理想信念教育活动总结大全.docx

1、理想信念教育活动总结大全理想信念教育活动总结探索深化新时期党员干部理想信念教育的新途径建设马克思主义学习型政党，是党的_届_中全会从全面推进中国特色_伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。教育局党委今年提出了开展“创建学习型党_”活动，我们学校积极实施。“创建学习型党_”是为了更好的做好学校的党建工作，党员干部的“理想信念教育”是党建工作的核心问题，所以我认为有效的开展党员干部理想信念教育是“创建学习型党_”活动的重中之重。一、过去“理想信念教育”存在的问题坚定正确的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，是每个_员保持先进性的精神动力。然而，近年来由于国际、国

2、内环境的变化，一些党员干部世界观、人生观、价值观发生了扭曲，部分党员干部对共产主义产生了怀疑，对马克思主义的理想信念产生了动摇，极个别的人甚至丧失了党性原则，犯下了背离党的宗旨和人民信任的错误。这里面固然有国际共产主义运动低潮和西方_对我国进行“西化”的影响，也有市场经济对党员干部理想信念的冲击，更有党内_现象导致党的形象和威信的下降，但与我们以前在进行“理想信念教育”时所使用的方法不当也不无关系。过去在进行“理想信念教育”时存在的问题有：1.理论宣传的内容空泛，与现实反差比较大过去我们所进行理想信念教育的内容比较空泛，与日益丰富的现实之间存在着不符的现象。更多侧重于对革_时期形成的优良传统，

3、如“毫不利己、专门利人”、“无私奉献”、“大公无私”、“一不怕苦、二不怕死”等内容的宣传上。革_战争时期形成的优良传统当然应该发扬光大，但这些是先进性的要求，不能作为一般性要求进行宣传。过去由于误解，我们有时把_主义价值观和个人利益价值观割裂开来、对立起来，在发展_市场经济的条件下，片面强调_利益而忽视个人价值，导致“你说你的，我做我的”，从而严重地削弱了理想信念教育的效果。2.教育的方式比较单一，过于重视说教和正面教育过去我们进行理想信念教育的方式比较单一，主要是开会、学习、发文件，侧重于说教和正面教育，强调“理论灌输”，方式方法缺乏创新。导致在理想信念的宣传上存在着说理不彻底的现象，影响理

4、想信念教育的效果。3.宣传的媒介不够丰富，对新媒体的认识不足过去我们进行理想信念教育所用的媒介主要是报纸、电视、广播、文件等传统媒介，今天我们已经进入了网络时代，利用网络进行理想信念教育对于年轻党员，尤其是对学生党员有着其他媒介所无法比拟的优势，应该让网络成为进行理想信念教育的主阵地。4.没有将理想信念教育与个人的工作和发展相结合，使教育工作不能做到有的放矢过去我们的理想信念教育与个人的工作和发展结合的不够紧密，使教育工作不能做到有的放矢。一个理论是否能被人们接受，关键在于它是否能够指导实践，是否能够与具体工作实际相结合。_思想是将马克思主义与中国革_和建设的具体实践相结合，_理论是将马克思主

5、义与中国的改革开放和_现代化建设相结合，“_”重要思想和科学发展观也是马克思主义与中国的具体实践相结合的产物。所以，今天我们所进行的理想信念教育也需要与每个受教育者的个人工作和发展相结合，才能真正使人们信服。二、对新时期党员干部理想信念教育途径的探索与实践针对上面所提到的这些问题，我做了比较深入的思考。有的同志认为：在当今的社会谈共产主义理想和马克思主义信念有点与实践脱节，我不这样看。海军_舰艇学院政治系教授方永刚，他对马克思主义“真学、真懂、真信、真用”的精神教育了他的学生，感动了他的同事，同时也为我们党务工作者做出了榜样。他用自己的行动说明：在当今的社会，人们同样需要用共产主义理想和马克思

6、主义信念来指引我们的工作和生活。在我们学校，针对新时期党员干部的理想信念教育问题，我们进行了探索与实践。我们的主要做法是：1.以“政治学习”为载体的领导干部理想信念教育领导干部的政治素养普遍较好，所以对于他们的理想信念教育主要以学校党委中心组的政治理论学习为主。我校党委十分重视党委中心组的政治理论学习，坚持把中心组学习作为对领导干部进行理想信念教育的一项战略性、基础性的工作来抓。学校为党委中心组成员征订了时事报告、半月谈、求是、党建等期刊，保证每年度不少于_次的_学习。同时在学习方法上力求创新，做到三个结合，即集中学习与分散学习相结合，走出去与请进来相结合，独立思考与互相交流相结合，逐步形成了

7、一套科学的学习方法体系。坚持“五有”，不断提高中心组的学习质量。一是有计划安排；二是有教材和资料；三是有学习笔记；四是有中心议题和中心发言人；五是有调研论文。通过学习，学校党委一班人进一步树立了以人为本、科学发展的理念，更加坚定了共产主义理想和马克思主义信念，把切实解决当前学校改革发展和师生员工在学习、工作、生活中遇到的突出问题和困难放在了重要的位置，保证了学习的实效性。2.以打造“高绩效团队”为载体的中层干部理想信念教育在高校管理中离不开团队建设，我们学校借鉴了企业管理的一些成功经验，在基层班子建设中，以打造“高绩效团队”为主加强中层干部的理想信念教育。在打造“高绩效团队”活动中我们着重进行

8、了“五好”领导班子建设。具体说就是，“政治素质好、制度建设好、团结协作好、作风形象好、能力素质好”。只有具备“五好”领导班子条件，才能带出过硬的教职员工队伍，学校的管理水平才能不断提高，学校的核心竞争能力才能不断增强。“五好”领导班子应具备“五种意识”，即大局意识、服务意识、合作意识、责任意识和争先意识。通过“高绩效团队”建设，使我校的中层干部在教书育人、管理育人、服务育人中充分发挥作用，做到了政治坚定明方向、教学科研创一流、为人师表当楷模、培养人才见成效。使每一位中层干部都能坚持认真学习，科学发展，坚定理想信念，自觉成为学习贯彻落实“_”的_者、推动者和实践者。3.以“师德建设”为载体教师理

9、想信念教育师德建设，是学校永恒的主题，是思想政治工作的重要内容，也是高校德育工作的重要组成部分，我校将师德建设与教师的理想信念教育结合在一起，开创了在教师中开展党建工作的新模式。_年，我们在全校开展了“构建和谐校园，争创师德建设先进_、先进个人”的双争活动。通过争创活动，我们培养、树立了一批师德先进典型，评选出了_位“师德标兵”，进行了隆重的表彰，在全校形成了敬业爱生、乐于奉献的浓厚氛围，提升了我校教职工队伍的整体素质，为学生的成长成才构建了和谐的育人环境，并且增强了教师对自己职业的认同感和荣誉感，使他们坚定了为教育事业奋斗终身的理想信念。4.以“制度建设”为载体的基层党员干部理想信念教育近几

10、年来，我们学校在基层班子建设、干部能力建设方面做了很大努力。_年，学校党委及时总结和借鉴“非典”时期的管理经验，修订了锦州师专党委工作制度、锦州师专关于加强基层班子建设若干意见、锦州师专基层总支（支部）建设的有关规定等十几项制度；_年_月，针对机关建设中存在的问题，以建设“学习型机关”为目标，开展“机关建设年”活动。_年，党委在“基层_建设年”中把基层班子建设作为重点，按照建设“学习、团结、先锋、规范、创新”型基层_的要求，全面推进我校基层党_建设。_年，_了细节决定成败培训班，_年，我们用一年的时间在基层党_中进行了“党建目标管理”、制定了锦州师专中层干部“五项要求”、中层干部请假制度对干部

11、劳动纪律进行检查和监督，今年，我校党委又出台了基层单位党政联席会议议事规则，进一步完善了基层单位的制度建设。几年来，学校党委分别_了党风廉政建设、党的作风建设、干部素质建设、管理心理学、细节管理、岗位职责等方面的培训，通过这些“制度建设”、“专项活动”和“学习培训”，将基层党员干部的能力培训与理想信念教育结合在一起，收到了良好的效果。5、针对学生的理想信念教育让学生树立共产主义理想和马克思主义信念是高校党建工作的重点之一。每年新生入学伊始，各基层党总支便对学生进行入党启蒙教育，平时在正常的“两课”学习之外，宣传部定期_学生进行“形势政策”教育，学校的业余党校更是发挥了重要的作用，每学年一周期的

12、入党积极分子培训，每月一次的学生党员月例会，成立宿舍学生党小组等，通过行之有效的教育和管理，极大地激发了学生的爱国热情，坚定了跟党走的信念和决心，近几年，我校大学生申请入党率近_%。针对学生爱上网的特点，我们在校园网上专门开辟了“党建天地”专栏，供学生上网浏览。使用新媒体进行理想信念教育宣传，丰富了理想信念教育的宣传阵地。从数量巨大的_量来看，使用网络进行理想信念教育宣传收到了良好的效果。除此以外，我们学校党委根据中央、省、市和教育局的安排，认真进行了“保持_员先进性教育”、“深入学习贯彻落实科学发展观”活动和_倡廉“电化教育月”等专项活动，并且以这些活动为载体进行理想信念教育，丰富了工作的抓

13、手。通过以上这些方式方法，我们学校党委对党员干部的理想信念教育克服了以往工作中的弊端，收到了良好的效果，希望能对探索深化新时期党员干部理想信念教育的方式与途径提供一些借鉴和帮助。理想信念教育工作总结探索深化新时期党员干部理想信念教育的新途径建设马克思主义学习型政党，是党的_届_中全会从全面推进中国特色_伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。教育局党委今年提出了开展“创建学习型党_”活动，我们学校积极实施。“创建学习型党_”是为了更好的做好学校的党建工作，党员干部的“理想信念教育”是党建工作的核心问题，所以我认为有效的开展党员干部理想信念教育是“创建学习型党_”活动的

14、重中之重。一、过去“理想信念教育”存在的问题坚定正确的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，是每个_员保持先进性的精神动力。然而，近年来由于国际、国内环境的变化，一些党员干部世界观、人生观、价值观发生了扭曲，部分党员干部对共产主义产生了怀疑，对马克思主义的理想信念产生了动摇，极个别的人甚至丧失了党性原则，犯下了背离党的宗旨和人民信任的错误。这里面固然有国际共产主义运动低潮和西方_对我国进行“西化”的影响，也有市场经济对党员干部理想信念的冲击，更有党内_现象导致党的形象和威信的下降，但与我们以前在进行“理想信念教育”时所使用的方法不当也不无关系。过去在进行“理想信念教育”时存在的问题有：1

15、.理论宣传的内容空泛，与现实反差比较大过去我们所进行理想信念教育的内容比较空泛，与日益丰富的现实之间存在着不符的现象。更多侧重于对革_时期形成的优良传统，如“毫不利己、专门利人”、“无私奉献”、“大公无私”、“一不怕苦、二不怕死”等内容的宣传上。革_战争时期形成的优良传统当然应该发扬光大，但这些是先进性的要求，不能作为一般性要求进行宣传。过去由于误解，我们有时把_主义价值观和个人利益价值观割裂开来、对立起来，在发展_市场经济的条件下，片面强调_利益而忽视个人价值，导致“你说你的，我做我的”，从而严重地削弱了理想信念教育的效果。2.教育的方式比较单一，过于重视说教和正面教育过去我们进行理想信念教

16、育的方式比较单一，主要是开会、学习、发文件，侧重于说教和正面教育，强调“理论灌输”，方式方法缺乏创新。导致在理想信念的宣传上存在着说理不彻底的现象，影响理想信念教育的效果。3.宣传的媒介不够丰富，对新媒体的认识不足过去我们进行理想信念教育所用的媒介主要是报纸、电视、广播、文件等传统媒介，今天我们已经进入了网络时代，利用网络进行理想信念教育对于年轻党员，尤其是对学生党员有着其他媒介所无法比拟的优势，应该让网络成为进行理想信念教育的主阵地。4.没有将理想信念教育与个人的工作和发展相结合，使教育工作不能做到有的放矢过去我们的理想信念教育与个人的工作和发展结合的不够紧密，使教育工作不能做到有的放矢。一

17、个理论是否能被人们接受，关键在于它是否能够指导实践，是否能够与具体工作实际相结合。_思想是将马克思主义与中国革_和建设的具体实践相结合，_理论是将马克思主义与中国的改革开放和_现代化建设相结合，“_”重要思想和科学发展观也是马克思主义与中国的具体实践相结合的产物。所以，今天我们所进行的理想信念教育也需要与每个受教育者的个人工作和发展相结合，才能真正使人们信服。二、对新时期党员干部理想信念教育途径的探索与实践针对上面所提到的这些问题，我做了比较深入的思考。有的同志认为：在当今的社会谈共产主义理想和马克思主义信念有点与实践脱节，我不这样看。海军_舰艇学院政治系教授方永刚，他对马克思主义“真学、真懂

18、、真信、真用”的精神教育了他的学生，感动了他的同事，同时也为我们党务工作者做出了榜样。他用自己的行动说明：在当今的社会，人们同样需要用共产主义理想和马克思主义信念来指引我们的工作和生活。在我们学校，针对新时期党员干部的理想信念教育问题，我们进行了探索与实践。我们的主要做法是：1.以“政治学习”为载体的领导干部理想信念教育领导干部的政治素养普遍较好，所以对于他们的理想信念教育主要以学校党委中心组的政治理论学习为主。我校党委十分重视党委中心组的政治理论学习，坚持把中心组学习作为对领导干部进行理想信念教育的一项战略性、基础性的工作来抓。学校为党委中心组成员征订了时事报告、半月谈、求是、党建等期刊，保

19、证每年度不少于_次的_学习。同时在学习方法上力求创新，做到三个结合，即集中学习与分散学习相结合，走出去与请进来相结合，独立思考与互相交流相结合，逐步形成了一套科学的学习方法体系。坚持“五有”，不断提高中心组的学习质量。一是有计划安排；二是有教材和资料；三是有学习笔记；四是有中心议题和中心发言人；五是有调研论文。通过学习，学校党委一班人进一步树立了以人为本、科学发展的理念，更加坚定了共产主义理想和马克思主义信念，把切实解决当前学校改革发展和师生员工在学习、工作、生活中遇到的突出问题和困难放在了重要的位置，保证了学习的实效性。2.以打造“高绩效团队”为载体的中层干部理想信念教育在高校管理中离不开团

20、队建设，我们学校借鉴了企业管理的一些成功经验，在基层班子建设中，以打造“高绩效团队”为主加强中层干部的理想信念教育。在打造“高绩效团队”活动中我们着重进行了“五好”领导班子建设。具体说就是，“政治素质好、制度建设好、团结协作好、作风形象好、能力素质好”。只有具备“五好”领导班子条件，才能带出过硬的教职员工队伍，学校的管理水平才能不断提高，学校的核心竞争能力才能不断增强。“五好”领导班子应具备“五种意识”，即大局意识、服务意识、合作意识、责任意识和争先意识。通过“高绩效团队”建设，使我校的中层干部在教书育人、管理育人、服务育人中充分发挥作用，做到了政治坚定明方向、教学科研创一流、为人师表当楷模、

21、培养人才见成效。使每一位中层干部都能坚持认真学习，科学发展，坚定理想信念，自觉成为学习贯彻落实“_”的_者、推动者和实践者。3.以“师德建设”为载体教师理想信念教育师德建设，是学校永恒的主题，是思想政治工作的重要内容，也是高校德育工作的重要组成部分，我校将师德建设与教师的理想信念教育结合在一起，开创了在教师中开展党建工作的新模式。_年，我们在全校开展了“构建和谐校园，争创师德建设先进_、先进个人”的双争活动。通过争创活动，我们培养、树立了一批师德先进典型，评选出了_位“师德标兵”，进行了隆重的表彰，在全校形成了敬业爱生、乐于奉献的浓厚氛围，提升了我校教职工队伍的整体素质，为学生的成长成才构建了

22、和谐的育人环境，并且增强了教师对自己职业的认同感和荣誉感，使他们坚定了为教育事业奋斗终身的理想信念。4.以“制度建设”为载体的基层党员干部理想信念教育近几年来，我们学校在基层班子建设、干部能力建设方面做了很大努力。_年，学校党委及时总结和借鉴“非典”时期的管理经验，修订了锦州师专党委工作制度、锦州师专关于加强基层班子建设若干意见、锦州师专基层总支（支部）建设的有关规定等十几项制度；_年_月，针对机关建设中存在的问题，以建设“学习型机关”为目标，开展“机关建设年”活动。_年，党委在“基层_建设年”中把基层班子建设作为重点，按照建设“学习、团结、先锋、规范、创新”型基层_的要求，全面推进我校基层党

23、_建设。_年，_了细节决定成败培训班，_年，我们用一年的时间在基层党_中进行了“党建目标管理”、制定了锦州师专中层干部“五项要求”、中层干部请假制度对干部劳动纪律进行检查和监督，今年，我校党委又出台了基层单位党政联席会议议事规则，进一步完善了基层单位的制度建设。几年来，学校党委分别_了党风廉政建设、党的作风建设、干部素质建设、管理心理学、细节管理、岗位职责等方面的培训，通过这些“制度建设”、“专项活动”和“学习培训”，将基层党员干部的能力培训与理想信念教育结合在一起，收到了良好的效果。5、针对学生的理想信念教育让学生树立共产主义理想和马克思主义信念是高校党建工作的重点之一。每年新生入学伊始，各

24、基层党总支便对学生进行入党启蒙教育，平时在正常的“两课”学习之外，宣传部定期_学生进行“形势政策”教育，学校的业余党校更是发挥了重要的作用，每学年一周期的入党积极分子培训，每月一次的学生党员月例会，成立宿舍学生党小组等，通过行之有效的教育和管理，极大地激发了学生的爱国热情，坚定了跟党走的信念和决心，近几年，我校大学生申请入党率近_%。针对学生爱上网的特点，我们在校园网上专门开辟了“党建天地”专栏，供学生上网浏览。使用新媒体进行理想信念教育宣传，丰富了理想信念教育的宣传阵地。从数量巨大的_量来看，使用网络进行理想信念教育宣传收到了良好的效果。除此以外，我们学校党委根据中央、省、市和教育局的安排，

25、认真进行了“保持_员先进性教育”、“深入学习贯彻落实科学发展观”活动和_倡廉“电化教育月”等专项活动，并且以这些活动为载体进行理想信念教育，丰富了工作的抓手。通过以上这些方式方法，我们学校党委对党员干部的理想信念教育克服了以往工作中的弊端，收到了良好的效果，希望能对探索深化新时期党员干部理想信念教育的方式与途径提供一些借鉴和帮助。理想信念教育工作总结理想信念是人们对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个民族，只有确立了共同的理想信念，才会有强大的凝聚力和向心力。无论过去、现在和将来，共同的理想都是保证革_和建设事业取得胜利的精神支柱和精神动力

26、。作为国家未来栋梁的中学生，更应当加强理想信念的教育。针对这一现况，我校号召各班级开展了一系列的活动。如：主题班会我的未来不是梦与奏响命运的乐章、理想与信念、放飞理想演讲赛等形式多样的活动，树立正确的理想观，借以加强理想信念教育。现总结如下：一、加强中学生理想信念教育是当务之急。中学生正处于理想信念成型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。当前，虽然中学生理想信念方面主流是健康向上的，但是，伴随着经济全球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着中学生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蚀着中学生的心灵。高度重视各种消极因素对中学生理想信念的消解作用，大力强化中学生理想信念教育

27、，不断加强马克思主义基本理论尤其是_理论和“_”重要思想的灌输，用共产主义理想统一思想认识，已是当务之急。二、加强中学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开。以人才培养为突破口，努力提高本民族的科学文化素质，培植和发展知识和科技创新能力，是实现中华民族伟大复兴的关键所在。中学生是为现代科学知识打基础的人才群体，在未来经济发展中将发挥重要的作用。当代中学生所肩负的历史使命决定了对中学生进行理想信念教育的_重要性。（范本）三、加强中学生理想信念教育事关学生未来。近年来一些中学生在理想信念方面出现问题，甚至走上违法犯罪的道路，与一些地方、部门和学校

28、对中学生理想信念教育重要性认识不足、重视不够、办法不多是密不可分的。一些地方、部门和学校面对越来越复杂的社会环境，不能形成全社会关心中学生理想信念教育的合力；学校理想信念教育实效性不强，与中学生的思想实际结合不紧，缺乏吸引力和说服力；尤其是受应试教育影响，一些中学生在对待马克思主义理论的态度问题上采取实用主义态度。往往只是把理论学习的目的定位于提高考分或拿文凭，而不是在掌握马克思主义科学体系和精神实质上下功夫，未能牢固地树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。同时，社会生活环境日趋复杂。改革开放在促进我国_生产力发展和整个经济社会发展的同时，也带来一些腐朽、消极的东西，使我们的社会呈现出多种思

29、想观念并存的局面；一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。这种社会生活环境前所未有的复杂性，使人们对现实政策的评判、对社会与个人前途的期望发生巨大变化。中学生是一个容易为外界感染的群体，对市场经济的种种负面作用“免疫力”不强，自然更容易受到侵蚀。因此加强理想信念教育能在一定程度上改变这一面貌。四、增强中学生理想信念教育的感染力。首先，要在回答热点难点问题上下功夫。当代中学生思想活跃，视野开阔，对各种问题尤其是社会普遍_的热点难点问题兴趣浓厚。要增强教育的感染力，首先必须回答好中学生普遍_的热点难点问题，努力提高他们学理论、用理论的兴趣。其次，要在满足成长需求上下功夫。当代中学生越来越重视个性培

30、养和自我设计，越来越看重自我价值的实现。为此，必须热切_中学生成长中的困惑，满足他们成长中对理想信念的需求。要在将大道理讲透的同时，将小道理讲深，让他们切实认识到理想信念教育一辈子受益，从而增强接受理想信念教育的自觉性和主动性。再次，要在营造氛围上下功夫。当前，由于信息更加公开，传播更加快捷，发泄情感的方式更加直白，中学生普遍_的热点难点问题更加容易捕捉，思想脉搏也更加容易把握；中学生对网络的依赖性加强，给加强理想信念教育也提供了新的课题。由于教育主体认识的缺失和理论研究的滞后，理想教育的手段和方式较为单一。我们的理想教育的现状是：约束多于引导，教条多于兴趣，冷落多于情感，形式多于内容，被动多

31、于主动，理性多于人性，同一多于差别，横加干涉多于精心呵护面对现状，我们更应该及时改变理想教育手段与方式，让我们的受教育者在接受理想信念教育的过程中，将泯灭了智性的火花再次跳跃。针对我校实际情况应当制定科学合理的学习路线。（例）初二年级_班“理想信念”教育活动总结结合学校开展的“树立理想坚定信念”教育，我班积极开展“为理想而奋斗”系列活动。主要活动如下：一、让学生弄清理想、信念的含义，了解古今中外名人志士有关的故事，明确理想与信念之间的关系；每个学生都制定自己的近期目标，明确树立远大理想和制定近期目标的意义，正确认识远大理想和近期目标的关系。二、出一期“理想在我心中”的专题黑板报，明确理想、信念的含义及二者的关系。三、开展主题为“为理想而奋斗”的讲故事比赛，畅谈对理想信念的认识、理解或感想。四、多次召开“为理想而奋斗”、“放飞理想”等主题教育队会，对活动进行阶段性展示和总结。五、评出优秀学生，给予表彰和奖励。通过本次活动，学生受到了教育，为他们树立理想、在生活和学习上养成良好的习惯起到了积极的作用。理想信念活动总结“文明就是要造成有修养的人。”理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们政治信仰和世界观的根本体现，坚定崇高的理想信念是中国革_和建设取得胜利的精神法宝，是国家长治久安的客观需要，是领导干部砥砺意志，永葆先进性的