上半年重庆光彩职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文件下载.docx

1、B、真诚守信C、平等自愿D、公平公正5、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型6、埃里克森认为1218岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性7、国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）A、往届毕业生B、成人高等教育C、民办普通高等学校D、高等教育自学考试类学生8、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题C、电话咨询能够有效降低

2、咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用9、遇到火灾时，下列哪种做法是正确的？A、尽量多拿些东西B、见门窗马上打开C、乘电梯逃跑D、判断好方向再跑10、根据普通高等学校辅导员队伍建设规定的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A、10 B、15 C、3D、5 11、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实B、可靠C、创新D、创造12、教师专业发展的关键是（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验13、班主任工作的中心环节是（）。A、组

3、织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定【答案】A14、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。A、教育横向关系B、教育民事关系C、教育平等关系D、教育学习关系15、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。A、爱国主义教育B、理想信念教育C、思想道德教育D、以人为本16、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略17、终身教育应体现于（）。A、大学

4、教育和成人教育中B、大学教育中C、基础教育中D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中18、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。A、古希腊B、古罗马C、中世纪D、现代国家兴起之后19、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。20、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：个人本位论。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克21、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍22、教师如果对学校或其

5、他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为（）。A、当地人民政府的有关行政部门B、学校或其他教育机构C、主管的教育部门D、信访部门23、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰24、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构25、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性26、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。A、指导作用B、评价作用C、监督作用D、选择作用27、属于大学教师的一般能力的是（）。A、学术

6、能力B、管理能力C、语言表达能力D、想象能力28、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导29、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。A、机构多样化B、主体多样化C、管理多样化D、客体多样化30、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务31、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心32、在社会不同发

7、展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A、道德的理想性B、道德的超前性C、教师道德的层次性D、教师道德的社会性33、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能34、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A、1904年 B、1922年 C、1949年 D、1986年35、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。A、运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B、情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C、语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D、运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆36、下列不属于我国教育行政处罚种类的是

8、（）。A、警告B、罚款C、拘役D、撤销教师资格37、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存38、狭义的课程评价是指（）。A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价39、教师的根本的社会职责是（）。A、做好家访B、做好班级管理C、教书育人D、激发学生的灵感40、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。A、优势机会劣势威胁B、机会威胁优势劣势C、优势劣势机会威胁D、劣势威胁优势机会41、人的发展是指人类身心的生长和（）。A、增强B、变化C、成熟D、死亡42、

9、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革43、属于师德养成的一般路径的是（）。A、师德教育B、师德规范C、师德品质D、师德原则44、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体45、高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性46、高校组织的结构特征是（）。47、高校组织的结构特征是（）。48、高校组织的结构特征是（）。49、高校组织的结构特征是（）。50、高校组织的结构特征是（）。51、高校组织的结构特征是（）。52、高校组织的结构特征是（）。53、高校组织的结构特征是（）。54、高校组织的结构特征是（）。55、高校组织的结构特征是（）。56、高校组织的结构特征是（）。57、高校组织的结构特征是（）。58、高校组织的结构特征是（）。59、高校组织的结构特征是（）。60、高校组织的结构特征是（）。61、高校组织的结构特征是（）。62、高校组织的结构特征是（）。63、高校组织的结构特征是（）。64、高校组织的结构特征是（）。65、高校组织的结构特征是（）。66、高校组织的结构特征是（）。67、高校组织的结构特征是（）。68、高校组织的结构特征是（）。69、高校组织的结构特征是（）。70、高校组织的结构特征是（）。