五大领域中班教案 运动.docx

1、五大领域中班教案 运动茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题人体搭山洞活动目标1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2.发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。活动准备音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。活动过程个性设计一、开始部分 幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳 划船跳高等。二、基本部分1.幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老

2、师观察、指导，提醒幼儿注意安全。2.组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。3.多人搭山洞。幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。4.幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。5.游戏：小侦察员。规则：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞。三、活动结束： 师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题狼和小兔活动目标1.练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。2.通过游戏，发展幼

3、儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。3.培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。活动准备1.大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。2.场地中间用大海绵围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。活动过程个性设计一、准备活动。教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。）二、练习双脚立定跳远。1.教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说一说）2.请个别幼儿示范越过小河。3.教师小结：这几位宝宝是先跑几步再

4、跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的？4.教师讲解并示范立定跳的动作。5.小朋友自由练习双脚立定跳过小河。三、游戏“兔子和狼”。1.交待游戏规则。2.组织幼儿游戏。3.教师小结游戏情况，表扬遵守游戏规则的小兔。4.交换角色再次进行游戏。四、结束活动。教师带领幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题饲养员活动目标1.引导幼儿左右手练习投准，发展动作的准确性及目测力。2.发展奔跑速度及灵敏协调能力。活动准备废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线活动过程个性设计1.“饲养员”学本领幼儿扮演成“

5、饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子，“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”，投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习，看谁投得准。2.到农场喂小猪“小饲养员”来到“农场”门前，排成4纵队准备好，幼儿依次进入“农场”，钻过“农场门”跳过“小河”投“饲料”喂“小猪”跑出“农场”。后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。指导重点：看准“小猪”再喂，不要着急。要求：左右手各喂1次，能力弱的可越过投掷线。3.放松身体活动，结束游戏。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题汽车拉力赛活动目标1. 练习跑、走交替， 锻炼身体耐久力素质。2.

6、 让幼儿在活动中体验游戏的快乐。3. 培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。活动准备活动用方向盘、红绿灯卡片活动过程个性设计1. 扮演角色活动身体师：今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。2. 交代规则带领练习 (1)师：公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。

7、等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。（2）教师带领练习幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯（红灯停绿灯行）老师用语言提示幼儿。3.重点指导自由练习（1）幼儿示范表演，说出自己的想法。（2）让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。4. 游戏结束放松身体教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运

8、动课 题跳圈比赛活动目标1.巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。活动准备在地面上放有5个圈活动过程个性设计1. 做准备活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）2. 介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小

9、朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。3. 游戏过程（1） 让幼儿比赛一次。（2） 老师进行观察。（3） 对能力较差的幼儿进行帮助。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。（4） 变换游戏规则。（5） 立定跳改为侧跳。5. 游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。 活动反

10、思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题小松鼠活动目标1培养幼儿勇敢的品质。2练习由高往低跳的技能。活动准备1高度为2530的椅子若干。2录音带、录音机、大黄狗头饰一个。活动过程个性设计1.调动身心，激发幼儿的兴趣。幼儿听音乐随教师做预备动作，如：手腕、踝。关节运动，四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。2.自由练习。引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作。3.集中示范讲解。1请12名动作正确的幼儿示范。2教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。4.重点练习。1鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。2鼓励幼儿从别人的“树”上跳

11、下来。3鼓励幼儿尝试从不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。5.再尝试探索提供更高高度的石凳，让愿意尝试的幼儿练习由高往低跳的动作。6.体育游戏：大黄狗7.教师简单小结，幼儿听音乐随教师做放松动作出场。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题小猴玩纸棒活动目标1.利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2.引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。3.在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。活动准备幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）、轮胎、果子模具。活动过程个性设计（一）扮演角色，活动身体

12、1.“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。2.出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。3.“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。（二）提供材料。自由练习。1. 教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。”2.小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况（三）难点练习，重点指导。1.幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。2.“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一

13、个。（分成三组进行）教师随机观察指导。（四）玩游戏：运果子孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）（五）结束活动：放松身体。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题玩彩蝶活动目标.通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。.训练幼儿立定跳远厘米，发展幼儿协调能力。.发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。活动准备每个小朋友一个彩蝶、害虫许多条、小筐四个。活动过程个性设计.今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，

14、爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）转成大圆圈。.游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。.游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。.幼儿练习，教师指导。.请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。.小青蛙学本领：启发幼儿想出各种跳法。小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。教师池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。.教师说：池塘里的水又清又凉，想不想

15、去游游水？小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧！活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题好玩的气球活动目标1.用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。2.积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。活动准备1.彩色气球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室中间，用白布遮盖。2.旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。3.大鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。活动过程个性设计一、 幼儿随轻快的音乐声进入活动室二、自选气球，激发情趣师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新

16、朋友，到底是谁呢？让我把它们请出来！（掀开白布，气球滚出）三、自由玩球，探索玩法师：小朋友们想一想，气球还可以怎么玩呢？（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球） .幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。2.运用辅助材料玩球。师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！3.幼儿再次分散玩。五、模仿动作，放松身心教师击鼓，（气球回家了），幼儿听到鼓声送气球回“家”。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题营救小动物活动目标1尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，

17、勇于战胜困难的信心和品质。2锻炼身体各部位的灵活性，体验成功的快乐。活动准备录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。活动过程个性设计一、活动引入1黑猫警长（教师）和黑猫警士（幼儿）在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被绑架到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。2提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去”？“路上会碰到许多困难，我们怎么办”？路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发！二、解救小动物。1.翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法（手

18、脚并用）爬过（攀登架、圆塑筒）。2.过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。3.过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品（木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒），克服困难勇敢、大胆地过河。4.钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼！四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题

19、勇敢的奥特曼活动目标1练习助跑跨跳过45厘米的平行线。2巩固钻平衡等身体基本技能。3具有勇敢精神，能积极完成任务。活动准备奥特曼贴纸、怪兽图片若干、平衡木、山洞、粉笔、红旗、吸管。活动过程个性设计1教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。奥特曼听指挥官口令进行队列练习；操节练习。2练习助跑跨跳。我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。3幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次”。4游戏“打怪兽”。在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。5结束：意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。活

20、动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题我和星星交朋友活动目标1.练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。2.激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。活动准备宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”、准备录音机和磁带。活动过程个性设计1.老师与幼儿做游戏：“电视”。（1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。（2）根据活动量老师掌握时间和内容。2.与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”（1

21、）老师交代游戏名称，并分配角色。请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。（2） 玩法：小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：“我是一颗小流星，我是一颗xx星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。（3） 游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。3.放松活动：全班

22、幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题小猪运西瓜活动目标1.练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。2.能积极的参与体育活动，准守游戏规则。活动准备平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪、大灰狼头饰一个。活动过程个性设计一、游戏：“小猪过桥”1今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。2教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。二、游戏：“小猪运西瓜”1外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西

23、瓜搬回家吧！2讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？3.小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、游戏：“切西瓜” 1.幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。2.可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题灵巧的身体活动目

24、标1.知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2.在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。活动准备音乐磁带、数字园等活动过程个性设计一、准备活动1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2.情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。3.提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”二、探索活动1. 教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”2.教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”3.组织

25、集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。4.游戏：奇妙的数字园以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。三、放松活动：1.幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。2.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。四、结束部分：在舒缓的音乐

26、声中幼儿走回活动室。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题夹物跳活动目标1.尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用；2.体会游戏的快乐。活动准备饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程个性设计一、开始部分：游戏“石头剪子布”幼儿两两合作玩游戏。二、基本部分：1.孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。2.玩游戏：野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。分组比赛，视游戏情况而定

27、，可适当添加障碍。三、结束部分：我们一起把食物送到仓库去。鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题看谁听得清活动目标1.教幼儿听信号变速走。2.锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。3.培养幼儿的合作能力。活动准备铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。活动过程个性设计一、开始部分：幼儿听信号有节奏地走成一个大圆-开花-六个小圆-一个大圆-切段分队，走成六路纵队。 二、基本部分；（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。（2）幼

28、儿游戏3次。（3）增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。（4）幼儿游戏三次。三、结束部分：（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。（2）复习游戏“老狼、老狼几点钟”。活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日 期集体活动领 域运动课 题有趣的夺球游戏活动目标1通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。2培养游戏中的规则意识。活动准备皮球同幼儿人数。活动过程个性设计 一、开始部分传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。二、基本部分1.三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。2.教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后