苏教版语文七年级上册第五单元第23课《三个太阳》同步练习A卷.docx

1、苏教版语文七年级上册第五单元第23课三个太阳同步练习A卷苏教版语文七年级上册第五单元第23课三个太阳同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用。 (共10题；共37分)1. （10分）下列词语中共有五个错别字，请指出并改正。收缩 勉厉 笑容可鞠 手舞足蹈汇编 骄嫩 千恣百态 新陈代卸错别字_改正_2. （2分）画山绣水选自_，作者是当代著名散文家_。3. （2分）选词填空。当我经了长长的_(A.漂流 B.漂泊)回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年前更要_ (A.亲密 B.甜蜜)！4. （2分）下列句子中划线词语使用无误的一项是（ ）A . “洪荒女孩”在里约

2、奥运会之后死灰复燃 ， 再夺亚洲游泳锦标赛女子50米仰泳冠军。B . 改革开放走过四十年坎坷之路，所取得的瞩目成绩不是一蹴而就的。C . 自从跟他在车站分道扬镳后，我就再没他的消息了，实在可惜。D . 我们年轻的班主任老师虽然工作繁重，但看起来精神矍铄。5. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷。B . 自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。C . 要不要大量阅读中外经典文学作品，提高自己的文学素养，我们的回答是肯定的。D . 工信部将加大宽带降费提速专项行动的力

3、度，最近几天颇受关注。6. （2分）下列分析有误的一顶是（ ） A . 本文选取“明天封不封阳台”这样一个日常生活的细节，运用以小见大的写法，告诉人们要珍爱生命，与自然和谐共处的道理。B . 本文记叙、议论、抒情有机结合，增加了文章的艺术感染力，深化了中心。C . 儿子希望明天不封阳台与“我”决定明天不封阳台表明两人是出于完全相同的考虑，折射出父子俩对生命的关爱之情。D . “儿子稚嫩的脸颊立即灿若朝霞”说明儿子对小动物的喜爱，形象地写出了他长久被围于楼宇之间难以接触大自然，猛见鸽子后无比兴奋的心情。7. （4分）给下面加线字注音或根据注音写出汉字亘古_伫立_ki甲_呕心l血_8. （6分）下

4、列诃语字形有误，请改正。粗旷_燥动_凝集_壁画_蹿跤_躁热_9. （5分）按原文三个太阳排列下面句子的顺序，正确的是？在壁画的上方和左、右角 借助于高度概括的装饰方法 一个棕黄色、一个淡绿色、一个橘红色 简洁明快而又协调的色彩 将人与自然巧妙地融为一体 原始粗犷而又夸张抽象的线条 特别令人注目的是 画着三个太阳10. （2分）在下列的情景或场合中，用语得体的一项是（ ）。A . 建筑工地的标语：施工给您带来了不便，请绕行，谢谢合作。B . 饭店里的标语：请勿随地吐痰。C . 公共场所的标语：禁止吸烟，违者罚款。D . 患者病愈合，向医生表示感谢，送给医生一面锦旗，上写：救死扶伤是医生天职。二、

5、 问题理解 (共13题；共62分)11. （2分）例句：互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。仿句：互让就是_，_。12. （5分）读课文幽径悲剧，第段中写道“真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人”，句中的“这样”指的是什么？13. （5分）课文东郭先生和狼中，当老先生暗示东郭先生用尖刀捅狼的时候，东郭先生是怎么说的？从中可以看出东郭先生是一个怎样的人呢？14. （5分）读课文秋天的怀念，下列句子中加线的“悄悄地”所要强调说明的是什么？母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。15. （5分）

6、指出下列各句的描写方法和作用。画眉在林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心。16. （5分）指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。“比如我这行事里都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。”辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自

7、古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”17. （5分）“他没有小心眼儿，一生喜欢纯字所代表的品格”这句话中“纯字所代表的品格”具体指什么？18. （5分）陈毅是闻名遐迩的诗人、儒将、外交家，选场剧中是怎样表现他文韬武略之外的独特个性的？19. （5分）社戏揣摩划线的词语，回答问题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”与“舒展”与前文有什么关系？）我们已经点开船，在桥石上一磕 ， 退后几尺，即又上前出了桥。（连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处？）不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意地说道（被人偷了豆，六一公公为什么还是“感激”？）20. （5分）

8、根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？21. （5分）对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。22. （5分）文章三个太阳为什么写女画家父亲的有关内容?这样安排有什么好处?23. （5分）当太阳、地球、月亮处于什么位置时，就出现日食现象。请用最简洁的文字，说明什么是日食。三、 课内阅读 (共1题；共27分)24. （27分）阅读下文，回答相关问题。狠爱学校离家只有500米的距离，可就是这短短的500米，对她来说，却是布满艰难的“万水千山”。因为双脚有严重残疾，9岁的她不能像其他孩子一样蹦蹦跳跳地去上学，就连稳稳当当地走都不

9、行，她的脚踝处有明显的扭曲变形，脚掌根本着不了地，因此，身体的重量几乎都压在脚的外侧，每挪一步，她都是晃晃悠悠的，仿佛是风中的一棵脆弱的芦苇，一吹就倒。好在，出门就是一条小巷，路的两边都有一堵墙，她只能用一双小手使劲地扒扶着墙，艰难地一点点，一步步地向前挪，慢得出奇。不一会儿，汗水便从她身上的各个部位冒出。短短的一条巷子，她不知用了多长时间，才勉强通过，总算大汗淋漓地挪到路口，学校就近在咫尺，可此时，她的脸上却露出更加悲伤的表情接下来的路，再没有任何可扒扶和借力的东西。她坐在地上，低头呜咽，乞求路人的帮助。这一幕看着让人揪心，终于有人过来帮忙了，把她扶了起来，打算送她到学校。（A）可就在这时，

10、一个面目狰狞的女人突然冲了上来，怒气冲冲地从路人的手中将她夺了下来。大声吼道：“自己走过去！”所有的人，都被女人的突然举动给吓呆了。她在一边开始大声哭泣，并且不愿意挪步，显然，她觉得眼前的这个女人，对她太过于凶狠和无情了。她的哭泣和不听从，引来女人更大的愤怒，怒问道：“每天都等待别人的可怜，你不觉得耻辱吗？每次都等待别人的帮助，你不觉得羞愧吗？你脚有残疾，难道心也有残疾吗？”没有人怀疑，女人就是她的母亲。因为，也只有母亲，才敢对她这个残疾的可怜人下如此重的手。她一边哭着，一边慢慢朝学校爬去，可这却招来了母亲更大的不满，母亲将她狠狠拽了起来，怒吼道：“是人就直立行走，只有动物才爬，给我堂堂正正地

11、走过去！”直立行走，堂堂正正地走过去，对于她，该是多难呀！但是母亲全然不顾这些，(B)在母亲的一声声怒责下，在接连摔倒十几次后，她终于“走”进了学校此时，站在她身后的母亲，泪如雨下从这以后，她宁可一次次地摔倒，也不愿意爬着去上学。因为母亲告诉过她，别人只能扶你一次，却不能永远扶着你九年前，母亲因为耳瘤手术造成面部神经受挫，扭曲地吓人，几成狰狞。几乎是在同时，又遭遇了难产，于是，她成了不幸的孩子，医生的权威诊断是，她患上的是“马蹄内翻足”，不发生奇迹的话，今生只能爬着走。那一刻，母亲伤心欲绝。母亲把她带到这个世界，却没有能给她一个健康的身体。为了帮她治病，母亲不顾一切地干活，什么累活脏活都愿意干

12、，可女儿的病没有一丝好转。(C)那些年，母亲见到的最多的、最熟悉的，是女儿的无能的无助，以及别人的同情和怜悯。而这正是她最不能接受的，她不能让孩子活在别人异样的眼光里！于是，母亲不再以泪洗面，不再低眉顺眼。母亲开始天天、月月、年年逼迫她坚强，甚至抛下所有的柔情，对她拳脚相加。为此，她吃尽了苦头，却学会了坚强。每天都要跌无数的跟头，终于，在她14岁那年，奇迹发生了，她_能直立行走了，_还不是那么稳当，偶尔还会摔一个小跟头，_比之从前已经有天rng之别了。她在泪水和感激中终于明白，(D)原来，母亲一直以来对她最狠心、最无情的“训斥”，恰恰是为了帮助她对抗和纠正命运对她的不公啊！寒微、丑陋的母亲，从

13、来都是心疼她的！（1）根据拼音写出汉字：天 rng_之别（2）文章开头反复强调“学校离家只有500米的距离”的意图是_ _（3）第段划波浪线的句子运用了_的修辞手法，其表达作用是_ _（4）从记叙顺序看，第段属于_，其作用是_ _（5）下列对文章理解不恰当的一项是（ ）A . 第段划线句子运用动作和语言描写，写出了母亲当时的狠心和“无情”。B . 第段划线句子写出了女孩在短短距离间“行走”的艰难及女孩的坚强。C . 第段 划线句子写出了母亲为了自己的面子而决定逼迫残疾的女儿自己走路。D . 第段划线句子写出了她明白了母亲的良苦用心，也揭示了文章题目的含义。（6）第段写到“此时，站在她身后的母亲

14、，泪如雨下。”请结合文章内容，发挥想象，写出母亲当时的心理活动，80字左右。四、 拓展阅读 (共1题；共25分)25. （25分）阅读下文，根据要求回答后面的问题。卖面包的小女孩马海霞我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了

15、，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜劲儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。第二天，

16、我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。）医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的

17、事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道

18、情况后特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。”“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩。出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。（1）请你依据文章内容，用简洁的语言

19、把小说的情节补充完整。老公动员大家买小女孩的面包_老公数落“我”，“我”没收他的零花钱_（2）医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？ （3）结合文章内容，概括“我”的形象特点。 （4）下列对本篇小说的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 第6，7段中写大家懒得理小女孩，甚至会把她赶出病房，是因为她打扰了大家休息。B . 第8段中老公所说的“心理阴暗”，是指“我”不应该在背后议论别人的是非。C . 第9段写小女孩第二天、第三天都没来，“我”心里有点牵挂了，是因为“我”一直是同情她的，只是受了大家的不良影响。D . 本文告诉我们：善良是纯洁的，不要因沾染上世俗的灰尘而伤害他人。（5）本文中老公

20、对小女孩的态度和众人截然不同，这是什么写法？在全文中起什么作用？ （6）文章结尾处“我”给小女孩的信“什么也没写”，请你替“我”写几句话送给小女孩。 参考答案一、 基础知识及运用。 (共10题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 问题理解 (共13题；共62分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 课内阅读 (共1题；共27分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、四、 拓展阅读 (共1题；共25分)25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、