二年级阅读与作文八.doc

1、读写达标八学会边读边积累词句A、阅读达标阅读训练目标边读边词句就是在阅读文章的过程中，把自己认为重要的或优美的词语、精彩的句子段落勾画并摘抄下来，最好是背诵下来，把书本的东西变成自己的东西。“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”只有对语言材料有丰富的积累，才能深刻地理解语言，表达语言。而且积累和写作有着紧密的联系，俗话说：“厚积才能薄发”，只有读得多，记得多，聚沙成塔，才能博闻强识，运用起来才会左右逢源，得心应手。因此，一边读一边词句是扩大知识面、丰富语言积累、提高写作水平的有效途径。古人云：不动笔墨不读书。边读边积累要用心阅读，善于发现，及时捕捉，及时记录。这就要求建立一个记录本，在读文章时，

2、要做到一边读一边用自己熟悉的符号勾勾画画，运用各种方法，理解词意，大致了解句意，然后随时摘抄整理，最好是背诵下来，还要自觉在具体的语言环境中运用。这样日积月累，就可以扩大你的词汇，丰富你的语言宝库，迅速提高写作水平。高效阅读演练1、达标演练蝴蝶有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。（1） 找出描写色彩的词语，找一找，看谁找得准找得全，用“”号标出来。（2） 你还知道哪些描写色彩的词？咱们来开个小火车。（比赛说出描写色彩的词，然后记录在你的小火车上。）（ ）（色彩斑斓）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、综合能力提升下雨了下雨了，天阴

3、了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴答答小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓：它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披着雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。（1）圈出短文中的表示声音的词。（2）短文有 个自然段，第 自然段

4、写了“我们”在雨中上学去。（3）根据短文内容填空。小雨点落下来了！它落在地面上，像 ；它掉在池塘里，逗得 。抬头看天，小雨点连成一条条 ，被风一吹歪歪斜斜，像 ，又像 。（4）要下雨了，小燕子、小鱼儿、小蚂蚁会预报天气，我知道 也会预报天气。（5）请把文中我喜欢的词语、句子摘抄下来。 3、拓展演练月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有些冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣服吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。她来取衣裳，衣裳做得可漂亮了，只可惜太小了，穿在身上连扣子

5、也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件，让她过五天再来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点儿，弯弯的像只小船。她来取衣裳了，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊？你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。不信你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。（1）月亮姑娘每天都在变化，有时候像 ，有时候像 ，有时候像 ，有时候又像

6、 。（2）为什么裁缝师傅没法给月亮姑娘做衣裳？ （3）你能把描写月光的诗句补充完整吗？ 床前明月光， 。 （李白静夜思） 明月几时有？ 。 （苏轼水调歌头） 小时不识月， 。 （李白古朗月行）（4）把文中你喜欢的词、句写在摘抄的本上，日积月累，摘抄本就成了写作的资料库。B、读写能力转化好词好句辽阔 清香 漂亮 散发 开心 流淌 挥动 喜欢 掠过 汇聚 它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花；抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。写作方法借鉴读完蝴蝶，我们仿佛看到了各种各样、五颜六色的蝴蝶在翩翩起舞，多么生动形象的描写呀！而下雨了中各种小动物会说话，会预报天气，真是神奇！小雨点会唱歌，会跳舞，顽皮可爱，让人在朗读中就禁不住喜欢上了它。还有淘气活泼的小娃娃，都给我们留下了深刻的印象。采来百花香，酿出芬芳蜜。只要善于积累，你也能做到“妙笔生花”！加油吧！C、作文达标作家摇篮秋收冬藏，经过一段时间的积累，你一定有许多的收获吧？快来展示一下吧！有一双眼睛时刻在默默注视着我们，有一双手时刻在温暖着我们，我们从小生活在父母的怀抱中，沐浴在柔柔的关爱中，相信你一定愿意对我们讲讲你的爸爸妈妈。敞开心扉，用上你积累的有关描写爸妈的语句，写一写自己的爸爸妈妈，写一写那些打动自己的故事。