和1800多平米的师生食堂及其它生活用房。现有教学班44个，在校生2689人。现有

2、教职工132名，其中高级教师26人，中级教师52人，初级教师24人，国家级优秀教师、先进教育工作者3人，自治区教学能手、基本功大赛获奖者19人，自治区优秀、先进2人，市、区两级教学能手、学科带头人、骨干教师38人，市、区两级优秀班主任、优秀教师17人。学校设备齐全、设施完善，电教室、微机室、语音室、多功能教室、音美专用教室、图书阅览室一应俱全。每个教室都配有多媒体、双向控制闭路电视。学校藏书3万余册，订阅报刊杂志80余种，有250米田径场、足球场、篮球场、排球场等体育设施。学校设有综合办、教务处、德育处、教科室、勤工办等行政机构。现有校级领导6人，环节干部14人。各处室各司其职，上下齐心协力，

3、形成了“团结、求实、励志、博学”的校风、“爱生、敬业、严谨、奉献”的教风和“勤学、守纪、尊师、创新”的学风。2008年9月，在新教学楼落成以及校园建设全面改观之际，以我校五十年校庆为契机，对校园文化进行了系统、全面的建设。把实验小学半个世纪积淀而成的校园文化，在“以人为本、和谐发展、追求卓越”的办学理念指导下，加入时代元素，与时俱进，为师生营造温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，增加学校文化底蕴，并更具特色，使之薪火相传，打造百年名校！以象征着生机和永恒、文化与文明的绿色做为整个校园文化建设的基本色调；以“人本、和谐、感恩”做为主线，塑造学生健康人格；以引领学生全面、和谐发展，培养学生创

4、新意识与创新能力、促进教师专业成长为目标。创作并推出了象征“德、智、体、美、劳”五个方面的卡通形象，学校各种提示语、提示牌以及文化建设中都可以看见他们的身影，今后对学生的奖励也将根据其特长，将这五个卡通形象做成胸章奖励给孩子们，以这种儿童喜闻乐见的形式寓教于乐，为校园增添活力，使校园因为这些卡通形象在孩子们心中变得更加可爱。建设了园林景观区，这里浓缩了天上地下、古今中外的众多元素，既是孩子们休闲游戏之地，又能给他们无限启迪。宿舍楼、综合楼、操场围墙都根据其相应的功能，配以活泼的图案，温馨的话语，让孩子们只要身处其中，必然受益无穷。一、“慧苑”文化建设释义“慧苑”，意取“慧者，心系于事”。寓意我

5、校全体教师心系教育，不断追求，不懈探索，开启学生智慧的大门，为学生终生发展奠定坚实基础。“慧苑”整体文化建设理念：“慧苑”的文化建设主要以引领教师为主，每层楼都有引领教师的名言，并配以国画充分体现中国的传统文化。其中，一楼是办学理念，教风和学风； 二楼是全校教职工的照片和个人简历；三楼是“阳光团队”；四楼是和谐的领导班子。（一）一楼文化建设内容一楼布置包括：办学理念：以人为本、和谐发展、追求卓越校风：勤奋、向上、竞争、创新；校训：团结、求实、励志、博学；并配有以国画为底图的引领教师的名人名言。（二）二楼文化建设内容二楼布置包括引领教师的名言，实验小学的“全家福”和全校教职工照片和简历；全校教职

6、工照片和简历放到了以六边型组合而成的蜂巢结构板块里，体现团队精神，形成一个和谐、具有凝聚力的大家庭。 （三）三楼文化建设内容三楼是以“和谐团队”为主题；楼梯的正对面是“和谐团队”的主题名言，楼道南是“阳光团队”，其中有教研、教学活动，党、工、团活动的精彩瞬间；楼道北是“进取团队”，是我校荣获各级奖励的优秀教师的工作照；并且悬挂了引领教师的名言。（四）四楼文化建设内容四楼是以“和谐的领导班子”为主题，楼道正对面是徐校长的治校主旨，楼道北是意气风发的校领导风采照和团结和谐的校领导班子合影。楼道南是“温馨关怀”各级领导在校视察的留影，有了各级党委、政府的关怀，我们才有了充满现代气息的教学环境。二、“

7、和苑”文化建设释义“和苑”，意取我校办学理念“和谐发展”，寓意人与人、人与自然，及世间万物之间的和谐。“和苑”文化建设以学生为主体，结合我校“感恩教育”这一主题，在二、三、四层楼分别以“感恩父母、老师、同学”“感恩自然”“感恩家庭、祖国、世界”为主题，配以内含丰富的插图，经典、富有深义的文字，以儿童喜闻乐见的形式表现出来，让他们在潜移默化中受到美的熏陶，受到传统美德、高尚品质的影响，形成健康、向上的人格。（一）“和苑”一楼文化建设内容一楼布置内容包括了我校文化建设的诠释，办学理念的诠释，以及学校简介、校徽、校旗、校歌、卡通形象等，是对我校各方面的一个综合介绍。另外还根据各个专业教室的功能，分别

8、配以相应的名言警句。标志画面为校徽的简化，一个向上的人型，寓意以人为本、追求卓越的办学理念。1、“绿色”诠释绿色，是春天的色彩，是世界的原色，是生命的本色；绿色象征着生机和永恒，象征着一种文化与文明；意味着气息的清新，肌体的舒展和灵性的生发。我校文化建设以绿色为基调，旨在为师生提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀；倡导师生增强环境保护意识，充分实现人文与环保的有机结合；尊重教育规律，尊重人，关注学生终生发展与教师专业成长，全面展现师生追求，为学校的健康、快速发展注入不竭动力。我们将坚持“以人为本、和谐发展、追求卓越”的绿色办学理念，为师生成长、发展搭建更加广阔的平台。2、“以人为本

9、、和谐发展、追求卓越”办学理念诠释追求教育和谐，体现人本理念，应成为学校教育工作始终坚持的方向。以人为本，就是要尊重人、理解人、关心人，就是要把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展，作为发展的根本出发点。寻求人与自然、人与社会、人与人之间关系的总体性和谐发展。也只有坚持以人为本，才能真正实现教育的和谐发展。 以教师为本强化学校管理，在相互尊重，相互信任，相互理解的基础上，相互帮助，相互支持，相互协作，产生心灵的碰撞，激发工作的热情，从而共同携手，促进教师个人发展与专业成长，以集体的智慧去谱写学校灿烂的今天与辉煌的明天。以学生为本提高育人水平，每一个学生都是具有鲜活生命的个体，要促使每个学生全

10、面、健康、和谐、可持续发展，充分挖掘和释放学生的个体精神，使这些鲜活生命的个体迸射出他们应有的生命光辉。明天他们将成为实验小学的骄傲。让管理与生命对话，让教育为生命喝彩。3、三名目标我们的目标：培养名生、造就名师、创建名校1997年召开的四届一次教代会上，徐文海校长作了题为高起点、严要求，再创辉煌的学校工作报告，他在总结以往取得的成功经验的基础上高瞻远瞩地提出了“三名目标”培养名生、造就名师、创建名校。十年来向上级学校输送了一批又一批“合格+特长”的优秀学生，大批学生在市级、自治区级甚至国家级各类竞赛中名列前茅、声名鹊起。造就了一支治校严谨、爱岗敬业、关爱学生、勤奋上进的教职工队伍，其中全国优

11、秀教师2名，获全国“五一”劳动奖一名。获市级以上“优秀教师”“先进教育工作者”“教学能手”“学科带头人”等称号的71人，占专任教师的 72%，这将是东胜区实验小学继续腾飞的根本力量。实验小学也以“全国少先队红旗大队”“自治区德育工作先进学校”“自治区电化教育优秀学校”“自治区现代信息技术优秀学校”“自治区教育科学研究基地”“自治区依法治校示范学校”“自治区文明单位”“全国创造发明实验基地”“全国创新型学校”成功地跃升为自治区名校行列！未来五年：坚持以人为本，充分激发并培养学生的个性特长，挖掘学生的潜力，为学生的终生发展，可持续发展奠定良好的基础。帮助每一位教师制定个人发展规划，立足于每一位教师

12、的专业成长。培养五到六名教育学方面的硕士研究生，全面推出各级教学能手，骨干教师，优秀班队工作者等，打造具有一定影响力的名师。2009年学校步入自治区级标兵文明单位的行列；2013年成为在全国有一定影响力的名校。4、校徽诠释校徽是以草原上的一株小草为设计元素艺术加工而成。三个张开双臂的孩子与外围图案构成一个心型，又似一含苞待放的花蕾。寓意鄂尔多斯市东胜区实验小学全体老师以爱心育人，秉承“以人为本，和谐发展，追求卓越”的主旨思想，让学生始终在爱的氛围中快乐学习，健康成长，绽放出绚丽的花朵；并怀有一颗感恩的心，感谢父母、老师、他人，回报社会、祖国、自然校徽标准颜色为绿色，寓义草原、希望、健康、成长。

13、5、校歌 校歌以蓬勃向上的旋律，生动而富有激情的内容，展示了实验小学生全体师生追求理想、团结奋进的精神风貌。6、校旗校旗以白色、绿色为底色，中间为我校的校徽。7、实验小学儿童卡通形象诠释基于儿童喜欢卡通漫画这一特点，为给学生营造更为轻松、富有儿童情趣的学习环境，我们特别创作推出了这五个卡通形象，他们分别代表了“德、智、体、美、劳”五个方面，同时在他们身上也体现出了我校人本、和谐、感恩的教育理念；他们既是五个独立的个体，又是一个整体，寓意全面发展，彰显个性。希望可以通过卡通形象这种活泼而时尚的艺术表现形式，让孩子们在潜移默化中受到影响。 姓名：小荷（德）性别：可爱、漂亮的小女孩学校：东胜区实验小

14、学特点：可爱善良，热情真诚，乐于助人，具有很强的感染力。常挂在嘴边的一句话就是：需要我帮助吗？座右铭：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。爱因斯坦姓名：大志（智）性别：帅气、调皮的小男孩学校：东胜区实验小学特点：聪明机智，活泼好学，成绩优异，讨人喜欢，不过也有点儿顽皮。遇到什么事总喜欢问：为什么呢？还会说，“子日：学而时习之，不亦乐乎？”座右铭：知识就是力量。培根姓名：健健（体）性别：勇敢、坚韧的小男孩学校：东胜区实验小学特点：爱好体育运动，行动力强，敢作敢为，干练坚韧，勇敢自信。总喜欢对身边的人说：我们一起来运动吧！座右铭：生命在于运动。伏尔泰姓名：奇奇（美）

15、性别：潇洒、个性的小男孩学校：东胜区实验小学特点：爱好绘画、音乐，具有很强的艺术天份，有自己独特的思考方式。座右铭：眼睛是画家，耳朵是歌唱家。爱默生姓名：小贤（劳）性别：勤奋、开朗的小女生学校：东胜区实验小学特点：热爱劳动，学习刻苦，开朗活跃，自信有主见。坚信：勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。座右铭：热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 高尔基8、庆徽诠释庆徽专为我校五十周年校庆而设计。主体造型是由加入书法元素的汉字“五”和“十”穿插而成，配色为中国红，意在突出五十年校庆主题，衬托庆典的喜庆氛围，增强校园书香气息，凸显我国传统文化。“五”

16、“十”两个字又组合为汉字“丰”。寓意丰收、成熟，体现实验小学五十年来硕果累累、桃李天下的显著成绩与光辉历程，彰显出实验小学人欢聚一堂的喜悦之情。庆徽右上角的一点与“丰”字的上半部形成汉字“书”，其中一部分又似一个正在向上攀爬的人，寓意实验小学崇尚知识，以人为本，不断攀登，追求卓越。（二）“和苑”二楼文化建设内容 二楼以“感恩父母、老师、同学”为主题。标志画面为一颗心，寓意以一颗感恩的心回报关爱我们的每一个人。整层以玫红为主色调，以圆为基本造型组合板块，营造出一种温馨、舒适，亲近、和谐，充满关爱的氛围。“感恩父母”展示了孩子由小到大父母养育所付出的一切，如教他们走路、识字等等，让孩子在小事中懂得

17、我们应该如何孝敬父母，并且穿插了小学生行为规范，引导孩子如何孝敬父母；用名人名言、三字经和二十四孝子故事引领孩子心存感恩。“感恩老师”展示了教师对学生付出的心血，穿插了小学生行为规范、名人名言、和毛泽东、江泽民等人尊师的故事，以此来引导孩子如何尊敬老师。“感恩同学”通过小学生行为规范、名言、故事等等，使孩子们懂得同学、朋友、人与人之间应友爱、团结，和睦相处，要帮助他人，关心他人。（三）“和苑”三楼文化建设内容三楼整体以“感恩自然”为主题。标志画面为一棵大树，代表自然。整层以绿色为主色调，代表大自然的主体颜色，象征生命与生机；以花瓣为基本造型组合板块，更显得生动、活泼。整层楼的布置，内容像一幅美

18、丽的画，体现大自然的美丽与丰富；又像一本意境悠远的书，体现大自然对人类的馈赠，给予人类的美感与财富，对人类的深刻启示。倡导人与自然和谐相处，让孩子们从小懂得保护大自然，就是保护我们自己。（四）“和苑”四楼文化建设内容该层文化建设，继续围绕“感恩教育”这一主题，按照“从小到大”的顺序，依次设置了“关爱家庭”“关爱国家”“关爱世界”三部分内容。标志画面为一只和平鸽，寓意和睦、和谐、和平。整层以蓝色为主色调，代表初始，象征永恒，给人以开阔、博大的感觉；以六边型组合而成的蜂巢结构为板块，突出“家”的概念，体现团队精神、合作意识，营造和谐氛围。“家庭是构成社会的基本单位。人们常把家庭称为社会的细胞，我们

19、都有一个幸福的家，家庭成员彼此和谐相处，每一个成员都扮演着不同的角色，担负着不同的责任，需要分工合作，共同努力，互相关怀、爱护，互相体谅、尊重，这样我们的家才会这么温暖和谐。 当家庭遇到困难时，大家应该同舟共济，努力共渡难关。一个幸福温暖的家，一定可以由你建立起来。”我们要把这种理念从小根植于孩子的头脑当中，让孩子从小学会感恩家庭，并对家庭产生责任意识，进而明白家庭稳定是国家稳定的基础。对孩子进行爱国主义的渗透，同样让他们从小就懂得“热爱自己的祖国是理所当然的事（海涅）。”“人类最高的道德就是爱国之心（拿破仑）。”进而让孩子们认识到，全世界人民生活在同一片蓝天下，就是一家人，地球是人类共同的家

20、园！家庭和睦、社会和谐、世界和平是我们共同的责任！（五）、“和苑”其它文化建设1、楼梯装饰画在东楼南门的四处楼梯入口处，我们创作了四幅主题图画：二楼：在多彩的世界中，一本本书幻化成一只只白鸽。寓意知识将为孩子们插上理想的翅膀，飞向科学的高峰，成就孩子们彩虹般多彩的人生。三楼：优美的舞姿，悠扬的二胡，铿锵有力的琵琶，嘹亮的竹笛展示在孩子们面前的是一幅充满浓郁的民族特色的画面，体现了我国传统民族文化的魅力，从小让孩子们热爱并继承我国的传统文化。四楼：画面中一位老师手捧一颗幼芽，周围加入毛笔、数学字母、科技、星星火炬、音乐等众多元素，寓意我校将坚持以人为本，和谐发展的办学理念，孩子们在老师的关爱中茁

21、壮成长。 五楼：一群孩子、一位老师、几支蜡烛构成了一幅充满温情的画面，充分体现了我校和谐的师生关系。2、功能教室建设本栋楼中，还建设了校史展室、乒乓球室、教职工活动室、舞蹈室等，并根据其功能特点，进行了布置，记录我校发展历史，丰富师生文化生活，无不体现着我校的办学理念。三、“雅苑”文化建设释义“雅苑”，意取“高尚、美好”，寓意陶冶师生的高尚情操，全面提高师生素质。“雅苑”文化建设理念：该楼设置了音乐、美术、科技、信息技术、语音等专业教室、展室，并根据其相应功能、特点进行了个性化建设。主要体现我校艺术教育特色，努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园文化氛围，提高学生的创新精神和实践能力，开创

22、具有时代特色的校园文化新局面；进一步陶冶师生的高尚情操，展示学生的艺术才华，激发学生热爱学校和热爱艺术，勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，为学生的全面发展、充分发展、健康发展拓展空间。四、“馨苑”文化建设释义“馨苑”，意取“馨,香之远闻者也”，寓意陶冶师生的高尚情操，培养师生的高雅情趣，全面提高师生素质；也寓意本学生公寓是学生温馨的家园，学校为学生提供了温馨、舒适的生活环境。公寓楼的文化建设至关重要，可以给学生创造一个和谐、文明、奋发向上的学习和生活氛围。同时可以充分体现学校以人为本的良好的育人气氛。在各楼层的走廊，楼梯处，用我校独创的卡通形象，加上充满童趣的造型，配以充满

23、关爱、温馨的提示语，孩子身处其中，耳濡目染，既放松孩子的身心，又会受到美好品德的熏陶。五、“奋进”雕塑“奋进”雕塑位于学校二号教学楼“和苑”前。主题部分“SY” 两个字母，代表“实验小学”；十根长短不一的圆柱代表教育乃百年大计，也寓意我校百名教师创建百年名校的奋斗目标；似一只燃烧火炬的部分和顶部太阳状的造型寓意我们培养的少先队员是祖国明天的太阳；又似一只雏鹰，凌空欲飞，代表我校全体学生像雄鹰一样练就本领，搏击长空；整个造型遒劲有力，气势非凡，也寓意东胜区实验小学过去五十年曲折奋进的历程和未来追求卓越的目标。六、景观区文化建设基于“以人为本、和谐发展”这样的办学理念，为学生提供嬉戏、休闲的空间，

24、特建设了这一园林景观区。该景观区内以微观的造型向学生展示了各种地形地貌，地质构造，有地球，有星空，漫步其间便觉自然之神奇，深感宇宙之奥妙。竹简长卷，如椽大笔，仿佛置身于书香之中；名人雕塑，艺术长亭，好像步入知识殿堂。穿梭于天上地下、古今中外，给人以无限启迪！让孩子在游戏玩耍之中，潜移默化的受到感染保护自然，热爱祖国，崇尚知识，面向世界。七、“慧苑”“雅苑”外走廊文化建设内容在“慧苑”和“雅苑”外走廊顶部的横梁上设计并张贴了节选的传统蒙学三字经弟子规中的内容，为校园增添书香氛围，也让孩子从小接触并喜爱国学，引导孩子进行经典诵读，继承并发扬我国的传统文化八、操场围墙文化建设释义 在操场围墙上，设计了用我校五个卡通形象为主要人物的儿童游戏、体育活动的场景。意在为孩子营造生动活泼，健康有趣的游戏、活动空间，引导孩子积极进行体育锻炼，以增强体质，茁壮成长。“处处有深意，时时都育人。”这是我们理想的校园文化建设。在五十年历练的基础上，经过全新包装的东胜区实验小学正在“以人为本、和谐发展、追求卓越”的理念指引下向打造百年名校的目标奋进。