上半年郑州信息工程职业学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题文档格式.docx

1、这是指教师语言的（）。A、纯洁性B、准确性C、激励性D、启发性5、不属于行动研究类型的是（）。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究6、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、福禄贝尔【答案】C7、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略8、教师绩效考评的首要原则是（）。A、客观公正B、分类考核C、

2、注重实效D、科学合理9、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。A、表现性因素B、知识性因素C、组织性因素D、个体性因素10、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质11、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。A、道德感B、理智感C、气质D、性格12、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向13、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A、为大学生树立榜样B、开展大学生的自我教育活动C、引导大学生

3、树立较高的理想自我D、引导大学生学会正确认识和评价自我14、终身教育应体现于（）。A、大学教育和成人教育中B、大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中15、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、观察法B、讲解法C、示范法D、范例法16、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。17、师生关系最大的功能是（）。A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能18、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系19、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。20

4、、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。A、社会生产力显著提高B、落后的社会生产C、社会需求的多样化D、发展不平衡不充分21、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。A、行动研究B、实验研究C、院校研究D、叙事研究22、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。A、二者关系甚为密切B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D、实践对学校教学具有很大的价值和意义23、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。A、费斯勒B、伯顿C、卡茨D、司德菲24、在人性的叙述中，认为人拥有自觉

5、和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义25、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。A、自觉性B、被动性C、持久性D、自主性26、高等教育法第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。A、招生B、办学C、法人D、合法27、教师教与学生学的本质就是解决（）。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的矛盾28、教师道德情感的核心是（）。A、爱集体B、爱学校C、爱职业D、爱学生29、高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活

6、动。A、学生的健康成长、全面成才B、学校教育教学秩序C、学校教育教学活动的组织实施D、学生管理计划30、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。A、学校的领导与管理活动B、学校的宣传与舆论引导C、社会文化的渗透与制约D、新闻媒体的宣传与大众印象31、毕业生毕业后（）年之内可以办理报到证改派手续。A、1B、2C、4D、无限期32、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现？A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用33、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、

7、指导意义34、高等学校的（）是高等学校的法定代表人。A、校长B、党委书记C、董事长D、举办者35、教学是学校全面发展教育的（）。A、一个领域B、一种活动C、基本途径D、唯一渠道36、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神37、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性38、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。A、教师衣着打扮的层次B、教师业务水平的高低C、教师的报酬D、学生的素质39、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双

8、学士学位40、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。41、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会42、学生认识的主要任务是（）。A、获得直接经验B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验43、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化44、教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。A、国务院教育行政部门B、省级教育行政部门C、学校上级教育行政部门D、组织教师资格考试的学校45、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。

9、A、康有为B、梁启超C、蔡元培D、杨昌济46、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。47、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。48、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。49、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。50、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。51、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（

10、）。52、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。53、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。54、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。55、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。56、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。57、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。58、在教师职业道德发展史上，第

11、一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。59、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。60、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。61、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。62、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。63、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。64、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。65、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。66、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。67、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。68、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。69、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。70、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。