合肥市西苑中学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试有答案解析.docx

1、合肥市西苑中学二年级数学上册第一单元长度单位单元测试有答案解析合肥市西苑中学二年级数学上册第一单元长度单位单元测试（有答案解析）一、选择题1在尺子上，从刻度4到刻度9之间的长度是（ ）厘米。 A.4B.5C.62下列说法正确的是（ ）。 A.小猫比1米高B.房间高4厘米C.跳绳长2米3下面（ ）比1米长。 A.B.C.4一拃大约是（ ） A.10厘米B.2分米C.30毫米5小月家离顺峰山公园大约（ ）。 A.600米B.399米C.1千米69千米比9000厘米（ ）。 A.长得多B.短得多C.短一些7一节火车车厢长25米，下面（ ）描述比较合适。 A.20个小朋友肩并肩B.走20步C.20个小

2、朋友手拉手8王军身高180（ ）。 A.分米B.厘米C.毫米9从西村到东村，哪条路最近（ ） A.西村北村东村B.西村南村东村10小亮3小时()行了300千米。 A.步行B.骑自行车C.坐小汽车11小美沿着操场跑了一圈,大约跑了()。 A.400米B.200千米C.200厘米12一棵大树高14（ ） A.米B.分米C.厘米D.毫米二、填空题13小刀长_厘米；铅笔长_厘米。 14在横线上填上“米”或“厘米。 教学楼高大约12_一支粉笔长大约7_一张书桌高大约70_衣柜高大约2_15铅笔长_厘米。 铅笔上面的回形针长_厘米。16直尺上从刻度0到4是_厘米，从3到11是_厘米。 17在括号里填上厘米

3、或米。 桌子高约80_ 床长2_ 牙刷长约l5_18100张纸的厚度大约是1厘米，1万张纸的厚度大约是_厘米，也就是_米，10万张纸的厚度大约是_米，1亿张纸的厚度大约是_米。 19在下面的横线上填上“米”或“厘米”。 高约70_ 长约18_ 长约2_ 高约60_20直尺上从0到2长_厘米。 三、解答题21小明身高1米55厘米，小刚身高1米26厘米，小刚比小明矮多少厘米? 22量一量，把量得结果写在（ ）里。23我们身体上有很多“尺子”可以帮助我们测量。 （1）比如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。请你估计这支铅笔的长度大约是_厘米。 （2）下面是与明明身体有关的一些

4、数据。现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度，你觉得选择下边哪个“尺子”最合适？如何测量？（写出测量过程） 24一根彩带长20厘米，装饰用去13厘米，还剩多少厘米？ 25量出下面这条线段的长度。 26观察图，完成下面各题。 （1）估一估，谁家离学校近一些，再量一量，写在图上。 （2）蜗牛去上学，最少爬_厘米。 （3）蚂蚁从家出发先到蜗牛家，然后到学校，共爬了_厘米。 【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1B解析： B 【解析】【解答】9-4=5（厘米） 故答案为：B。 【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可

5、；如果不是从0刻度开始测量的，用物体对准的右端的刻度-左端的刻度=物体的长度，据此列式解答。2C解析： C 【解析】【解答】解：A项中，小猫没有1米高；B项中，房间高4米；C项中，跳绳长2米。 故答案为：C。 【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。3C解析： C 【解析】【解答】选项A，的长度比1米短； 选项B，的长度比1米短； 选项C，的长度比1米长。 故答案为：C。 【分析】此题主要考查了长度单位米的认识，结合生活实际判断物体长度与1米的关系。4B解析： B 【解析】【解答】解：一拃大约是2分米。 故答案为：B。 【分析】一拃就是张开大拇指和中指，两端的距离，一般是20厘米左右。5C解析

6、： C 【解析】【解答】选项A，600米比428米远一些，与题意不符； 选项B，399米比428米近一些，与题意不符； 选项C，1千米比428米远得多，与题意相符. 故答案为：C. 【分析】此题主要考查了长度的估算，分别对比各选项的数据与428的大小关系，据此解答.6A解析： A 【解析】【解答】解：9千米=900000厘米，900000远大于9000，所以9千米比9000厘米长得多。 故答案为：A。 【分析】1千米=1000米=100000厘米，如果两个数相差较多，那么就用“长的多”或“短得多”来表示，如果两个数相差较少，就用“短一些”或“长一些”来表示。7C解析： C 【解析】【解答】选项

7、A，一个人的肩宽一般不超过50厘米，20个小朋友肩并肩大于10米左右； 选项B，一步大约50厘米，走20步接近10米； 选项C，一个人的双臂张开差不多等于自己的身高，一个小朋友的身高超过1米，20个小朋友手拉手接近25米。 故答案为：C。 【分析】根据生活常识可知，肩宽和走一步路是小于50厘米的，20个不可能到25米，但手拉手，双臂展开长一般约等于身高，小朋友身高一般超过1米，故20个小朋友手拉手可达到25米，描述符合题意。8B解析： B 【解析】【解答】 王军身高180厘米。 故答案为：B。 【分析】根据对一个人身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。9A解析： A 【解析】【解答】 从西村

8、到东村，经过西村北村东村这条路最近。 故答案为：A。 【分析】观察图可知，从西村到东村，有两条路线可以走，对比可知，经过西村北村东村这条路最近。10C解析： C 【解析】【解答】解：根据实际情况可知，小亮3小时坐小汽车行了300千米。 故答案为：C。 【分析】3小时行300千米，每小时行100千米，步行和骑自行车是不可能每小时行100千米的。11A解析： A 【解析】【解答】解：根据实际情况可知，小美沿着操场跑了一圈，大约跑了400米。 故答案为：A。 【分析】操场一圈的长度大约是400米.200千米是比较长的距离，200厘米只有2米长。12A解析： A 【解析】【解答】 一棵大树高14米。

9、故答案为：A。 【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握，即可解答。二、填空题135；10【解析】【解答】观察图可知小刀长5厘米；铅笔长：12-2=10厘米故答案为：5；10【分析】此题主要考查了物体长度的测量用直尺测量线段长度时通常要把直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右解析： 5；10 【解析】【解答】观察图可知， ， 小刀长5厘米；铅笔长：12-2=10厘米。故答案为：5；10。【分析】此题主要考查了物体长度的测量，用直尺测量线段长度时，通常要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；量物体长度也可以从任意一个刻度开始进行测量，然

10、后两端相减来得到物体长度。14米；厘米；厘米；米【解析】【解答】教学楼高大约12米；一支粉笔长大约7厘米；一张书桌高大约70厘米；衣柜高大约2米故答案为：米；厘米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位米厘米的认识1米=100厘解析： 米；厘米；厘米；米 【解析】【解答】教学楼高大约12米；一支粉笔长大约7厘米；一张书桌高大约70厘米；衣柜高大约2米。 故答案为：米；厘米；厘米；米。【分析】此题主要考查了长度单位米、厘米的认识，1米=100厘米，根据数据大小与生活实际选择合适的长度单位。156；3【解析】【解答】测量如下：铅笔长6厘米铅笔上面的回形针长3厘米故答案为：6；3【分析】用直尺测量物

11、体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可；量物体解析： 6；3 【解析】【解答】测量如下：铅笔长6厘米。铅笔上面的回形针长3厘米。 故答案为：6；3。【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；量物体长度不一定从0刻度开始，从某一个刻度开始也可以，可以两端相减来得到物体长度。164；8【解析】【解答】解：直尺上从刻度0到4是4厘米从3到11是11-3=8（厘米）故答案为：4；8【分析】测量物体的长度可以从直尺的0刻度开始也可以从任意一个刻度开始测量解析： 4；8 【解析】【解答

12、】解：直尺上从刻度0到4是4厘米，从3到11是11-3=8（厘米）。 故答案为：4；8。 【分析】测量物体的长度可以从直尺的0刻度开始，也可以从任意一个刻度开始测量。17厘米；米；厘米【解析】【解答】桌子高约80厘米；床长2米；牙刷长约15厘米故答案为：厘米；米；厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有千米米分米厘米根据生活实际与数据大小选择合适的单解析： 厘米；米；厘米 【解析】【解答】桌子高约80厘米；床长2米；牙刷长约15厘米。 故答案为：厘米；米；厘米。【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有千米、米、分米、厘米，根据生活实际与数据大小，选择合适的单位。1

13、8100；1；10；10000【解析】【解答】10000100=100（厘米）；100厘米=1米；100000100=1000（厘米）；1000厘米=10米；100000000100=10000解析： 100；1；10；10000 【解析】【解答】10000100=100（厘米）；100厘米=1米； 100000100=1000（厘米）；1000厘米=10米； 100000000100=1000000（厘米）；1000000厘米=10000米。 故答案为：100；1；10；10000。 【分析】纸的厚度=纸的张数100，单位是厘米，然后把它换算为米即可。19厘米；厘米；米；厘米【解析】【解答】

14、解：桌子高约70厘米铅笔长约18厘米床长约2米凳子高约60厘米故答案为：厘米；厘米；米；厘米【分析】根据生活经验和对长度单位的判断桌子高一般用厘米作单位铅笔长一般解析： 厘米；厘米；米；厘米【解析】【解答】解：桌子高约70厘米，铅笔长约18厘米，床长约2米，凳子高约60厘米。故答案为：厘米；厘米；米；厘米。【分析】根据生活经验和对长度单位的判断，桌子高一般用“厘米”作单位，铅笔长一般用“厘米”作单位，床的长一般用“米”作单位，凳子高一般用“厘米”作单位。20【解析】【解答】解：2-0=2所以直尺上从0到2长2厘米故答案为：2【分析】直尺上的两个刻度之间的长度=较大的刻度-较小的刻度据此代入数据

15、作答即可解析：【解析】【解答】解：2-0=2，所以直尺上从0到2长2厘米。 故答案为：2。 【分析】直尺上的两个刻度之间的长度=较大的刻度-较小的刻度，据此代入数据作答即可。三、解答题21 解：1米55厘米-1米26厘米=29（厘米） 答：小刚比小明矮29厘米。【解析】【分析】小明身高-小刚身高= 小刚比小明矮的厘米数。22 【解析】【分析】根据用尺子测量物体长度的方法，即可解答。23 （1）9（2）解：步长，测量过程：先确定起点，作上记号，然后围绕篮球场走一圈，记下步数，然后用步数60=篮球场一圈的长度。【解析】【解答】（1） 如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。我

16、估计这支铅笔的长度大约是9厘米。【分析】（1）观察可知，铅笔的长度大约有9个指甲盖的宽度，据此估算；（2）根据题意可知，用步长来测量即可。24 解：20-13=7（厘米） 答：还剩7厘米.【解析】25 解：这条线段的长度是4厘米。 【解析】【分析】用直尺测量：线段的长度=后刻度线对应的数字-前刻度线对应的数字。 26 （1）蚂蚁家离学校近一些。 （2）5（3）9 【解析】【解答】解：（2）蜗牛去上学，最少爬5厘米； （3）蚂蚁从家出发到蜗牛家，然后到学校，共爬了4+5=9（厘米）。 故答案为：（2）5；（3）9。 【分析】（1）用直尺测量物体的长度时一般用直尺的0刻度对准物体的一端，看另一端指向的刻度就是物体的长度。由此测量即可； （2）最少只需要爬一条线段，也就是5厘米； （3）把两段线段的长度相加即可求出共爬的长度。