河北省承德市围场满族蒙古族自治县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word下载.docx

1、B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机8、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平9、下面哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）。A、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性B、教育在成熟的基础上引导发展C、教育始终要在整体发展的基础上促进个性发展D、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展10、在其它教育基本要素都具备的情况下，教育过程中起决定作用的是（）。A、教育者的主导性B、受教育者的主动性C、教育的目的D、教育的方法11、（）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、

2、教科书C、参考书D、教学进度计划12、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：个人本位论。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克13、在学校教育中起关键作用的是（）。A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法14、“白板说”是由下列哪个教育家提出的?（）。A、华生B、杜威C、布鲁纳15、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。A、间接地获得知识B、获得间接经验C、在教师帮助下获得知识D、在同学帮助下获得知识16、就狭义上理解，幼儿园环境是指（）。A、幼儿园生活环境B、幼儿园心理环境C、幼儿园教育的一切外部条件D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素17、通常在一门课程

3、或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价18、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A、调查法B、问卷法19、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。20、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60年代到70年代 D、20世纪90年代以后21、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教22、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）。A、凯洛夫B、赞可夫D、巴班斯

4、基23、我国正式颁布义务教育法的时间是（）。A、1957年 B、1982年 C、1986年 D、1990年24、墨守成规的契约定向阶段属于（）。C、中习俗水平D、后习俗水平25、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。A、所使用的教材或传递的教学内容B、教育工作者对传统文化的认识C、学校的价值取向和目的要求D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念26、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革27、我国心理学家（）提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。A、林传鼎B、朱智贤C、皮连生D、孟昭兰28、赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则

5、，不在此列的一条是（）。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则29、教学过程以教学（）经验为主。A、间接B、直接C、生活D、生产30、科学知识再生产的最主要途径是（）。A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广31、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应32、在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生33、（）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段

6、。A、小学阶段B、中学阶段C、大学阶段D、幼儿园阶段34、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、因材施教原则D、启发性原则35、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度36、国家教委于（）发布幼儿园工作规程。A、1995年3月9日 B、1996年3月9日 C、1997年3月9日 D、1998年3月9日37、（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。A、斯金纳B、桑代克D、加涅38、幼儿记忆的特点之

7、一是（）。A、形象记忆占优势B、语词记忆占优势C、意义记忆用的多D、机械记忆效果好39、教学在学校整个教育系统中居于（）。A、基础地位B、中心地位C、主要地位D、重要地位40、在学校教育中处于核心地位的是（）。A、教师B、学生C、教学D、课程41、下列哪一项是亚里士多德的思想（）。A、美德是否可教B、教学具有教育性C、人的和谐发展和年龄分期D、教育即生活42、教育发展水平的最终决定性因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力43、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为44、幼儿园事故中涉及赔偿主体不包括（）。

8、A、幼儿园B、监护人C、教师D、保险公司。45、“论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。这是指教师语言的（）。A、纯洁性B、准确性C、激励性D、启发性46、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。A、主张教学建立在个体身上B、说明新旧知识的联系和系统化的过程C、教学重点在于学习的过程D、强调教学过程应该是“在做中学”47、活动课程的主要倡导者是（）。A、赫尔巴特C、柏拉图D、杜威48、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）。A、帮助与被帮助的关系B、管理与被管理的关系C、伙伴关系D、教与被教的关系49、我国的教育基本法中华人民共和国教育法，已在哪年

9、召开的全国人民代表大会上通过（）。A、1991 B、1995 C、1992 D、1998 50、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A、学校C、教育内容D、学生51、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向52、世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A、比纳一西孟量表B、斯坦福一比纳量表C、比纳推孟量表D、书克斯勒量表53、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（）。A、受社会和教育条件所制约B、受遗传素质影响C、受内因所制约D、受智力发

10、展影响54、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权55、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭56、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫57、小学阶段的课程应体现（）。A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性58、下列各项不属于规则游戏的是（）。A、音乐游戏B、智力游戏C、表演游戏D、体育游戏59、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是

11、（）。A、启发性原则C、巩固性原则D、系统性原则60、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德61、在西方，最早的教育工作者被称为（）。A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派62、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约63、高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分，这说明该测验的哪种质量指标高？A、效度B、信度C、区分

12、度D、难度64、发展角色游戏的基础是（）。A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题C、游戏角色的分配D、教师对游戏结果的重视65、衡量人们品德的重要标志是（）。66、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。A、学生的思想是不成熟B、学生是以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性67、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动68、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论69、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的

13、处理方式为（）。A、发展为对话言语B、发展为真正的外部言语C、任其自然发展收集D、发展为真正的内部言语70、以下关于教学的正确论述应该是（）。A、教学就是传授知识B、教学就是上课C、教学就是智育D、教学由教与学两方面活动组成71、提出普及初等教育的要求在（）。A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后72、以学生为本的班级管理机制的目的是（）。A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展73、做好班主任工作的前提和基础是（）。A、建设班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作74、人们常说的

14、“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性75、“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色76、“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维77、课外活动的特征：（）。A、单一性B、兴趣性C、开放性D、自主性78、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因79、桑代克提出的学习迁移理论是（）。A、形式训练说B、经验泛化说

15、C、相同要素说D、关系转换说80、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范81、幼儿期的主导活动是（）。A、学习B、游戏C、看书D、识字82、世界上第一部以教育心理学命名的著作是俄国的（）1877年出版的教育心理学。A、卡普杰列夫B、乌申斯基D、布隆斯基83、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间84、在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（）。A、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面85、教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。A、顺序性C、阶段性D、互补性86、中国“外铄论”的代表人物是（）。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子87、我国学前教育的目标是在幼儿园工作规程中得以表述的，这个规程颁布于（）。A、1995年 B、1996年 C、1997年 D、1998年88、教师的语言要准确、鲜明和（）。A、简练B、深邃C、民主D、生动89、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。A、独立性的B、个别方面的C、多方面的D、依从性的90、下列不属于骑士七技的范围的是（）。A、骑马B、投枪C、音乐D、吟诗