道路桥梁工程技术专业人才培养方案doc.docx

1、道路桥梁工程技术专业人才培养方案doc道路桥梁工程技术专业中央财政重点支持建设专业人才培养方案云南交通职业技术学院2009年12月序言（一）总体思路1、以产学结合、校企互动、共享资源、共赢发展的“专业+项目+基地”的校企共建专业建设模式，构筑工学结合育人平台；2、以道路桥梁工程建设项目引导人才培养过程，系统构建 “项目导向工学单元紧配合”人才培养模式；3、制定职业标准、专业教学标准和课程标准，开发工学特色鲜明的项目课程和项目化教材；4、建设一支具有较高专业水平、实践经验丰富、专兼结合的“双师”结构教学团队；5、建成融教学、生产、培训、职业技能鉴定和技术研发于一体的道桥实训中心，提升道桥专业服务

2、社会能力；（二）人才培养模式概述 专业调研1、社会和行业背景调查21世纪的头二十年，是我国全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的重要战略机遇期，也是交通实现新的跨越式发展的重要战略机遇期。交通行业面临着经济全球化影响不断扩大、科技进步日新月异和发展任务十分艰巨的新形势，加快人力资源开发和高技能人才培养，全面提高行业从业人员素质，已成为提高交通行业核心竞争力的紧迫任务。（1）行业背景随着交通行业的发展，交通行业人才的需求量将逐年增加。2008年底，全国公路总里程达到368万公里，其中高速公路达到6.03万公里。按照中国高速公路网规划，20年内我国高速公路总里程将超过8.5万公里。2007年底云

3、南省公路通车总里程达到20.03万公里，居全国第一，其中高速公路2500公里。根据云南省委、省政府建设国际大通道的战略目标和云南经济社会发展的需要，建设通边、达省、出海交通运输网络，从今年至2020年，政府将继续投入巨资，建设未来干线公路网和农村公路网，使全省的高速公路总里程达到6000公里，干线公路网待建公路总里程为1.9万公里，其中包括近4000公里的高速公路，云南已成为国家国道建设的主战场。 （2）区域背景云南地处祖国西南边陲高原山区，在39万平方公里的国土面积上有94%是山地，从而造就了93%的运输要靠公路来完成，且云南内与川、黔、桂、藏四省区山水相连，外与越、老、缅三国接壤，自然地理

4、和区位独特。交通基础设施建设成为云南经济繁荣、民族团结、边疆稳定和全面建设小康社会的纽带和桥梁。随着国家建立中国东盟自由贸易区战略的实施，云南由原来对外开放的末梢变成了前沿。然而，交通仍然是制约云南经济社会发展的瓶颈，严重制约着各支柱产业的发展。交通建设的重要地位前所未有地凸现出来。 （3）人才需求云南地形、地貌特殊，高山、河谷纵横，道路桥梁建设、养护难度大，技术要求高，需要多种技能、工种类型的工程技术人员。公路建设任务繁重，建设持续时间长，需要大量高技能人才源源不断地加入到建设行列中去。仅云南省计划近5年内需完成的10余万公里农村公路改造工程的设计、施工、管理技术人才就需5000人以上，加之

5、国家东盟区域战略的实施，更是需要大批适应国际工程项目建设的特殊人才。根据交通人才需求预测与交通教育发展战咯的研究课题研究报告，西部地区交通人才密度为l63 ，最低的省份仅为l05，最高的省份也仅达到199。在学历层次上，本科及以上学历所占比例不足l0 ，有的省份更低，中专及以下学历所占比例高达70 以上；在职称结构上，初级职称及以下所占比例高达80 ，高级职称所占比重仅为15左右。而云南的交通人才水平处于西部平均偏下。云南“十一五”交通规划指出：至“十一五”末，云南的公路里程将达17.2公里，路网密度达43.7公里/百平方公里，到2020年，全省公路总里程达到18万公里，高等级公路里程达到2万

6、公里以上,其中，高速公路达到4500公里，基本实现地州市政府所在地以及20万人口以上城市的连接。由此可见，云南省交通人才需求量较大，据相关资料显示，云南省到2015年交通人才需求缺口大约在24万人，道路桥梁技术人才更是缺少。 就业形势调查分析通过组织施工、设计、监理等单位的技术专家和技术人员，采用访谈、问卷、研讨等方式，对道桥专业的人才需求进行分析。根据反馈的信息，用人单位能为路桥专业学生提供的工作岗位类型基本集中在工程质量检查、施工组织与管理、勘测设计、资料管理、施工检测、工程监理以及工程招投标方面的工作。相应地，所提供的工作岗位按照调查对象提出次数由多到少排列分别为测量工、技术员、监理员、

7、试验工、造价员和质检员等工种。具体分析该专业的主要就业方向有以下几种：（1）工程施工方向代表职位：施工员、道桥工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。 代表行业：路桥施工企业就业前景：随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，道桥工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱和的状况，可以说道桥工程技术人员一直有着不错的就业前景。典型职业通路：施工员/技术员-工程师/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师。年薪参考：施工员/技术员：1.5万2.5万元；工长：2.5万4万元；技术质量管理经理：4.5万

8、7万元；项目经理：5万10万元。专家建议：随着我国执业资格认证制度的不断完善，交通土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建造师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是，这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此道桥专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。（2）道路桥梁设计方向代表职位：项目设计师、结构审

9、核等。代表行业：工程勘察设计单位、交通或市政机关职能部门。就业前景：各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长，随着公路和城市道路建设的不断深入，也需要更多的现代化道路设计规划人才。典型职业通路：设计员-道桥设计工程师-高级咨询师。 年薪参考：设计员：1.5万3万元；设计工程师：2.5万6万元；城市规划师：4万7万元 ；结构设计师：4万10万元；专家建议：此类职位所需要的不仅是要精通专业知识，更要求有足够的大局观和工作经验。一般情况下来说，其薪酬与工作经验成正比。以道桥设计师为例，现代交通还要求环保和可持续发展，这些都需要道桥设计师拥有扎实的功底以及广博的阅历，同时善于学习，并在实践中去

10、体会。目前，市场上对道桥设计人才大多要求5年以上的工作经验，具有注册资质，并担任过大型交通土建工程开发的设计。此类职位也需要取得相应的执业资格证书，如道桥工程师需要通过国家组织的注册建筑师的职业资格考试拿到注册建筑师资格证书才能上岗。另外，从事此类职业还需要全方面地加强自身修养，如需要熟悉电脑操作和维护,能熟练运用CAD绘制各种工程图以及用P3编制施工生产计划等，这些都需要从学生时代开始积累自己的文化底蕴。实习时应尽量选取一些相关的单位和工作，如房地产估价、工程预算、工程制图等。（3）质量监督及工程监理方向 代表职位：监理工程师 代表行业：路桥监理公司、工程质量检测监督部门。 就业前景：工程监

11、理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。 典型职业通路：监理员资料员项目直接负责人-专业监理工程师-总监理工程师。 年薪参考：现场监理员：1.8万2.5万元；项目直接负责人：2.5万4万元；专业监理工程师：3万5万元；总监理工程师：4万8万元。 专家建议：监理行业是一个新兴行业，因此也是一个与执业资格制度结合得相当紧密的行业，其职位的晋升与个人资质的取得密切相关。一般来说，监理员需要取得省监理员上岗证，项目直接负责人需要取得省监理工程师或监理员上岗证，工作经验丰富、

12、有较强的工作能力。专业监理工程师需要取得省监理工程师上岗证，总监理工程师需要取得国家注册监理工程师职业资格证。道路桥梁工程专业的大学生想要进入这个行业，在校期间就可以参加省公路系统举办的监理培训班，通过考试后取得监理员上岗证，此后随工作经验的增加考取相应级别的执业资格证书。在实习期间，可选择与路桥、建筑方向等与自己所学方向相一致的监理公司，从事现场监理、测量、资料管理等工作。 工程施工方向职务与收入柱状图道路设计方向职务与收入柱状图工程监理方向职务与收入柱状图 道桥专业人才素质和能力需求分析各单位被问及在用人时主要考察毕业生的哪些素质和能力时，纷纷表示首要重视的还是专业技能，同时学生的学习能力

13、和计算机应用能力也会着重考虑。以下为所有用人单位重视的各种素质和技能按照重视程度有大到下的排序：专业技能（80%）、学习能力（75%）、计算机应用能力（70%）、社交能力（67%）、专业知识（63%）、学科基础理论与发展潜能（46%）六个方面，学生的外语能力几乎不考察。 路桥专业学生知识结构和能力需求分析用人单位对所需路桥专业学生的知识结构都侧重在专业基础与专业知识方面（100%），而其他科学文化基础知识与理论、政治理论和人文知识以及企业经营管理知识则相对较为次要。在专业技能方面，用人单位根据工作开展的需要，认为路桥专业的毕业生应该具备以下几方面能力，按照重要性排序，如下图所示。同时，他们对毕

14、业生应掌握的计算机知识和应用能力也提出要求，工程制图（AutoCAD）（87%）学生必须掌握，同时文字处理（Word）（67%）和电子表格（Excel）（60%）也非常重要。道路与桥梁辅助设计软件（Hard）和工程概预算（Wcost）尽管不要求必须掌握，但视具体工作内容而定，能掌握更好。在测量仪器使用方面，全站仪（80%）是在生产过程中使用最多的，经纬仪和水准仪以及GPS系统相较而言则不太重要。另外，用人单位还提到对学生开展实验仪器设备的训练也十分重要。 学生需学习课程调查分析为达到以上技能，我们对路桥专业学生应该学习的课程向用人单位进行咨询，结果按照用人单位所提次数由多到少排列如下：工程测量

15、技术、工程制图、道路建筑材料、工程力学、结构设计原理、路面工程施工、路基工程施工、路基路面试验检测、道路排水与防护工程施工、道路路面基层施工、桥梁下部结构施工、桥梁上部结构预置与安装、桥梁上部结构现场浇筑、桥面系于附属结构施工、道路沥青混凝土路面施工、道路水泥混凝土路面施工、工程岩土、道路工程勘测、公路工程招投标与工程造价。 所看重证书的调查用人单位在录用毕业生时，较为看重的证书主要集中在毕业证书以及本专业相关工种职业技能等级证书和有关专业职业资格证书。计算机等级证书和大学英语等级证书几乎不看重。同时，随着公路工程质量和安全生产的抓紧，用人单位提出学校应注重对学生质检和安全方面技能的培训，可以

16、提供技术工人、质检员、安全员等。如果有质检和安全方面的证书更好。人才培养模式构建通过以上的调研分析，建立由合作企业员工参加的人才培养模式建设团队，利用背靠交通行业，学校办实体的优势，以校办企业和校外合作企业为产学结合平台，在已初步形成以道桥项目为载体的工学结合人才培养模式基础上，通过建设项目引领人才培养过程，将学习过程划分为六个工学单元，形成公路勘测、设计、施工、管理、招投标和检测（二选一）五个工学单元，再和一个顶岗就业实习单元共组成六个工学单元。各工学单元以公路工程项目为载体组织教学。工学单元课程既满足学生的就业岗位需求，又考虑学生今后职业生涯的可持续发展。工学单元内实施四个“紧配合”，即：

17、项目建设过程与教学过程紧配合；知识、技能、素质紧配合；做、学、教紧配合；学校与企业紧配合。在完成项目建设的同时完成教学目标，实现生产项目贯穿教学过程，使教学过程与项目建设过程紧密结合，实现“做、学、教”一体，形成“项目导向工学单元紧配合”人才培养模式。一、专业简介（一）专业名称道路桥梁工程技术（二）专业类别交通运输大类公路运输类（三）专业代码：520108（四）入学要求招收具有高中学历或相当于高中文化程度的应往届高中、中专、技校和职业高中毕业生（五）学习年限及学分要求 全日制三年，修满128学分方可毕业。二、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德，掌握必须的专业基础理论

18、知识，具备较强实践技能和一定的自主创新能力，具有从事岗位所需要的职业综合能力，精通道桥工程勘测设计和施工技术，善于施工组织与管理的高等技术应用性人才。三、职业岗位及人才培养规格（一）职业岗位本专业毕业生主要面向交通建设行业的施工单位，从事工程质量检查、施工组织与管理、勘测设计、资料管理、施工检测以及工程招投标方面的工作，可担任施工员、测量员、试验员、质检员等职业技术岗位工作。经过工程实践锻炼，可担任施工项目分项工程技术主管。此外，还可在公路勘测、监理、养护与管理以及市政工程等土建行业单位从事工程勘测、施工、检测、监理以及工程管理等技术工作。（二）专业基本素质（1）具有良好的职业道德素养，能遵守

19、并维护国家宪法和法律，遵守交通建设工程行业的相关的法律、法规。（2）具有良好的社会适应能力、人际交流能力、团队协作能力和职业服务意识。（3）具有良好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄，在校期间达到国家规定的体育锻炼标准。（4）具有较扎实的本专业基础理论知识和从事本专业工作的基本技能、综合实践能力，具有较强的就业能力和创业能力。（三）专业知识结构（1）具有必要的文化基础知识、英语基础知识和一定的人文社会科学知识。（2）掌握本专业所必需的基础理论知识。（3）具有识读和绘制工程结构设计图、计算机操作应用的基本知识。（4）重点掌握公路勘测、设计、施工及管理、检测等专业知识和技能。

20、（5）了解公路科技发展的动态，具有本专业的新技术、新设备、新材料、新工艺等方面知识。（四）专业能力结构（1）具有一定的英语应用能力，通过相关英语应用能力等级考试。（2）具有较强识读和绘制工程结构设计图的能力（包括AUTOCAD操作技术能力）。（3）具有公路桥涵勘测、施工放样和竣工测量的能力。（4）具有公路工程试验检测的能力。（5）具有在现场从事公路与桥涵工程施工技术工作及施工管理的能力。（6）具有现场工程计量和工程结算、编制公路与桥涵工程施工决算、使用公路工程概算、预算软件编制工程造价的能力。（7）具有较强计算机安装和操作使用常用专业软件的能力。（8）具有较强自学和获取新知识的能力，较强的可持

21、续发展能力和一定的创新创业能力。（五）职业资格证书（1）基本素质证书 高职高专英语应用能力A（或B）级证书 高校计算机应用能力一级B证书（2）职业资格证书测量工、试验工、监理员、造价员、检测员、安全员、AUTOCAD证书等职业资格证书。四、“基于公路建设过程工学单元”的课程体系构建通过对公路建设的设计、施工、监理、检测等单位调查，进行基于公路建设过程的工作任务分析，依据“工作任务分析行动领域归纳学习领域转换”，系统构建“基于公路建设过程工学单元”的课程体系。道路桥梁工程技术专业各工学单元职业能力分析及学习领域确定见下表： 道路桥梁工程技术专业工学单元职业能力分析及学习领域确定表（一）工学单元：

22、勘测工学单元职业岗位典型工作任务职业能力行动领域学习领域测量工岩石及地质构造识别依据工程地质报告提出工程地质处理意见；进行土的工程分类；公路选线、公路定线控制测量、水准测量、角度测量、距离测量道路中线勘测路线的纵横断面勘测公路勘测的综合调查能对不稳定斜坡进行防治的能力；进行岩体的结构特征识别及对斜坡岩体破坏分类；具有识别常见地质构造主要特征的能力；具有识别常见矿物和岩石的初步能力；进行土粒级配和土的基本物理性质指标的定义式、指标间的换算；进行自重应力，基底压力和附加应力的计算；利用分层总和法计算地基最终沉降量；确定地基承载力；能根据规范对土进行工程分类进行水准仪的使用和检校，计算地面高程和高差

23、进行经纬仪的使用与检校，测量水平角和竖直角使用测距仪、全站仪运用测量误差基本知识对测量数据进行整理以符合精度要求道路勘察的外业工作道路线形勘测工程岩土公路勘测技术工程测量技术（二）工学单元：设计工学单元职业岗位典型工作任务职业能力行动领域学习领域技术员道路路线工程图阅读和绘制路基路面结构图阅读和绘制桥涵、隧道工程图阅读和绘制会使用绘图工具和运用道路工程制图国家标准会应用高程投影阅读和绘制道路路线工程图能阅读和绘制路基路面结构图能阅读和绘制桥涵、隧道工程图道路工程图的阅读和绘制道路工程制图路线设计认知平面设计纵断面设计横断面设计能编制、计算“直线、曲线及转角一览表”能绘制路线平面图能按规范、标准

24、要求进行路线纵断面设计并绘制路线纵断面设计图能进行路基横断面设计并绘制路基横断面图会编制设计文件规范、标准运用路线线形设计路线设计一般路基设计路基防护与加固设计路基排水设计特殊路基设计会应用路基设计相关标准、规范能进行一般路基设计会进行路基附属设施设计会进行坡面防护、冲刷防护常用防护措施的设计能进行重力式挡土墙的设计能进行常用地面排水设施、地下排水设施的设计会进行各种特殊路基的设计规范运用路基结构设计路基设计垫层设计基层（底基层）设计沥青路面设计水泥混凝土路面设计会应用路面设计相关标准、规范能进行垫层设计能进行基层（底基层）设计会描述沥青类路面的概念能进行沥青类路面设计能进行水泥混凝土设计规范

25、运用路面结构设计路面设计技术员桥涵外业勘测小桥涵标准图套用重力式墩台计算施工图设计工程量计算能进行地形、地质、水文调查，并进行资料的收集整理；会套用交通部部颁板桥、梁桥、石拱桥和涵洞标准图；会进行重力式墩台的尺寸拟定、作用计算；会进行重力式墩台身截面强度、地基承载力、稳定性验算；会进行桥梁总体布置图设计、上部结构和下部结构的一般构造图及钢筋布置图设计；会进行全桥工程量计算；会进行涵洞布置图和结构图设计。桥涵设计结构设计原理桥涵设计（三）工学单元：施工技术工学单元职业岗位典型工作任务职业能力行动领域学习领域技术员路基施工准备一般路基施工路基防护与加固工程施工路基排水工程施工特殊路基施工路基整修与

26、交工验收能进行路基前的准备工作能进行路堤施工能进行路堑施工能进行坡面防护、冲刷防护工程施工能进行重力式挡土墙施工能进行地表、地下排水工程施工会进行特殊路基施工能进行路基整修及转序前的检查路基土石方工程施工路基排水与防护工程施工路基工程施工技术路面施工准备垫层施工基层（底基层）施工沥青路面施工水泥混凝土路面施工能进行路面施工前的准备工作能进行路面垫层的施工放样、施工及质量控制能进行路面基层（底基层）的施工放样、施工及质量控制能进行沥青路面施工放样、施工及沥青路面质量控制能进行水泥混凝土路面施工放样、施工及水泥混凝土路面质量控制路面垫层、基层（底基层）、面层施工路面工程施工技术施工员施工图识读水泥

27、混凝土配合比设计桥梁施工实施性组织设计编制桥梁工程放样桥梁结构现场施工桥梁工程现场质量检测桥梁工程内业资料汇总能看懂桥梁施工图，并能正确审核图纸及工程量通过试验能对材料进行检验，并完成混凝土配合比设计能根据施工图和施工规范对施工方案进行合理安排能对水准点、控制点进行复合，准确放样严格按照施工组织设计进行现场施工运用公路工程施工质量检验评定标准对施工工艺进行试验检验和质量控制能完成桥梁施工中资料表格的填写，竣工图的绘制材料试验桥梁施工竣工图绘制桥梁上部结构施工桥梁下部结构施工（四）工学单元：施工管理工学单元职业岗位典型工作任务职业能力行动领域学习领域施工员工程施工组织设计认知施工方案制订施工进度

28、安排资源供应计划编制施工平面布置技术组织措施会选择施工方法、施工机械，合理安排施工顺序会选择合理经济施工组织方法会绘制网络图、网络时间参数计算、确定关键线路会编制工程进度计划会编制劳动力计划、材料供应计划、施工机械调度计划会编制施工平面布置会拟定技术组织措施公路工程施工组织设计公路施工组织造价员资源需要量分析工程概算编制工程预算编制项目工程施工预算编制工程施工计量支付工程结算编制会应用工程定额进行工程项目人工、材料、机械台班数量计算会编制公路工程概算会编制公路工程施工图预算会编制公路工程施工预算会进行工程计量与支付工作会工程结算公路工程概、预算编制公路工程概预算（五）工学单元：招标与投标工学单

29、元职业岗位典型工作任务职业能力行动领域学习领域造价员工程施工合同管理工程招标文件编制工程投标文件编制会进行工程施工合同条件谈判、订立工程施工合同 会施工合同管理会资格预审文件编制会合同专用条款编制会技术规范编制会招标文件格式编制会工程量清单编制会工程投标书编制会工程报价编制工程项目合同管理工程招标与投标文件编制建设工程合同管理公路工程招标与投标（六）工学单元：检测工学单元职业岗位典型工作任务职业能力行动领域学习领域质检员公路工程质量检测评定路基路面强度检测路面使用性能检测路基路面压实度试验路面材料力学强度试验路况调查桥涵上部结构检测桥涵下部结构及地基检测桥梁荷载试验支座、伸缩装置、桥面及有关设施检测会对公路工程进行单位、分部及分项工程划分，能对公路工程进行质量评定；能对路基路面进行强度检测；能检测路面使用性能；能进行路基路面压实度试验；能进行路面材料力学强度试验；会进行路况调查；能进行桥涵上部结构检测；能进行桥涵下部结构及地基检测；会进行桥梁荷载试验；能对支座、伸缩装置、桥面及有关设施进行检测。路基工程检测路面工程检测桥涵工程检测路基路面检测桥涵结构检测五、专业核心学习领域教学设计 通过对知识和能力结构的解构和重构，实现了行动领域向学习领域的转化，学习领域