上海市虹口区下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题Word文件下载.docx

1、D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动8、下列属于一级课程的是（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程9、班集体内教育和教学活动的核心是（）。A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队10、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。A、思考过程B、意志过程C、决策方式来源D、认知过程11、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。A、名词B、动词C、形容词D、连词12、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因13、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的

2、最好载体是（）。B、兴趣小组C、少先队D、班集体14、遗传因素和先天因素的关系是（）。A、一个概念的不同称谓B、遗传因素包含了先天因素C、先天因素包含了遗传因素D、两者无关【答案】C15、学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。A、抽象化B、概括化C、归纳化D、分化16、问题言语最为丰富的年龄是（）。A、02岁 B、13岁 C、34岁 D、45岁17、使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。A、小学B、初中C、高中D、大学18、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行

3、为19、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。20、个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。A、学习需要B、学习动机C、学习迁移D、学习期待21、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习22、对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。A、前提作用B、决定作用D、导向作用23、初等义务教育普遍实施于（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代24、教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。A、测量B、测验C、考试D、评价25、人的生理成熟以具有（）能力为标志。A、学习B、生殖C、创造D、思考

4、26、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这是（）。A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法27、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期28、德育“认知模式”的提出者是（）。A、科尔伯格B、皮亚杰C、班杜拉D、奥苏伯尔29、下列属于一级课程的是（）。30、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（）功能。A、整合B、维持C、调节D、选择31、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力32、对认知的认知，即个体对认知活动的自

5、我意识与调节是指（）。A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划33、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象34、智力技能的特点是（）。A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性、展开胜35、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。A、1911 B、1912年 C、1957年B、制定教学计划36、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座37、国办幼儿园的经费以（）为主。A、财政拨款B、家长交纳保育、教

6、育费C、社会组织和个人筹措D、社会捐助38、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机39、教师的职责和使命分别是（）。A、教书育人教学科研B、教学科研教书育人C、教育教学教书育人D、教书育人教育教学40、精细加工策略是一种（）的记忆策略。A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性41、“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了（）。A、人本位儿童观B、社会本位儿童观C、维持式教育观D、促进式教育观42、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。A、发现问题

7、B、理解问题C、问题检验D、问题解决43、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A、九B、十C、十一D、十二44、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论45、会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移46、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）。A、思维的直观性B、思维的动作性C、思维的自我中心性D、思维的抽象性47、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型48、曾经被一条大狗咬过的人，

8、看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激49、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A、知B、情C、意D、行50、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期51、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶富教”这一思路的是哪位教育家？（）A、孟子B、孔子C、荀子D、老子52、（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。A、斯金纳B、桑代克C、布鲁纳D、加涅53、学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习5

9、4、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（）。A、心理发展的敏感期B、心理发展的转折期C、心理发展的稳定期D、心理发展的关键期55、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。56、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移57、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。A、情绪追忆和情境表演B、认知提示和情绪追忆C、情感换位和情绪追忆D、认知提示和情感换位58、布鲁纳提出的教学方法是（）。A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法59、已有研究表明，（）是学习书

10、面言语的关键期。A、12岁 B、23岁 C、45岁 D、67岁60、教育是一种（）的社会活动。A、特殊的B、普通的C、唯一的D、少有的61、关于攻击性行为的特点，下列说法（）项不正确。A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B、惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性C、父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段62、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待63、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。A、诱因B、问题情境C、学习期待D、强化64、儿童出生后就出现注意

11、现象，这实质上是一种（）。A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意65、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化66、（）是学校精神风貌的集中表现。A、观念文化B、课程文化C、物质文化D、制度文化67、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。A、多重角色B、教育效果的长期性C、简单性D、纯真美好68、现代教育发展的根本动因是（）。A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命69、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。A、眼光示意B、触摸C、教学提问D、点名70、备课时，教师要按顺序写出（

12、）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划71、（）是学校精神风貌的集中表现。72、学习“工作总量工作效率工作时间”，这是（）。A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习73、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。A、高低规律B、从整体到局部的规律C、大小规律D、首尾规律【答案】B 74、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）。A、凯洛夫B、赞可夫D、巴班斯基75、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

13、A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略76、态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。A、态度的核心成分B、动力性成份C、非智力成分D、内化了的成份77、幼儿观察的发展，没有表现在观察的（）等方面。A、目的性B、观察方法C、直观性D、概括性78、坚持四项基本原则教育属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育79、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。A、发展为对话言语B、发展为真正的外部言语C、任其自然发展收集D、发展为真正的内部言语80、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这是（）。81、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）。A、班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动82、美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力83、教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点（）。A、创造性B、逻辑性C、准确性D、持久性84、新课程教学改革要求我们首先确立起（）。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念85、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应