人美版美术五年级.docx

1、人美版美术五年级 人美版美术五年级 人美版小学美术五年级上册教学计划 （2019 -201 2 学年度第一学期） 学生素质发展基本情况分析： 五年级有教学班六个。 从总体上来看， 学生对美术课兴趣浓厚， 并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力， 其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。 除新转入的三班基础不均衡外， 另外两个班大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象， 并能大胆地发挥想象， 作品内容丰富， 富有生活情趣； 有较高的创新意识和较好的心理品质。 但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱， 造型能力还需要进一步发掘， 对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步

2、地提高。 本期教材分析： （一） 教学重点 1 色彩的色相和明度等色彩知识， 色彩的表现力。 2 抓住人物面部的基本特征， 表现人物的表情。 3 绘画中的比例常识， 运用比例进行作画。 4 绘画中的透视现象。 （二） 教学难点 1 学生对废旧材料的搜集比较困难， 这类课程的课堂质量往往得不到保障。 2 电脑美术与美术课分离， 电脑美术课学生也得不到满足。 3 人物的内心表现。 4 能运用紫沙泥等材料进行立体造型， 并用水粉颜料加工、 装饰。 本学期课程目 标： （按知识与能力、 过程与方法、 情感态度价值观三维度列举） （一） 总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动， 尝试各种工具

3、、 材料和制作过程， 学习美术欣赏和评述的方法， 丰富视觉、 触觉和审美经验， 体验美术活动的乐趣， 获得对美术学习的持久兴趣； 了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想， 美化环境与生活。 在美术学习过程中， 激发创造精神，发展美术实践能力， 形成基本的美术素养， 陶冶高尚的审美情操， 完善人格。 （二） 各学习领域目标 1 造型表现学习领域 初步认识形、 色与肌理等美术语言， 学习使用各种工具， 体验不同媒体的效果， 通过看看、 画画、 做做等方法表现所见所闻， 激发丰富的想象力与创造愿望。 2 设计应用学习领域 学习对比例、 对称与均衡等组合原理， 了解一些简易的创作意图和

4、手工制作的方法， 进行简单的设计和装饰， 感受设计制作与其它美术活动的区别。 3 欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、 色与质感， 能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述， 说出其特色， 表达自己的感受。 4 综合探索学习领域 造型游戏的方式， 结合语文、 音乐等课程内容， 进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 教学进度计划： 第 1 周肖像艺术 第 2 周肖像艺术 第 3 周 画人像 第 4 周 绘画中的透视现象 第 5 周 美术中的比例知识 第 6 周 偶 戏 提线纸偶 第 7 周 动物的脸 第 8 周 有趣的汉字 第 9 周 飞 天 第 1 0 周 色彩的色相 第 1

5、1 周 色彩的明度 第 1 2 周 人物与环境 第 1 3 周 光盘架的设计 第 1 4 周 杯子的设计 第 1 5 周 有人脸的器物 第 1 6 周 唱起来跳起来 第 1 7 周 电脑美术有趣的人像 第 1 8 周 献出你的爱心 第 1 9 周 小花铲 考试 五年级上册美术教学计划一 学生情况分析 五年级学生对美术学习的兴趣较高， 有不少优等生和美术特长的学生， 也有个别同学对学习兴趣不足， 常规自觉性较差， 所以教师应继续保持和加强学生对美术的学习兴趣， 并在此基础上， 给予学生适当的指导， 让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 二、 教材分析： 我校采用的安教编写的， 人

6、民美术出版版的美术教材， 该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理， 符合儿童的年龄特征， 每课都充满了童趣。 这册教材共 21 课， 每课都侧重于造型、 表现、 设计、 应用、 综合、 探索， 四个学习内容， 教材的可操作性， 贴近生活。 注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。 三、 教学重点难点 1、 培养学生的创新意识和动手实践能力。 2、 学生逻辑思维能力的培养、 空间想象能力的培养。 3、 团结合作意识的培养。 四、 教学目标 1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力， 在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，

7、培养学生创新意识和动手实践能力。 3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式， 并借助语言表达自己的想法。 4、 培养学生团结协作的团队意识。 5、 学会把美术知识与其他学科知识相联系。 6、 训练仔细观察事物的能力， 并能运用线条、 颜色、 体块、 肌理和空间等美术语言， 来表现自己的所见所闻、 所感所想的事物。 7、 采用游戏的方式， 结合语文、 音乐等课程内容， 进行美术创作、 表演， 指导和展示学生作品。 并适时给予教师的示范作品。 8、 了解一些简易的创意和手工制作的方法， 进行简单的设计和装饰， 感受设计制作与其他美术活动的区别。 五、 教学实施措施 1、 认真备课、 上课。 2、

8、做好课前的各项准备活动。 3、 拓展教学思路， 做到以人为本、 因材施教、 因地制宜， 以求达到最佳教学效果。 4、 积极进行教改实验， 贯彻启发原则， 采用尝试、 暗示等多种教学形式， 充分调动学生的学习积极性， 使他们生动活泼地学习， 大胆地进行艺术表现的创造， 培养学生的艺术素质。 5、 加强示范， 并且充分利用图片、 范画进行直观教学。 6、 拓展教学思路， 做到以人为本， 因材施教， 因地制宜， 以求达到最佳教学效果。 7、加强课外辅导， 平时严格按照学校的要求正常活动， 还要争取利用一切可以利用的时间，参加社会举办的一些比赛活动， 从而不断提高学生的绘画水平和欣赏能力。 六、 教学

9、安排 周次 ： 课题 第一周： 机动， 欣赏作品帕特农神庙 第二周： 1、 肖像艺术。 2 画人像。 第三周： 3、 绘画中的透视现象。 第四周： 4、 美术中的比例。 第五周： 5、 偶戏。 6、 提线纸偶。 第六周： 7、 动物的脸。 第七周： 8、 有趣的汉字。 第八周： 9、 飞天。 第九周： 10、 色彩的色相。 11、 色彩的明度。 第十五年级上册美术教学计划 一 学生情况分析 五年级学生对美术学习的兴趣较高， 有不少优等生和美术特长的学生， 也有个别同学对学习兴趣不足， 常规自觉性较差， 所以教师应继续保持和加强学生对美术的学习兴趣， 并在此基础上， 给予学生适当的指导， 让他们

10、接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 二、 教材分析： 我校采用的安教编写的， 人民美术出版版的美术教材， 该教材紧跟义务教育的课程标准， 贴近儿童心理， 符合儿童的年龄特征， 每课都充满了童趣。 这册教材共 21 课， 每课都侧重于造型、 表现、 设计、 应用、 综合、 探索， 四个学习内容， 教材的可操作性， 贴近生活。 注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。 三、 教学重点难点 1、 培养学生的创新意识和动手实践能力。 2、 学生逻辑思维能力的培养、 空间想象能力的培养。 3、 团结合作意识的培养。 四、 教学目标 1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力， 在

11、教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力， 培养学生创新意识和动手实践能力。 3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式， 并借助语言表达自己的想法。 4、 培养学生团结协作的团队意识。 5、 学会把美术知识与其他学科知识相联系。 6、 训练仔细观察事物的能力， 并能运用线条、 颜色、 体块、 肌理和空间等美术语言， 来表现自己的所见所闻、 所感所想的事物。 7、 采用游戏的方式， 结合语文、 音乐等课程内容， 进行美术创作、 表演， 指导和展示学生作品。 并适时给 予教师的示范作品。 8、 了解一些简易的创意和手工制作的方法， 进行简单的设计和

12、装饰， 感受设计制作与其他美术活动的区别。 五、 教学实施措施 1、 认真备课、 上课。 2、 做好课前的各项准备活动。 3、 拓展教学思路， 做到以人为本、 因材施教、 因地制宜， 以求达到最佳教学效果。 4、 积极进行教改实验， 贯彻启发原则， 采用尝试、 暗示等多种教学形式， 充分调动学生的学习积极性， 使他们生动活泼地学习， 大胆地进行艺术表现的创造， 培养学生的艺术素质。 5、 加强示范， 并且充分利用图片、 范画进行直观教学。 6、 拓展教学思路， 做到以人为本， 因材施教， 因地制宜， 以求达到最佳教学效果。 7、 加强课外辅导， 平时严格按照学校的要求正常活动， 还要争取利用一

13、切可以利用的时间， 参加社会举办的一些比赛活动， 从而不断提高学生的绘画水平和欣赏能力。 六、 教学安排 周次： 课题 第一周： 机动， 欣赏作品帕特农神庙 第二周： 1、 肖像艺术。 2 画人像。 第三周： 3、 绘画中的透视现象。 第四周： 4、 美术中的比例。 第五周： 5、 偶戏。 6、 提线纸偶。 第六周： 7、 动物的脸。 第七周： 8、 有趣的汉字。 第八周： 9、 飞天。 第九周： 10、 色彩的色相。 11、 色彩的明度。 第十周： 12、 人物与环境。 十一周： 13、 光盘架的设计。 14、 杯子的设计。 十二周： 15、 有人脸的器物。 十三周： 16、 唱起来跳起来。 十四周： 17、 电脑美术有趣的人像。 十五周： 18、 出你的爱心。 十六周： 19 小花铲。 20 刻花的罐子。 十七周： 21、 宁静的湖。 十八周： 机动 十九至二十周： 复习、 考查。 周： 12、 人物与环境。 十一周： 13、 光盘架的设计。 14、 杯子的设计。 十二周： 15、 有人脸的器物。 十三周： 16、 唱起来跳起来。 十四周： 17、 电脑美术有趣的人像。 十五周： 18、 出你的爱心。 十六周： 19 小花铲。 20 刻花的罐子。 十七周： 21、 宁静的湖。 十八周： 机动 十九至二十周： 复习、 考查。