中班科学会长大的毛毛虫doc.docx

1、中班科学会长大的毛毛虫doc中班科学：会长大的毛毛虫 活动目标 1观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观察结果。 2在探索过程中，体验观察实验的乐趣。 活动准备 1铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。 2记录用具若干份；教学ppt 活动过程 活动导入 今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。 认识、感知 （）毛毛虫自我介绍。 关键提问：它们都用什么纸做的？ （）小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。 尝试、探索，观察、记录 （）猜测 关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？ （）操作记录 关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入

2、水中，观察并记录谁长得最快、最大。 幼儿操作并在题板上做好记录。 幼儿介绍，教师将结果放大展示。 小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。 推理思考 关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？ 小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。 延伸活动 把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗？ 活动生成及建议 在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。2019-05-07 活动目标 1观察、感知不同

3、材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观察结果。 2在探索过程中，体验观察实验的乐趣。 活动准备 1铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。 2记录用具若干份；教学ppt 活动过程 活动导入 今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。 认识、感知 （）毛毛虫自我介绍。 关键提问：它们都用什么纸做的？ （）小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。 尝试、探索，观察、记录 （）猜测 关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？ （）操作记录 关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。 幼儿操作并在题板上做好记录。 幼儿介绍，教师

4、将结果放大展示。 小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。 推理思考 关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？ 小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。 延伸活动 把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗？ 活动生成及建议 在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。2019-05-07 活动目标 1观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观察结果。 2在探索过程中，体验观察实验

5、的乐趣。 活动准备 1铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。 2记录用具若干份；教学ppt 活动过程 活动导入 今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。 认识、感知 （）毛毛虫自我介绍。 关键提问：它们都用什么纸做的？ （）小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。 尝试、探索，观察、记录 （）猜测 关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？ （）操作记录 关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。 幼儿操作并在题板上做好记录。 幼儿介绍，教师将结果放大展示。 小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长

6、得最慢。 推理思考 关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？ 小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。 延伸活动 把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗？ 活动生成及建议 在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。2019-05-07 活动目标 1观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观察结果。 2在探索过程中，体验观察实验的乐趣。 活动准备 1铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份

7、。 2记录用具若干份；教学ppt 活动过程 活动导入 今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。 认识、感知 （）毛毛虫自我介绍。 关键提问：它们都用什么纸做的？ （）小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。 尝试、探索，观察、记录 （）猜测 关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？ （）操作记录 关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。 幼儿操作并在题板上做好记录。 幼儿介绍，教师将结果放大展示。 小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。 推理思考 关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？ 小

8、结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。 延伸活动 把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗？ 活动生成及建议 在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。2019-05-07 活动目标 1观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观察结果。 2在探索过程中，体验观察实验的乐趣。 活动准备 1铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。 2记录用具若干份；教学ppt 活动过程 活动导入 今天老师请来了三个好朋友，

9、它们是三条毛毛虫。 认识、感知 （）毛毛虫自我介绍。 关键提问：它们都用什么纸做的？ （）小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。 尝试、探索，观察、记录 （）猜测 关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？ （）操作记录 关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。 幼儿操作并在题板上做好记录。 幼儿介绍，教师将结果放大展示。 小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。 推理思考 关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？ 小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水

10、中就长得不一样。 延伸活动 把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗？ 活动生成及建议 在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。2019-05-07 活动目标 1观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观察结果。 2在探索过程中，体验观察实验的乐趣。 活动准备 1铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。 2记录用具若干份；教学ppt 活动过程 活动导入 今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。 认识、感知 （）毛毛虫自我介绍。 关键提问：它们都用什么纸做

11、的？ （）小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。 尝试、探索，观察、记录 （）猜测 关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？ （）操作记录 关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。 幼儿操作并在题板上做好记录。 幼儿介绍，教师将结果放大展示。 小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。 推理思考 关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？ 小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。 延伸活动 把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就

12、去给它们做裁判好吗？ 活动生成及建议 在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。2019-05-07 活动目标 1观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观察结果。 2在探索过程中，体验观察实验的乐趣。 活动准备 1铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。 2记录用具若干份；教学ppt 活动过程 活动导入 今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。 认识、感知 （）毛毛虫自我介绍。 关键提问：它们都用什么纸做的？ （）小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。 尝试、探索，观

13、察、记录 （）猜测 关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？ （）操作记录 关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。 幼儿操作并在题板上做好记录。 幼儿介绍，教师将结果放大展示。 小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。 推理思考 关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？ 小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。 延伸活动 把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗？ 活动生成及建议 在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外

14、的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。2019-05-07 活动目标 1观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观察结果。 2在探索过程中，体验观察实验的乐趣。 活动准备 1铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。 2记录用具若干份；教学ppt 活动过程 活动导入 今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。 认识、感知 （）毛毛虫自我介绍。 关键提问：它们都用什么纸做的？ （）小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。 尝试、探索，观察、记录 （）猜测 关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？ （）操作

15、记录 关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。 幼儿操作并在题板上做好记录。 幼儿介绍，教师将结果放大展示。 小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。 推理思考 关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？ 小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。 延伸活动 把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗？ 活动生成及建议 在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。2019

16、-05-07 活动目标 1观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观察结果。 2在探索过程中，体验观察实验的乐趣。 活动准备 1铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。 2记录用具若干份；教学ppt 活动过程 活动导入 今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。 认识、感知 （）毛毛虫自我介绍。 关键提问：它们都用什么纸做的？ （）小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。 尝试、探索，观察、记录 （）猜测 关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？ （）操作记录 关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。 幼儿

17、操作并在题板上做好记录。 幼儿介绍，教师将结果放大展示。 小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。 推理思考 关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？ 小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。 延伸活动 把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗？ 活动生成及建议 在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。2019-05-07 活动目标 1观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录

18、观察结果。 2在探索过程中，体验观察实验的乐趣。 活动准备 1铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。 2记录用具若干份；教学ppt 活动过程 活动导入 今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。 认识、感知 （）毛毛虫自我介绍。 关键提问：它们都用什么纸做的？ （）小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。 尝试、探索，观察、记录 （）猜测 关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？ （）操作记录 关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。 幼儿操作并在题板上做好记录。 幼儿介绍，教师将结果放大展示。 小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。 推理思考 关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？ 小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。 延伸活动 把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗？ 活动生成及建议 在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。