部编版五年级语文下册14单元同步练习题带答案.docx

1、部编版五年级语文下册14单元同步练习题带答案第一单元一、下列加点字的读音无误的一项是()。(3分)A.涟漪(y)逛街(gung)B.萌动(mng) 倭瓜(wi)C.葬身(zng) 点缀(zhu)D.秉性(bng) 公顷(qng)二、看拼音,写词语。(6分)sng sh( ) chngrn( ) yun gn gn( )bi zhu( ) hdi( ) mng hung hung( )三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)1.()()胜数查点,逐个说出。列举,责备。数目。2.()()大悟了解,领会。见面。感觉。3.能()善() 善良,慈善。熟悉。擅长,长于。四、选择恰当的

2、词语填空。(8分)阴凉阴暗1. 我玩累了,就在房子底下找个()的地方睡着了。2.地下室光线(),空气潮湿。五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12分)1. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。供:傍:诗句的意思:2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。稚子:钲:诗句的意思:3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。腔:信口:诗句的意思:六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(9分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。我:_陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。我:_陈佳:童年

3、是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。我:_七、课内阅读。(9分)祖父的园子(节选)我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。 (2分)_2.选段写了作者做的哪些事情?(4分)_3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3分)_八、课外

4、阅读。(17分)暖冬小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里

5、,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(2分)(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。()(2)言行

6、举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。()2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“_”画出来。(2分)3.根据短文内容回答问题。(6分)(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是_;“愁苦”的原因是_。(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_。4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。(4分)_5.短文表达了作者()的思想感情。(多选)(3分)A.思乡B.对童年快乐生活的怀念C.对母爱的赞美九、习作。(30分)以童年的回忆为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。参考答案一、C二、桑树承认圆

7、滚滚白昼蝴蝶明晃晃三、1.不可 2.恍然 3.书画四、1.阴凉2.阴暗五、1.从事。靠近。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。2.幼小的孩子。一种金属打击乐器。小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。3.曲调。随口。小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。六、示例:水是家乡的甜,天是故乡的蓝。故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。

8、八、1.(1)愁眉不展(2)小心翼翼2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学(2)突出强调“我”知道错了以后的表现4.“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。5.BC九、提示:本次习作要求写童年生活,同学们可以选择自己童年时期印象最深刻的一件或几件事来写,写出自己的真实感受即可。第二单元同步练习一、看拼音,写词语。(8分)d j( ) chng f( ) li g( )n hn( ) xing tng(

9、 ) qun tou( )wi tu( ) sh run( )二、给下列加点字选择正确的读音,用“画出。(8分)饮马(ynyn)擂台(lili)都督(ddu)折腾(zhzh)了解(lelio)遂愿(susu)刚劲(jnjng)血泊(pb)三、给下列加点字选择正确的解释。(6分)1.喜不自胜()A.赢,胜利,跟“败”“负”相对B.优美的C.能担任,能承受2.神机妙算()A.时机,机会B.心思,念头C.计谋3.阴谋诡计()A.主意,计谋B.图谋,谋求C.商议四、按要求完成句子练习。(12分)1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)2.各享成家之福,何不拜我为王?(

10、改为陈述句)3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。(用加点的词语写句子)4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)五、精彩回放。(9分)1.水浒传是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的。我知道里面著名的故事:、。2.西游记是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“、”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。3.人闲桂花落,。,时鸣春涧中。六、课内阅读。(10分)草船借箭节选有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭

11、,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.在文中找出下列词语的反义词。(2分)奖赏()接受()2.把下面的反问句改写为

12、陈述句。(2分)我怎么敢跟都督开玩笑?_3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。(2分)(1)周瑜问:“水上交战,用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。()(2)“周瑜问:十天造得好吗?”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。()4.填空。(1)周瑜很高兴,他高兴的原因是 。(2分)(2)从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮。(2分)七、课外阅读。(17分)那刘姥姥入了坐,拿起箸(zh)来,沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉,那里拿得动他。

13、”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。

14、地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。1.短文写的是()的场面。(3分)A.刘姥姥进大观园B.贾母请刘姥姥吃饭C.林黛玉进大观园2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?(3分)_3.短文写的是和有意拿取乐,目的是为了讨好,让大家开开心。(3分)4.短文着重描写了、这些人笑时的情形。(8分)八、习作。(30分)同学们,你喜欢武松打虎里的武松吗?他敢赤手空拳与猛虎搏斗,真勇敢呀!文中描写武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课文进行缩写吧,记得要留住精彩内容哟!第二单元同步练习答案一、妒忌惩罚

15、擂鼓呐喊胸膛拳头委托疏软二、画出:ynlidzhliosujngp三、1.C2.C3.A四、1.周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。2.各享成家之福,要拜我为王。3.小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。4.草把子上插满了箭。五、1.施耐庵武松打虎鲁提辖拳打镇关西鲁智深倒拔垂杨柳2.三打白骨精大闹天宫偷吃人参果3.夜静春山空月出惊山鸟六、1.惩罚推却2.我不敢跟都督开玩笑。3.(1)(2)4.(1)周瑜以为自己奸计得逞(2)对顺利交箭胸有成竹七、1.B2.众人一开始没反应过来,后来一琢磨,觉得刘姥姥的话有趣极了,才会哈哈大笑起来。3.凤姐鸳鸯刘姥姥贾母4.湘云黛玉宝玉贾母

16、王夫人薛姨妈探春惜春八、提示:1.缩写时要按照原文顺序。2.缩写时要有详有略,主要的部分详写,次要的部分略写。3.缩写要保持故事情节的完整性。五年级第三单元练习一、看拼音，写词语。（8分）rn ci bi ch yun yun li chng( ) ( )tin d xun hung hn li sh wng( ) ( )二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4分）1.哥哥一半大，莫作可字猜。（ ）2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（）3.林字多一半，不当森字猜。（ ）4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ ）三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分）1.秃子打伞无法无天（ ）2.盲人戴眼镜假聪

17、明（ ）3.黄鼠狼钻鸡笼投机（ ）四、按规律填词语。（6分）一尘不染两败俱伤（ ）（ ）（ ）六神无主七上八下（ ）九霄云外（ ）五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（2分）A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼照旧（舅）。”B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连有苦说不出了。C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是咸菜烧豆腐有言(盐)在先吗？您怎么就看不到呢？”六、精彩回放。（16分）1.甲骨文是刻在上的；它出土

18、的地方是现在的。（2分）2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文（ ）（ ）（）（ ）。（8分）3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：_、_、_、_。（6分）七、连线。(5分)李耳 北宋女词人李清照 明代医药学家李时珍 中国共产党创始人之一李世民 春秋末期思想家李大钊 唐太宗八、课外阅读。（23分）汉字与中国心1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一

19、种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。1

20、.根据意思写词语。（2分）（1）半开玩笑地回答。（ ）（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（ ）2.选择合适的词语填到文中横线上。（6分）A.中秋时B.清明时C.过年时D.喜悦时E.慷慨时F.送别时3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）（1）汉字的特点是什么？（ ）。（3分）A.形声义俱全，信息量远远大于拼音B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字（2）最能体现汉字特点的是（ ）。（3分）A.汉字的形 B.汉字的义C.中国古典诗词 D.汉语拼音4.把下面诗句补充完整

21、。（6分）（1）清明时节雨纷纷，_。（2）明月几时有？_。（3）劝君更尽一杯酒，_。5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（3分） 九、习作。（填写研究报告计划表） （30分）学习了本单元“关于李姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。年 月 日研究报告(一)研究目的(二)研究方法1 2 3 (三)资料整理调查统计： 书籍、报刊：网络：(四)汇报、交流的方式 (五)研究结论第三单元练习答案一、人才辈出源远流长天地玄黄寒来暑往二、1.奇2.叶3.梦4.哭三、1.发2.充3.偷鸡四、三心二意四面八方五彩缤纷八仙过海十全十美五、D六、1.龟甲或兽骨河南安阳2.金文小篆隶书楷书3.日生蜘蛛湖课七、 八、1.戏答心潮难已2.CBAFDE3.(1)ABC(2)C4.(1)路上行人欲断魂(2)把酒问青天(3)西出阳关无故人5.汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。九、提示:填写研究报告时,可以模仿本单元“关于李姓的历史和现状的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。第四单元同步练习一、看拼音,写词语。(8分)t fi( ) bng di( ) sh