探究电压电流电阻的关系1.docx

1、探究电压电流电阻的关系1一、实验,探究题电压、电阻的关系”实验中，1、小刚在“探究通过导体的电流与（1）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示，但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线上打“”，把正确的接线画上：（4分） （2）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5换成10，闭合开关后同步一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持_不变，此实验方法是_（4分）。（3）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小，你认为出现这一故障 的原因是_ 2、小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体

2、的电流与导体电阻的关系，电源电压值为6V，改变电阻R的阻值。调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中，（1）在实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛注视 （选填序号）A.变阻器滑片 B.电压表示数 C.电流表示数（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；（3）实验中，他所选择的变阻器是 选填序号）A.10 0.5A B.20 1A C.50 2A(4)乙图中阴影部分面积表示的科学量是 ；（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是 。3、在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未

3、完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线。）（2）实验数据记录如下：分析表1数据，可以得出的结论是：_ 。分析表2数据，可以得出的结论是:_ 。4、小华同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验。实验目的：探究通过金属导体的电流与它两端电压之间的关系，形成电阻概念，从而得到电流与电压、电阻之间的关系。实验器材：若干节干电池、电键、金属导体(不同组可选择2-3种不同阻值的定值电阻)、电流表、电压表和若干导线。 实验中改变导体两端电压的方法是。 小华同学设计的表格如表二所示请指出小华设计表格中的不足之处。 表二导体甲实验序号电压(伏)电流(安)电压/电流(伏/安)115230345 学过“电路

4、”一章后，小华同学进一步探究电流与导体电阻的关系，小华用了四节干电池，增加了一个阻值为20欧的滑动变阻器，连接电路如图17所示，实验过程中，将滑动变阻器的滑片移动到某一位置时，定值电阻R两端电压为4伏，并读出了此时电流表的示数，小华想更换定值电阻再做两次实验，可供选择的电阻有15欧、30欧、45欧和60欧各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是欧。5、在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图22甲所示的电路 表1实验次数I/AAB间电阻值R/10.80520.601030.481540.402050.342560.3030（1）连接完后，小明稍作思考之后，就将电路改进为如

5、图22乙所示的电路她这样改进有何好处？ ；（选填“A或B”）A方便改变电阻，操作简便 B保护电路在实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示 （2）小明分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，其原因是： （3）小明认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作你认为小明每次改变电阻后应该采取的正确操作是： （4）正确操作实验后，小明将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？ 表2电流I/A1.200.600.400.300.240.20电阻R/510152025306、小刚用图15

6、的电路探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10并再次接通电路后，为了探究上述问题：（1）. 他应该采取的唯一操作是：将滑动变阻器的滑片P适当向 （填“左”或“右”）移动。（2）.其目的是 。7、利用如图甲所示的电路，在研究电压一定时，通过导体的电流跟电阻的关系时，得到了I与R的关系图像，如图乙所示 (1)由图像可得结论 ； (2)将R由原来的5换成10，紧接着的操作是 ； (3)仍用该电路探究电流与电压的关系，利用实验数据作出的IU关系图线，与图丙中的 （选填“A”、“B”、“C”）最接近8、在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示

7、，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大）。（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数 。（3）实验数据记录如下：分析表1数据，可以得出的结论是：_。分析表2数据，可以得出的结论是：_。（4）如表1所示，在研究电流与电阻关系时，当把定值电阻由5换成10，闭合开关后，下一步操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持不变。9、小红和小明同学在探究导体中电流与电压、电阻关系的实验中：（1）他们通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的数值如表一。分析实验数据可得出的初步结论是：对同一导体，通过导体的电流 ，实验时所选择的定值电阻R是 。表一电压U/V1.

8、22.43.6电流I/A0.080.160.24（2）为探究电流与电阻的关系，实验中他们先将5的电阻接入电路中，闭合开关，移动变阻器的滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10、15的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析实验数据可得出的初步结论是：导体两端的电压一定时，通过导体的电流 。实验中，多次移动变阻器滑片的目的是 。表二电阻R/51015电流I/A0.300.150.10（3）探究了电流与电压、电阻的关系后，小明又提出了猜想：在电压相同的情况下，通过不同导体的电流不相同。他们接下来想验证这个猜想，这需要利用表一的数据，再选择另外一个电阻进行一组

9、测量，以达到验证上述猜想的目的，请设计一个记录这组实验数据的表格：10、探究电流与电压、电阻的关系。【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜 想】导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5、10、15），两只滑动变阻器（20 2A、50 1A），导线若干。【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。（2）小明按图连接电路后，闭合开关，发现电流表

10、有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 。（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想 是正确的。表一 表二电压U/V1.21.62.02.42.8电阻R/51015电流I/A0.120.160.200.240.28电流 I/A0.300.150.10（4）小红在探究猜想时，先将5的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10、15的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是 。（5）小华在探究猜想时，

11、重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是： 。【知识拓展】（1）小明实验时选择的是 电阻。（2）小红实验时选择的变阻器规格是 。 11、某同学用如图所示的电路研究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻间的关系。若保持电源电压的大小和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的金属滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1所示。然后，他又改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2所示。（1）研究通过导体的电流与导体两端的电压关系时，滑动变阻器的作用是 。（2）请你根据表1的数据，在乙图中画出I-U图线，分析图线，你能得出的

12、结论是： 。（3）分析表2中的数据可知：电流与电阻 （成/不成）反比，这与欧姆定律 （相符/不符），原因是 。 12、7.如右图所示的是小灯泡的UI变化曲线。由图可知：（1）当小灯泡两端电压为4V时，它的灯丝电阻为 ；（2）当灯泡两端的电压变大时，灯丝的电阻_（选填“变大”、“不变”或“变小”），这是由于灯丝的电阻与_有关。13、在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中，通过改变电路中的电压和电阻，分别测得如下两组数据： 表一 表二次数R=10次数U=3V电压V电流A电阻电流A110.1150.6220.22100.3330.33150.2分析表一数据，可得结论： 分析表二数据，可得结论： 14

13、、在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，请填写空格处的内容。实验目的：探究通过金属导体的电流与它两端电压之间的关系，形成电阻概念，从而得到关系。实验器材：若干节干电池、电键、金属导体、电流表、电压表和若干导线。实验中，用方法改变导体两端的电压。实验得到数据如表四所示表四：实验序号电压（伏）电流（安）11.50.1023.00.2034.50.30由表四得出初步结论：同一导体，通过导体的电流与导体两端的电压成 关系。 15、某实验小组用如图12中的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”。实验探究分两步进行：一是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；二是保持电压不变，探究电流与电阻的关系。（1）在

14、图12中，用笔画线代替导线完成电路连接。（2）连接电路时，开关S应处于 状态，滑动变阻器的滑片P应位于最 端（填“左”或“右”）。（3）图13中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是 （填“甲”或“乙”）图。该实验探究运用了 法。（4）综合图13中甲、乙图象可得到的结论是 。 16、在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线）。（2）实验数据记录如下：表1U3V实验次序R/I/A150.62100.33200.15表2R20实验次序U/VI/A120.1240.2360.3分析表1数据，可以

15、得出的结论是：。分析表2数据，可以得出的结论是：。 17、小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。（1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视（选填序号）；A变阻器滑片B电压表示数C电流表示数（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；（3）实验中，他所选择的变阻器是（选填序号）；A100.5AB201AC502A（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是；（5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是

16、。18、小周同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，他设计连接了如图所示的实物连接图. （1）请你依题中的实物连接图在上面的方框内画出相应的电路图.（2）实验中，小周同学先将5的电阻R接入电路，电路连接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中.然后再分别用10和20的电阻替换5电阻，重复上述操作.他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻R的 不变. （3）小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示.根据表中的实验数据得出的结论是： .（4）小周同学发现一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换20的电阻后，继续进行实验.电表测得示数如上图所示

17、，可知小灯泡的阻值是 . 19、小红利用如图25甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25、20、15、10、5，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变.（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；（2）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器；（3）连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是 ； (4)实验中将定值电阻R的阻值由25依次更换为20、15、10、5，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向_ _移（选填“左

18、”或 “右”）；（5）若将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，用此电路也可以测量灯泡的功率. 20、探究：电流与电压、电阻的关系。【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜 想】导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。 导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5、10、15），两只滑动变阻器（20 2A、50 1A），导线若干。【实验过程】（1）根据图13所示实物图在虚线框内画出电路图。（

19、2）小明按图13正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 。（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想 是正确的。表一 表二电压U/V1.21.62.02.42.8电阻R/51015电流I/A0.120.160.200.240.28电流 I/A0.300.150.10（4）小红在探究猜想时，先将5的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10、15的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想是正确的。实验中，小红多

20、次移动变阻器滑片的目地是 。（5）小华在探究猜想时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是： 。【知识拓展】（1）小明实验时选择的是 电阻。（2）小红实验时选择的变阻器规格是 。 21、小红利用如图25甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25、20、15、10、5，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变.（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；（2）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器；（3）连好电路闭合开关，发现无论怎

21、样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表没有示数，则故障可能是 ； (4)实验中将定值电阻R的阻值由25依次更换为20、15、10、5，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次向_移（选填“左”或 “右”）；（5）若将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，用此电路也可以测量灯泡的功率.图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为_W.22、某实验小组为了探究电流跟电阻的关系，所用的器材有：一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，5、10、20的电阻，导线若干。有三位同学分别设计了图20所示的甲、乙、丙三个电路图。

22、（1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是_，乙图中的错误是_。（2）在丙图所示的情况下，将10的电阻接入电路，记录一组数据后，更换为20的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是A. 记录电流表和电压表的示数B. 将滑动变阻器向右调节移动C. 将滑动变阻器向左调节移动D. 适当增加电池的节数 23、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25。（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到

23、如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时， 。上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，接下来的操作是_，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压 表示数为 V时，读出电流表的示数。（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器。24、如图20在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应 。（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数则发生故障的原因可能是 。（4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5的电阻改换成阻值为10的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么，电压表示数会怎样变